邱悅

◆摘 ?要：對大學生進行愛國主義教育，有助于大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;可以使大學生更加熱愛社會主義、熱愛中國共產(chǎn)黨;有助于弘揚和培育大學生的民族精神，弘揚大學生的民族自尊心、自信心和自豪感;有助于大學生為全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮發(fā)讀書、努力成才。

◆關(guān)鍵詞：愛國主義;思想政治教育;大學生

多年來高校思想政治教育工作的實踐告訴我們，愛國主義教育在大學生思想政治教育中具有不可替代的作用。

一、愛國主義教育在思想政治教育中的重要性

1.愛國主義教育是大學生思想政治教育工作中的重要組成部分，是思想政治教育的前提。愛國主義教育是提高國民整體素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，在引導人們特別是年輕人樹立正確的理想信念、世界觀、人生觀和價值觀和促進中華民族的振興等方面具有重要的作用。只有愛國主義，我們才能把思想政治教育工作落實到位，為我們的祖國培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。愛國主義教育不僅需要以正確的世界觀、人生觀和價值觀為基礎(chǔ)，其本身就體現(xiàn)了“三觀”。也就是說，一個具有愛國情懷的學生必須擁有正確的“三觀”作為支撐，愛國主義教育可以幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.愛國主義教育可以便大學生更加熱愛社會主義、熱愛中國共產(chǎn)黨。愛國主義是一個歷史范疇。在中華民族歷史發(fā)展的不同時期，愛國主義有不同的內(nèi)涵。我國古代愛國主義教育的目的，主要表在反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一。在新民主主義革命階段，愛國主義主要表現(xiàn)為在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義反動統(tǒng)治，把黑暗的舊中國改為光明的中華人民共和國。在我國現(xiàn)階段，愛國主義的主題是高舉鄧小平理論和“三個代表”思想的偉大旗幟，全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的新局面，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。江澤民指出：黨和人民奮斗的歷史告訴我們，只有社會主義才能教中國和發(fā)展中國;只有改革開放才能建設(shè)中國特色的社會主義;只有走中國特色社會主義的道路才能獨立自主建設(shè)富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。這是當代中國最重要的歷史真理。中國人民從自己的親身經(jīng)歷中深刻認識到，中國要繁榮富強，就必須走社會主義道路，必須由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導。因此，在大學生中開展愛國主義教育，有助于他們正確認識社會發(fā)展的客觀規(guī)律，正確認識歷史真理，從而更加熱愛社會主義，更加熱愛中國共產(chǎn)黨。

3.愛國主義教育有助于弘揚和培育大學生的民族精神，增強大學生的民族自尊心、自信心和自豪感。中華民族是富有愛國主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族。在中華民族悠久的歷史文化基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的愛國主義精神。從來就是推動祖國歷史前進的一種巨大力量，是動員和教舞人民團結(jié)奮斗的一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱，在維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)、抵御外來侵略和推動社會進步中，發(fā)揮重大作用?，F(xiàn)在，我國人民正在進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，它給傳統(tǒng)的愛國主義賦子了嶄新的時代內(nèi)容。胡錦濤在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上指出：要以愛國主義教育為重點，深入進行民族精神教育，引導大學生增強民族自尊心、自信心、自豪感、做到以熱愛祖國、貢獻全部力量建設(shè)社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。民族自尊心、自信心、自豪感是愛國主義深厚感情的集中反映，它是最、激勵人心、催人奮進振奮民族精神的力量源泉。在新的歷史時期，大力弘揚愛國主義傳統(tǒng)，開展愛國主義教育，對于激發(fā)大學生熱愛祖國、建設(shè)祖國的熱情、樹立民族自尊心、自信心和自豪感，弘揚和培育大學生的民族精神，抵制各種民族虛無主義，具有十分重要的作用。

4.愛國主義教育有助于教育大學生為全面建設(shè)小康杜會、實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮發(fā)讀書努力成才。按照中國特色社會主義建設(shè)分三步走的發(fā)展戰(zhàn)略，我們的第三步戰(zhàn)略目標是要在本世紀頭20年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。經(jīng)過這個階段的建設(shè)，再繼續(xù)奮斗幾十年，到本世紀中期基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建設(shè)成為高強民主文明的社會主義國家。這第三步戰(zhàn)略目標是一項宏大的工程，涉及政治、經(jīng)濟、文化、科技、教育等方方面面，需要靠全社會的共同努力才能實現(xiàn)。而愛國主義正是激勵全體人民凝聚全民族力進行現(xiàn)代化建設(shè)、實現(xiàn)這一宏偉目標的巨大動力。培養(yǎng)大學生的愛國主義情感，并引導他們把這種愛國主義情感轉(zhuǎn)化為奮發(fā)讀書、努力成才的具體的行動，有助于大學生高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，為全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興作出貢獻。

二、在課堂中的重要作用

充分發(fā)揮課堂教育的主體作用。通過思想政治課，向?qū)W生傳授馬克思列寧主義、毛澤東思想、“兩學一作”等重要理論，使大學生能夠運用馬克思主義思想樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，使大學生具有強烈的民族自尊心和使命感，堅信中國特色社會主義道路。努力學習，努力建設(shè)成為繁榮、強大、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。思想政治課其教育的系統(tǒng)性和深刻性是其他形式所無法比擬的。在學生的日常教育管理中，我們一樣嚴格該門課程的考勤，同時鼓勵輔導員和學生一起上該門課，在精力允許時，支持輔導員上該門課程

三、結(jié)語

愛國主義教育是我黨開展思想政治教育工作的有效方法，但自上世紀八十年代末開始，這種方法受到忽視，很少在思想教育的實踐中進行宣傳和使用，本文就“愛國主義教育”這一傳統(tǒng)思想政治教育工作方法及在高校思想政治教育工作中的可行性進行反思，并結(jié)合在新時期下高校思想政治教育工作中存在的問題進行創(chuàng)新正確應(yīng)用，以更好的發(fā)揮這一方法在新時期思想政治教育工作中的作用。

參考文獻

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