王爽

【摘 要】呼吸在二胡演奏中極為重要，沒有加入氣息所演奏出的作品是蒼白無神的，音樂中的呼吸需要演奏者將“心”“腦”“手”“氣”共同配合，產(chǎn)生一種賦予神韻和情感的音樂表達(dá)，以達(dá)到琴人合一的演奏狀態(tài)，《西口情韻》是秦派二胡代表人物關(guān)銘所寫的一首二胡敘事曲，這首作品音樂內(nèi)容樸實(shí)真摯。本文將分析二胡在日常練習(xí)中如何運(yùn)用氣息，并以秦派二胡作品《西口情韻》為例，講述氣息在二胡演奏中的重要性。

【關(guān)鍵詞】氣息;二胡演奏;運(yùn)用

中圖分類號(hào)：J605 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2020）28-0066-02

一、何為音樂的氣息

音樂是無形的建筑，氣息是建筑的基石，氣息即呼吸，生物中的呼吸是出于生物身體內(nèi)與外界交換氣體的一個(gè)過程，而音樂中的呼吸是高于生物中的呼吸的，它由生物中的呼吸作為基礎(chǔ)，演奏者可根據(jù)對(duì)作品理解的不同來調(diào)控氣息，達(dá)到一種富有情感的效果，沒有賦予氣息的音樂是蒼白無神的，也是沒有靈魂的。音樂中的氣息就如說話般需要?dú)饪?，需要講述，像人說話時(shí)的語氣一樣，不同人講述同一件事情的語氣不同，帶給聽者的感受就會(huì)不同，音樂的表達(dá)也同樣會(huì)通過氣息的頓挫，呼吸的深淺，以及氣口的不同而產(chǎn)生出不一樣的效果。加入氣息的表演才是充滿情韻的，是吸引人的，一味地練習(xí)技巧，空有一手純熟的技術(shù)卻不含情韻的演奏是不完整、不能夠被稱為“音樂”的。書法家寫字?！耙粴夂浅伞保谝魳分幸餐瑯尤绱?，不同的氣韻出來的效果也截然不同，如一段音樂只是按照譜面演奏，那么出來的效果就是蒼白的音符，是沒有神態(tài)的，但如果經(jīng)過對(duì)呼吸的調(diào)控，每一弓都代入對(duì)氣息的控制，那么或激昂、或悲壯、或傷感、或喜氣等等神態(tài)皆可表達(dá)出來，演奏出來的作品就充滿了神韻。

二、二胡氣息運(yùn)用在演奏中的重要性

在二胡的演奏過程中，氣息的作用尤為重要。[1]而談到氣息經(jīng)常使人們聯(lián)想到二胡這件獨(dú)有的民族弓弦樂器?？此埔皇锥难葑噙^程，全程僅靠兩只手的相互配合，加上上半身的扭動(dòng)配合來完成，但每一部作品的精髓，都是要靠演奏者生動(dòng)的音樂表演和內(nèi)在的氣息來體現(xiàn)二胡藝術(shù)獨(dú)特的魅力所在。二胡演奏的關(guān)鍵，譜面理解和創(chuàng)作背景雖重要，但這卻是荊棘之路的開始，能否完美處理氣息才是演奏二胡的關(guān)鍵。[2]它就如同人的奇經(jīng)八脈，是二胡曲中的“主干路”。在平時(shí)的音樂演奏中，演奏者會(huì)隨著音樂的不斷變化而變化，用自己外在豐富的肢體動(dòng)作和內(nèi)在的氣息來提高音樂的可欣賞性，氣息是演奏者來調(diào)節(jié)自己感情的重要途徑，作為重中之重，自然需要演奏者在演奏過程中認(rèn)真大膽細(xì)心地掌握和體會(huì)，在二胡演奏中以情動(dòng)人，繪聲繪色，一個(gè)好的演奏者通常會(huì)把自己的情感和二胡曲完美地結(jié)合，就像軍民魚水情一般交融，這樣才可增強(qiáng)二胡演奏的感染力，與觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，只有合理運(yùn)用才可演繹出真正的精髓。[3]

三、《西口情韻》的演奏技法與氣息的處理

（一）創(chuàng)作背景及主要技法

二胡《西口情韻》是“秦派二胡”的代表——關(guān)銘先生通過民歌《走西口》而改編的一首具有秦風(fēng)秦韻的二胡敘事曲。關(guān)銘先生是河南唐河人，他改編并創(chuàng)作了許多情感細(xì)膩律動(dòng)好聽的樂曲，創(chuàng)作了一部又一部的經(jīng)典作品，代表作有《胡歌》等。作品《走西口》是陜西一首民歌，講述的是因家中窮困，丈夫不得不走西口謀生，妻子日日思君不見君，在擔(dān)心和期望中等待丈夫歸來的故事，故事由離別之悲到團(tuán)聚之喜，深刻展現(xiàn)了人物劇情的起伏，整首樂曲情感細(xì)膩，傳遞的意蘊(yùn)感人，由此關(guān)銘先生將它改編成一首極具特點(diǎn)的二胡曲《西口情韻》。

《西口情韻》對(duì)傳統(tǒng)音樂所使用的手法進(jìn)行了創(chuàng)新，它使用了西洋樂中奏鳴曲的形式與我國戲曲文化相結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)作，由六個(gè)故事情節(jié)分別是引子、相別、相憶、相思、相逢、尾聲所組成，分別使用了C調(diào)、F調(diào)、D調(diào)、G調(diào)，其中還運(yùn)用了秦派二胡特點(diǎn)“歡音”（或稱“花音”“硬音”）與“苦音”（或稱“哭音”“軟音”），“歡音”一般表達(dá)比較歡快的情緒，常用的音階為6、3和#4，如下譜：

這就是很典型的“歡音”技法?！翱嘁簟币话惚磉_(dá)悲壯，堅(jiān)毅，挺拔的情緒，常用音階為b7，如譜例2所示：

這就表現(xiàn)出此段音樂的堅(jiān)韌，穩(wěn)健。樂曲還運(yùn)用壓揉，墊指滑音，遲到揉弦等二胡特色詮釋。如譜例3所示：

此段樂譜比較具有明顯特征，開頭的3到2要做一個(gè)滑音，一拍半的2做一個(gè)遲到揉弦，力度漸強(qiáng)，第二小節(jié)的6到1做一個(gè)墊指揉弦，第三小節(jié)的2依然可以做一個(gè)遲到揉弦，整曲類似這樣的技法還有很多。

整曲也大量地使用了對(duì)句的手法，通常前一段后都有相對(duì)應(yīng)的后段，結(jié)尾的音階恰好與下一段開頭相對(duì)應(yīng)，顯示出連貫性和緊密性，作曲家非常喜歡此種手法。

（二）氣息在《西口情韻》中的整體運(yùn)用

《西口情韻》這首作品是一首情感細(xì)膩，故事情節(jié)起伏較大的作品，演奏《西口情韻》對(duì)氣息的控制要求非常高，首先在樂曲的演奏中，前提是演奏者應(yīng)該要對(duì)全樂曲的完整性進(jìn)行一個(gè)很好把握，因?yàn)閷?duì)于作品來說，如果想要對(duì)《西口情韻》演奏得當(dāng)，需要對(duì)樂曲十分熟悉，充分地理解譜面和認(rèn)識(shí)樂曲本體，以此來達(dá)到一種協(xié)調(diào)、連貫的演奏，這也是二胡曲演奏的主要路線，這也是作品演奏的第一步所做的。其次，在平時(shí)的基本訓(xùn)練時(shí)，需要對(duì)《西口情韻》這首作品的曲譜認(rèn)真研讀，認(rèn)真了解這首作品在不同地方的情緒及氣息的表達(dá)。更好地表現(xiàn)樂曲的起承轉(zhuǎn)合，表達(dá)出作品真誠的情感。由于《西口情韻》這首作品極富戲劇性，演奏中如果緊張，心臟加快，演奏者往往會(huì)控制不住速度。在其中呼吸的速度和強(qiáng)度也極大地影響作品的表達(dá)，呼吸過快往往會(huì)使作品加快，從而產(chǎn)生一種緊張的情緒。所以要求演奏者在平時(shí)訓(xùn)練中就應(yīng)對(duì)作品進(jìn)行情緒分析，配合樂曲的情緒表達(dá)進(jìn)行呼吸，要時(shí)刻調(diào)節(jié)呼吸和音樂情感變化的關(guān)系，清晰地認(rèn)識(shí)到在哪些地方需要呼吸，如果有一點(diǎn)不合適的呼吸，都會(huì)影響到作品的正確表達(dá)。

一般演奏狀態(tài)下，呼吸要順暢而平緩，速度要自然，吸氣不宜太深，只要慢慢吸到合適舒服即可，吐氣也不要完全吐完，要在腹中留一些余氣，如此循環(huán)往復(fù)、平穩(wěn)進(jìn)行，根據(jù)樂句進(jìn)行適當(dāng)調(diào)節(jié)即可。但在樂曲高潮的表達(dá)中，演奏者需要使用丹田之力，加大呼吸量，深吸氣和深呼氣，將全部注意力放在樂曲的高潮點(diǎn)，并在樂曲情感制高點(diǎn)過后，再調(diào)節(jié)氣息，并回歸正常的表現(xiàn)中，最后把氣息運(yùn)用在表達(dá)全曲的情感上。本首作品是采用“情”與“韻”相結(jié)合的形式，以“離別”——“回憶”——“思念”——“重逢”為故事主線，并且故事情節(jié)結(jié)合緊密之巧妙，讓聽眾在不經(jīng)意間就進(jìn)入了下一段的音樂之中，音樂情緒的發(fā)展也極為自然。所以在氣息的運(yùn)用中，應(yīng)該準(zhǔn)確把握其中的整體性，更好地指導(dǎo)音樂的整體表現(xiàn)。

因此，氣息在音樂演奏中無可替代，一名合格的演奏家掌握樂譜是基礎(chǔ)，能夠?qū)⑶雍颓楦袣庀⑼昝赖亟Y(jié)合在一起，通過自己對(duì)曲子的分析感受，用氣息完美地將曲子展現(xiàn)出來，從而做到音樂和氣息同步，完美地融合在一起。

四、結(jié)語

總之，在中國二胡音樂文化中，氣息的使用是非常重要的，從二胡的演奏技術(shù)來看我們可以視為“氣息”如歌唱的氣息一般，需要我們?nèi)?shí)際運(yùn)用和揣摩，

正如在中國古老的文化體系中，認(rèn)為“氣”蘊(yùn)含了能量和能力，是世間萬物之本。[5]在演奏二胡中，需要對(duì)其有很強(qiáng)的控制力，在文中筆者也以多種形式進(jìn)行了探究，對(duì)何為呼吸，呼吸在二胡演奏中的重要性以及如何呼吸進(jìn)行研究，通過分析呼吸和二胡演奏的共性來提高二胡演奏中的實(shí)踐能力，逐漸形成了具有科學(xué)性、實(shí)踐性的課題研究體系，希望能為以后更好地指導(dǎo)二胡的教學(xué)工作做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫銘旋.二胡移植作品的發(fā)展探析[J].當(dāng)代音樂，2018，（05）.

[2]黃聞繪.二胡音樂發(fā)展多樣化的現(xiàn)狀分析[J].當(dāng)代音樂，2017，（07）.

[3]丁士琪.二胡教學(xué)中良好演奏心理的培養(yǎng)[J].當(dāng)代音樂，2019，（05）.

[4]張華.二胡演奏藝術(shù)至高境界之“唯美獨(dú)尊”[J].當(dāng)代音樂，2016，（11）.

[5]陳建華，陳潔.中國音樂理論書目大全[M].上海音樂出版社，2003.