楊海濤

摘 ?要：隨著新課改理念下素質(zhì)教育的不斷深入，構(gòu)建高效的課堂環(huán)境成為高中教師要面對的教學(xué)思考話題。尤其是高中化學(xué)這門學(xué)科，因為其中的內(nèi)容較為復(fù)雜多樣，并且很多內(nèi)容與學(xué)生的實際生活內(nèi)容有一定的距離，所以很多高中生在化學(xué)中的綜合素質(zhì)與教師的預(yù)期有一定的距離。為此，高中化學(xué)教師要進(jìn)行積極的教學(xué)探究與嘗試，讓高中生產(chǎn)生對化學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)動力，最終提升學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)，也提升化學(xué)的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：新課改背景;高中化學(xué);有效教學(xué);學(xué)習(xí)興趣

有效教學(xué)通俗地講就是教師在不變的課堂時間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的學(xué)科知識，讓課堂教學(xué)效果最大化。高中化學(xué)對于高中生而言具有明顯的學(xué)習(xí)難度，學(xué)生通過學(xué)習(xí)化學(xué)，可以發(fā)現(xiàn)化學(xué)中的規(guī)律，可以拓展他們的思維，甚至還可以培養(yǎng)他們的科學(xué)精神。但是，當(dāng)前高中生的化學(xué)綜合素質(zhì)并不明顯，需要引起化學(xué)教師的教學(xué)注意。下面，我將結(jié)合自身教學(xué)實踐經(jīng)驗，對如何在新課改理念下實現(xiàn)高中化學(xué)的有效教學(xué)提出以下幾點建議：

一、通過問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生探究興趣

我們都知道，提出一個問題比解決一個問題更重要。對于高中生而言，他們自身已經(jīng)掌握了一定的知識，具備了一定的基礎(chǔ)。同時，處在青春期的高中生自身也渴望與教師進(jìn)行有效的互動，所以，在化學(xué)教學(xué)中，教師可以為學(xué)生提出一定的問題，讓學(xué)生結(jié)合實際的問題進(jìn)行主動思考。這樣的問題導(dǎo)入方式可以讓學(xué)生產(chǎn)生積極的探究興趣，為化學(xué)有效課堂教學(xué)提供重要的助力。

例如，我在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《化學(xué)能與熱能》這一節(jié)時，首先，我對學(xué)生提問道：目前主要使用的能源是什么？新能源主要指的是哪些？學(xué)生們紛紛結(jié)合自己的日常所見進(jìn)行了思考并回答。之后，我繼續(xù)追問：“你們所說的能源有哪些能量？它們的能量如何計算？”這次，學(xué)生陷入了深思，看到學(xué)生們著急的樣子，我讓他們利用五分鐘的時間進(jìn)行了教材知識的瀏覽，并嘗試讓他們回答剛才的問題。之后，結(jié)合學(xué)生的回答，我將他們回答有誤的地方進(jìn)行了深入的講解。這樣，我通過問題導(dǎo)入，大大激發(fā)了學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的探究意識，切實實現(xiàn)了新課改理念下高中化學(xué)的有效教學(xué)。

二、借助信息技術(shù)，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍

化學(xué)知識的基本特點就是抽象復(fù)雜，如果單純依靠教師的口頭傳授方式，學(xué)生聽課就會感到疲憊，并且對于抽象的知識依然無法理解透徹。好在這個時代發(fā)展太迅速，教師可以利用的教學(xué)資源也變豐富多樣了，尤其是信息技術(shù)已經(jīng)滲透在各個發(fā)展行業(yè)，為此，化學(xué)教師可以利用信息技術(shù)的方式為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)形象的課堂氛圍，最終完成化學(xué)的課堂教學(xué)目標(biāo)。

例如，我在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》這一節(jié)時，首先，我利用信息技術(shù)為學(xué)生演示了鈉與酸和水反應(yīng)的化學(xué)實驗，接著，我利用信息技術(shù)為學(xué)生播放了鐵與酸和水反應(yīng)的實驗，在兩次的視頻播放中，我都要求學(xué)生注意認(rèn)真觀看，并將兩次的實驗過程和結(jié)果進(jìn)行了分析和總結(jié)。在這個過程中，學(xué)生的主體地位得到了體現(xiàn)，他們認(rèn)真將自己的觀看結(jié)果進(jìn)行了分析。最后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生總結(jié)了金屬的化學(xué)性質(zhì)，讓學(xué)生對本節(jié)的知識進(jìn)行了全面的了解。這樣，我通過借助信息技術(shù)教學(xué)，大大節(jié)約了課堂時間，讓學(xué)生在形象化的內(nèi)容刺激下產(chǎn)生了探索與總結(jié)的動力，課堂的教學(xué)效果自然比較明顯。

三、注重聯(lián)系生活，增強學(xué)生學(xué)習(xí)動力

生活和化學(xué)之間有著緊密聯(lián)系，無論是生活中的能量應(yīng)用，還是科學(xué)的精確發(fā)明，都需要化學(xué)的支持。為此，在實際教學(xué)中，教師要讓學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)與實際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生明白化學(xué)的主要原理，提升學(xué)生利用化學(xué)知識解決實際生活問題的能力。在創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生比較常見的話題，讓學(xué)生由生活實際問題對化學(xué)產(chǎn)生濃厚的探究動力，促進(jìn)課堂效果的提升。

例如，我在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)速率》這一節(jié)時，首先，我對學(xué)生說道：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們買食物時，首先關(guān)注的是食品的保質(zhì)期。大家一定知道不同溫度下牛奶、肉類等食品的保質(zhì)期不同，有誰想過是什么原因呢？由此引入了課題。然后，我結(jié)合常見的食品中的防腐劑等給學(xué)生講述了食品中添加這些物品的原因。當(dāng)學(xué)生沉浸在我的講解中時，我繼續(xù)將讓學(xué)生在具體化學(xué)方程式中了解了催化劑、濃度、表面積、溫度等都對化學(xué)反應(yīng)速率有影響。之后，我借助多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，讓學(xué)生觀看肉類、奶類食品在逐漸變質(zhì)的過程，讓學(xué)生真正了解了食物變質(zhì)的樣子，還讓他們掌握了化學(xué)的反應(yīng)速率。這樣，我通過創(chuàng)設(shè)生活情境，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，大大優(yōu)化了高中化學(xué)課堂的教學(xué)效果。

四、開展合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生主體地位

隨著新課改的不斷施行，教師要突出學(xué)生的主體地位已經(jīng)成為教師不可逃避的話題。為此，教師要走出傳統(tǒng)教學(xué)中對自我地位的提升，反而要突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為課堂的學(xué)習(xí)主人。高中生的自我意識比較濃厚，并且在有問題時不愿意與他人交流，這樣的心理狀態(tài)不利于學(xué)生將來的全面發(fā)展。作為化學(xué)教師，要對學(xué)生的發(fā)展給予引導(dǎo)，要讓他們進(jìn)行積極的互動，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，對學(xué)生的性格發(fā)展和學(xué)習(xí)能力提升都有幫助。

例如，我在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《富集在海水中的元素氯》這一節(jié)時，首先，我在課件上為學(xué)生展示了大海、氯氣泄漏等圖片。然后，我對學(xué)生講述了氯對于人類的影響。之后，我將學(xué)生分成了幾個小組，給他們講述制作氯的過程和注意事項，讓他們合作進(jìn)行實驗研究氯。這樣，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣十足，他們有的負(fù)責(zé)對資料的再次復(fù)習(xí)與研究，有的協(xié)助成員進(jìn)行實驗步驟的演示與操作。如此，我通過開展合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在民主的課堂環(huán)境下認(rèn)真進(jìn)行實驗，練就了他們的合作精神，實現(xiàn)了新課改理念下高中化學(xué)的有效教學(xué)。

總而言之，新課下的教學(xué)理念是教師要走出傳統(tǒng)單一的教學(xué)形式束縛，要進(jìn)行積極的教學(xué)嘗試和教學(xué)創(chuàng)新，要突出學(xué)生的主體地位，要讓學(xué)生帶著積極的情緒掌握知識，促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。因此，作為一名新時代下的高中化學(xué)教師，要為學(xué)生提出實際的問題，帶動學(xué)生思考;要為學(xué)生提供信息技術(shù)的支持，提供形象化的教學(xué);要結(jié)合實際生活，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力;要開展合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的化學(xué)精神等。只要化學(xué)教師愿意進(jìn)行積極的轉(zhuǎn)變，相信高中化學(xué)的教學(xué)效果一定更高。

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