摘 要：在新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和物質(zhì)基礎(chǔ)發(fā)展良好的情況下，縣級(jí)圖書館因其的建立有助于新農(nóng)村精神文明建設(shè)，于是在許多農(nóng)村得到了廣泛推廣。由此，本文試從分析現(xiàn)今縣級(jí)圖書館在新農(nóng)村建設(shè)中的作用入手，尋找優(yōu)化縣級(jí)圖書館以更好地服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的可能性，并為相關(guān)人員提供參考。

關(guān)鍵詞：縣級(jí)圖書館;新農(nóng)村建設(shè);圖書館服務(wù)

建設(shè)小康社會(huì)，重點(diǎn)在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，而如今“新房舍”，“新設(shè)施”，“新環(huán)境”的推廣和落實(shí)情況良好，很多鄉(xiāng)村摘掉了“貧困帽”。當(dāng)下新農(nóng)村建設(shè)在農(nóng)村教育、農(nóng)民培訓(xùn)和文化道德建設(shè)上還需要重點(diǎn)發(fā)展。縣級(jí)圖書館作為農(nóng)村的精神糧倉(cāng)，如何進(jìn)一步改進(jìn)、優(yōu)化和發(fā)展，儼然成為新農(nóng)村建設(shè)的必要前提和重點(diǎn)。

1 縣級(jí)圖書館在新農(nóng)村建設(shè)中的作用

1.1 引導(dǎo)價(jià)值觀，提升農(nóng)民文化素養(yǎng)

縣級(jí)圖書館，作為匯集大量知識(shí)，儲(chǔ)存多種類多學(xué)科圖書的農(nóng)村公共圖書館，是農(nóng)村的精神文化中心，可以解決農(nóng)民群眾在生產(chǎn)生活中遇到的難題和疑問，滿足農(nóng)民群眾追求在日常生活之外的更多層次和領(lǐng)域的知識(shí)文化的精神需求。

除此之外，縣級(jí)圖書館結(jié)合新時(shí)代新技術(shù)，不僅可以及時(shí)更新新知識(shí)和新資訊，更可以通過現(xiàn)代化設(shè)備把新知識(shí)新資訊傳遞給廣大農(nóng)民群眾。

正因如此，縣級(jí)圖書館能夠引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾的價(jià)值觀，提升農(nóng)民群眾的文化素養(yǎng)。

1.2 推廣農(nóng)業(yè)知識(shí)，提高農(nóng)民生產(chǎn)能力

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)常會(huì)面對(duì)自然和非自然、人為和非人為因素帶來的干擾和困難，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)也經(jīng)常受到各種影響和限制。將縣級(jí)圖書館擁有的大量書籍中包含許多對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著指導(dǎo)和建議作用的實(shí)用知識(shí)，以現(xiàn)在廣大群眾喜聞樂見的新媒體手段，推送到農(nóng)民群眾的電子終端。農(nóng)民群眾不僅能學(xué)習(xí)到科學(xué)的解決辦法，更能及時(shí)了解到國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)。縣級(jí)圖書館在推廣農(nóng)業(yè)知識(shí)，提高農(nóng)民生產(chǎn)能力上發(fā)揮著積極作用。

2 縣級(jí)圖書館優(yōu)化建議

2.1 開展人性化的上門服務(wù)

一直以來，我國(guó)農(nóng)民群眾與文化教育之間有著微妙的隔閡，盡管對(duì)于兒童的教育已經(jīng)落實(shí)，但是在很多農(nóng)民群眾的心里仍存在著認(rèn)為圖書館不是農(nóng)民群眾該去的地方的刻板印象。在建設(shè)新農(nóng)村開展新文化建設(shè)上，縣級(jí)圖書館應(yīng)該主動(dòng)出擊，定期開展上門服務(wù)，第一時(shí)間明白農(nóng)民群眾的真實(shí)需求。第一，結(jié)合群眾的生活狀況總結(jié)問題，更新服務(wù)方法，做好科學(xué)的引導(dǎo)。比如農(nóng)民群眾在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上深受病蟲害困擾，就可以請(qǐng)來對(duì)病蟲害了解的專家或者有經(jīng)驗(yàn)的朋友，面對(duì)面地交流經(jīng)驗(yàn)心得，引起共鳴[1]。第二，合理定制圖書館活動(dòng)舉辦時(shí)間，引起農(nóng)民群眾的興趣，讓農(nóng)民群眾有時(shí)間主動(dòng)走向縣級(jí)圖書館。

2.2 開發(fā)和推廣網(wǎng)上圖書館的更多功能

隨著農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)的改善，給人民群眾生活帶來方便快捷的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)跟隨多種終端走入了農(nóng)民群眾的生活中。比如，有云南一水果村通過直播平臺(tái)銷售農(nóng)產(chǎn)品，把產(chǎn)品推廣到了全國(guó)各地。利用信息技術(shù)，縣級(jí)圖書館可以開發(fā)出多種終端功能為農(nóng)民群眾提供服務(wù)。首先，可以利用短視頻平臺(tái)推廣圖書館公眾賬號(hào)，將枯燥的圖書內(nèi)容制作成有趣的短視頻，以此推廣。其次，利用官方公眾賬號(hào)，為群眾提供更加細(xì)致周到的服務(wù)。再次，為在線閱讀開創(chuàng)語(yǔ)音收聽和語(yǔ)音講解功能，方便不同群眾學(xué)習(xí)知識(shí)。最后，多方平臺(tái)互相配合，增加網(wǎng)上圖書館的訪問途徑，推廣網(wǎng)上圖書館的使用，讓圖書館貼近群眾生活，成為群眾生活的百科全書。

2.3 舉辦農(nóng)業(yè)知識(shí)講座

在開展人性化的上門服務(wù)和開發(fā)推廣網(wǎng)上圖書館的更多功能這兩種方案的優(yōu)化下，農(nóng)業(yè)知識(shí)講座的開講信息可以很方便地傳進(jìn)群眾的耳朵里，同時(shí)農(nóng)業(yè)知識(shí)講座的舉辦也能補(bǔ)充前兩種建議的不足。

第一，農(nóng)業(yè)知識(shí)講座需要定期舉辦，而時(shí)間由上門服務(wù)時(shí)調(diào)查收集，要能滿足大多數(shù)群眾的生活安排和實(shí)際需要。第二，農(nóng)業(yè)知識(shí)講座需要增加互動(dòng)，為不熟悉電子終端操作的群眾提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。第三，農(nóng)業(yè)知識(shí)講座的不能局限在圖書館，要在多處多次舉辦，同時(shí)將講座內(nèi)容整理成音視頻和文字資料，方便群眾反復(fù)學(xué)習(xí)。

2.4 提升圖書館人員專業(yè)素養(yǎng)

縣級(jí)圖書館優(yōu)化后的多種活動(dòng)和工作開展離不開更優(yōu)秀的專業(yè)人士進(jìn)行，所以需要在人員素養(yǎng)培養(yǎng)和人員選擇上多下功夫。要想圖書館人員掌握專業(yè)知識(shí)就需要有專業(yè)的培養(yǎng)方案，提高工作人員自身專業(yè)水平[2]。同時(shí)要加強(qiáng)工作人員的綜合素養(yǎng)，使工作人員可以在引導(dǎo)群眾使用多種閱讀方式，提高群眾閱讀興趣。另外，工作人員還要能夠理解群眾，拉近和群眾的距離，真正做到“一切為了群眾，一切依靠群眾”，了解群眾需求，服務(wù)于群眾，讓圖書館與群眾之間建立有機(jī)聯(lián)系，形成良好互幫互助的模式，助推新農(nóng)村建設(shè)走向良好的發(fā)展方向。

3 結(jié)論

綜上所述，縣級(jí)圖書館在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮著引導(dǎo)價(jià)值觀，豐富群眾生活，開拓群眾視野，培養(yǎng)“四有”農(nóng)民方面發(fā)揮著積極作用。而優(yōu)化縣級(jí)圖書館，增加縣級(jí)圖書館的營(yíng)運(yùn)模式，能夠拉近群眾與圖書館之間的距離，用實(shí)用的知識(shí)推動(dòng)科學(xué)的農(nóng)業(yè)，從而更好地服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

[1]王淑君.縣級(jí)公共圖書館服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的思考[J].吉首大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2018，39（S1）：105-107.

[2]王立華.對(duì)縣級(jí)圖書館數(shù)字資源共享的切實(shí)思考[J].才智，2020（09）：242.

作者簡(jiǎn)介

樊小琴（1969-），女，漢族，山西忻州人，館員，本科，研究讀者服務(wù)工作。