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        淺談如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿趣味性

        2020-10-26 09:22:54盧燕芬
        學(xué)校教育研究 2020年18期
        關(guān)鍵詞:創(chuàng)設(shè)情景趣味嘗試

        盧燕芬

        摘要:曾有著名學(xué)者講過這樣的一句話:“我曾厭倦于重復(fù)又枯燥的數(shù)學(xué)計(jì)算題,它們讓我覺得頭痛,但是又不得不去完成它?!边@句話非常形象生動地說出了小學(xué)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀,也道出了小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容相對于故事性強(qiáng)的小學(xué)語文科來說是枯燥且單調(diào)的。但是隨著時代的發(fā)展,特別是隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于我們的課堂教學(xué)中,我們的數(shù)學(xué)課堂也可以變得非常豐富多彩。

        關(guān)鍵詞:創(chuàng)設(shè)情景;趣味;嘗試;課堂教學(xué)

        一、寫在開頭的話

        作為一名多年從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的老師,我認(rèn)為我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師所要做的工作不僅僅是傳授知識,還要讓我們的學(xué)生帶著“樂趣”的心態(tài)來學(xué)習(xí),把我們的課堂打造成一個充滿趣味性的“場所”。根據(jù)新課改的要求,新時代的小學(xué)生在課堂上必須學(xué)習(xí)一些有價值的知識和實(shí)用性的知識。其實(shí)要我們的小學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中學(xué)得一些實(shí)在的知識又有趣味性,需要我們的教師結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際,設(shè)創(chuàng)一定的情景教學(xué)模式,讓我們的學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境下健康成長。那么該如何才能讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿趣味性呢?我覺得我們教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

        二、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生興趣

        新課改標(biāo)準(zhǔn)明確指出:“教師的教學(xué)活動應(yīng)該以激發(fā)學(xué)生興趣和調(diào)動學(xué)生積極性為教學(xué)目標(biāo),并且由此引發(fā)對該學(xué)科的思考,對于學(xué)生的創(chuàng)造性思維要給予鼓勵。對于學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要大力培養(yǎng),所有的一切出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)生學(xué)得更加好?!毙W(xué)階段的學(xué)生,由于他們剛踏進(jìn)小學(xué)不久,他們的數(shù)學(xué)思維學(xué)習(xí)能力還未成型,因此我在創(chuàng)設(shè)情景時,會根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué),比如在講到《時分秒》這個知識點(diǎn)時,我會布置這樣一項(xiàng)作業(yè):讓學(xué)生在家自己做一個“鐘”,這個“鐘”可以不用轉(zhuǎn)動,但是一定要具備有:時針,分針,秒鐘這三大要素。在上這個內(nèi)容的那天,同學(xué)們果真帶來了自己的“杰作”。我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)做得很逼真,可是有些同學(xué)做得相對比較丑陋,不過三大要素大家都具備了??吹竭@情景,我還是挺高興的:“同學(xué)們!今天你們都表現(xiàn)得好好哦!老師看了你們自己制作的鐘,都覺得非常滿意,非常漂亮!”原本有些因?yàn)樽龅貌缓每炊缓靡馑寄贸鰜淼膶W(xué)生,他們聽了老師的話以后明顯有了信心了。因?yàn)榇蠹叶加辛恕皩?shí)物”對照著上課,我發(fā)現(xiàn)我在講這課的知識點(diǎn)時非常得心應(yīng)手,孩子們也表現(xiàn)得異常興奮,他們聽得也非常明白。激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,既可以讓學(xué)生學(xué)得開心,同時我們教師也學(xué)得輕松。

        三、運(yùn)用多媒體,讓課堂變得趣味十足

        曾有著名學(xué)者講過這樣的一句話:“我曾厭倦于重復(fù)又枯燥的數(shù)學(xué)計(jì)算題,它們讓我覺得頭痛,但是又不得不去完成它?!边@句話非常形象生動地說出了小學(xué)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀,也道出了小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容相對于故事性強(qiáng)的小學(xué)語文科來說是枯燥且單調(diào)的。但是隨著時代的發(fā)展,特別是隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于我們的課堂教學(xué)中,我們的數(shù)學(xué)課堂也可以變得非常豐富多彩。

        四、通過歌曲改編和游戲模式,為課堂增添趣味性

        要讓小學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,往往是從抓住他們興趣開始,在培養(yǎng)學(xué)生的興趣以后,再讓他們進(jìn)行下一步的探索學(xué)習(xí)。教師要多運(yùn)用各種教學(xué)手段讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的興趣,其中最好的方法就是在數(shù)學(xué)課中加入游戲和歌曲的教學(xué)模式 。因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)的抽象性和邏輯性讓小學(xué)數(shù)學(xué)相對來說較枯燥無味,為了讓學(xué)生學(xué)得更有趣味性,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化趣味性的教學(xué)是非常有必要的。著名教育家馬卡連柯說過:“每個小孩都是喜歡游戲的,我們大人應(yīng)該滿足他們的愿望,所以我們在游戲中不僅是安排好一定的時間,并且要讓游戲教學(xué)模式服務(wù)于我們的課堂教學(xué)。”

        在我們的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中設(shè)計(jì)游戲要符合小學(xué)生的心理特點(diǎn),并且能夠結(jié)合小學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際情況,提高學(xué)習(xí)效率,并且使學(xué)生愛上數(shù)學(xué)。在我的數(shù)學(xué)課堂中,常用的游戲模式有:找朋友、改編歌曲、順口溜等等。對于教材上已有的游戲,除了采用外,我還自己親自設(shè)計(jì)了特定游戲,比如我在講到數(shù)的大小比較時候,我就設(shè)計(jì)了“找朋友”的游戲,我都會隨機(jī)分給班上每一位同學(xué)一個數(shù),然后再又讓他們舉起手中隨機(jī)拿到的數(shù)字,根據(jù)這個數(shù)字找到自己的鄰居(比如99在98的后面)。這類游戲雖然簡單,但是卻能把我們的教室變成了一個游樂場,同學(xué)們都拿著手中的數(shù)字找到自己的鄰居??吹酱蠹一拥梅浅i_心,我也是非常開心。通過此類游戲法,把原本枯燥無味的數(shù)學(xué)課堂變成了快樂的海洋。

        除了游戲的教學(xué)模式外,我也會把改編歌曲的教學(xué)模式搬到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上。比如我曾經(jīng)就根據(jù)一首在小學(xué)生中非常風(fēng)靡的流行歌的曲子,結(jié)合該節(jié)數(shù)學(xué)課的內(nèi)容填上新詞,然后讓孩子們演唱。對于這樣新穎的教學(xué)模式,孩子們都是學(xué)得不亦樂乎的,并且通過流行歌曲的改編把一些數(shù)學(xué)科術(shù)語運(yùn)用到我們的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中。當(dāng)然了為了讓學(xué)生更好理解課文里的知識點(diǎn),比如說在講到算除法時我還會編了順口溜:“三位數(shù),算除法,百位除數(shù)比高下,夠商幾來就寫幾,不夠商一就不劃……”通過這些朗朗上口的旋律,讓學(xué)生既學(xué)得開心,又增添了數(shù)學(xué)課堂的趣味性,并且把重難點(diǎn)也體現(xiàn)了。結(jié)合小學(xué)生好“玩”的特性,傳統(tǒng)的舊的教學(xué)模式已經(jīng)是不適應(yīng)新時代教育發(fā)展的需要了!

        五、細(xì)心鉆研教材,在教學(xué)中融入新元素

        新課改的最終目標(biāo)就是想讓我們的學(xué)生能夠?qū)W得輕松,讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“玩”得起勁,從而提高對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們輕松地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,是小學(xué)階段所有數(shù)學(xué)教師的共同追求。帶著這樣的教學(xué)目標(biāo),當(dāng)前很多小學(xué)數(shù)學(xué)教師都嘗試在自己的課堂教學(xué)模式中做了大膽的改革,他們都會采用各種各樣的教學(xué)模式,真的是百花齊放,敢于創(chuàng)新的小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)成績也取得很大的突破和進(jìn)步。

        六、寫在最后的話

        總之,要讓我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)充滿趣味性,我們必須明白一點(diǎn),學(xué)生是課堂教學(xué)學(xué)習(xí)的主體,教師作為組織者和引導(dǎo)者應(yīng)該多創(chuàng)設(shè)一些情景模式,多嘗試一些新穎的教學(xué)模式和方法,在我們的課堂教學(xué)中融入一些游戲、順口溜、甚至是歌曲新編的做法可以使數(shù)學(xué)課堂不再是枯燥乏味,變得生動起來。這些做法都是更好地讓我們的學(xué)生真正意義上參與到我們的教學(xué)活動來,在“玩”中有學(xué),在學(xué)中鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ),使整個數(shù)學(xué)課堂變得充滿趣味。

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