董以良

鋪好的床鋪，干凈的書桌，整齊的書架……4月5日中午，湖南師大附中高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)1912班的學(xué)生吳昕燁看著自己勞動(dòng)40分鐘的成果，十分有成就感。

4月5日上午，該校1912班的班主任周利豐策劃了一場線上勞動(dòng)教育——“‘我的地盤看我的房間整理秀”，要求全班學(xué)生在班級(jí)群中分享勞動(dòng)視頻或照片，并邀請(qǐng)家長和老師進(jìn)行評(píng)比。吳昕燁的努力贏得了大家的贊賞，當(dāng)晚周利豐在班級(jí)群里為她頒發(fā)了“清雅絕塵獎(jiǎng)”。

云上課堂，內(nèi)化責(zé)任

該校校長姜小明介紹，學(xué)校自辦學(xué)以來一直探索勞動(dòng)教育的新模式。在今年這個(gè)超長待機(jī)的寒假，該校的勞動(dòng)教育也未掉線?！昂⒆觽儫o法像往年一樣走出家門開展實(shí)踐活動(dòng)，家庭勞動(dòng)成為落實(shí)勞動(dòng)教育的主要途徑。”姜小明告訴記者，2月份以來，學(xué)校組織各年級(jí)開展線上教育引導(dǎo)學(xué)生參與家庭勞動(dòng)，除了列出家務(wù)清單，不少班級(jí)還像1912班一樣策劃了線上特色勞動(dòng)教育和實(shí)踐活動(dòng)。

龍井蝦仁、甜糯香糍、咕嚕嚕雞腸……3月15日，在1812班的班級(jí)QQ群里，一道道誘人的美味以圖片和視頻的形式呈現(xiàn)在同學(xué)、老師們眼前，隔著屏幕挑逗著大家的味蕾。在該班班主任高玲芳的組織下，1812班的“我食我show，廚藝大比拼”云上美食節(jié)熱鬧非常。

“在我以前看來，勞動(dòng)只是洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生之類的瑣事，但這一次我真正感受到了勞動(dòng)的快樂。”1812班學(xué)生夏雨欣說，這次實(shí)踐讓她深刻理解了什么是“粒粒皆辛苦”，并領(lǐng)悟到父母日常的辛勞。

播種微善，幸福同行

在教育實(shí)踐中將勞動(dòng)教育與學(xué)校“微善德育”理念緊密結(jié)合是湖南師大附中高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)深入開展勞動(dòng)教育的一大特色。

“從小事明大理，做微善傳大愛。”該校副校長程繼炳介紹，無論是德育還是勞動(dòng)教育，說教不如一次深刻的實(shí)踐，從校園生活社會(huì)實(shí)踐的細(xì)微之處、點(diǎn)滴之中激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的善知善行。

1月17日，周利豐帶領(lǐng)1912班的12個(gè)微善小組來到長沙地鐵2號(hào)線麓云站、梅溪湖東站開展“崇德向善迎新春，紅紅火火過大年”的春運(yùn)志愿服務(wù)活動(dòng)，體驗(yàn)安檢、檢票、購票、站臺(tái)引導(dǎo)等工作，讓學(xué)生走入生活，在幫助他人的勞動(dòng)實(shí)踐中感受“舉微于行，至善于心”。

“阿姨請(qǐng)往這邊走！”學(xué)生譚詩雨和劉梓璇負(fù)責(zé)在進(jìn)站閘站崗，指導(dǎo)回家旅客排隊(duì)刷卡;楊可道負(fù)責(zé)指引乘客安檢，見到行李多的乘客便主動(dòng)上前幫忙搬運(yùn)行李上下樓梯;肖廣棋、雷依依等13名學(xué)生負(fù)責(zé)維持安檢口的秩序。13名“小標(biāo)兵”在站臺(tái)邊站得筆直，成為麓云站一道亮麗的風(fēng)景線。

特色課程，豐富教學(xué)

除了開展勞動(dòng)教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭的多樣化實(shí)踐活動(dòng)，湖南師大附中高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)還結(jié)合初中學(xué)生的個(gè)性特征，在各年級(jí)開設(shè)了每周不少于1個(gè)課時(shí)的必修勞技課程，并配備獨(dú)立的勞技課教室。

“學(xué)校的勞技課以手工操作為主，為了確保學(xué)生有充裕的動(dòng)手時(shí)間，學(xué)校每個(gè)班級(jí)每學(xué)期安排一天集中開設(shè)全天的勞技課程。”該校副校長羅勇介紹。

“在稻田里插秧要注意什么？”蔣鑫是學(xué)校一名專職勞技課教師，居家隔離期間她和同事開展了一堂研學(xué)主題的線上直播課，分享研學(xué)中的趣味項(xiàng)目和注意事項(xiàng)，吸引了不少孩子的興趣。

2017年9月剛來學(xué)校時(shí)，蔣鑫上一節(jié)勞技課并不像現(xiàn)在這樣“得心應(yīng)手”。“初中階段的孩子知識(shí)面廣，太單一的操作已經(jīng)滿足不了他們了?！痹趯W(xué)校的支持下，蔣鑫對(duì)勞技課進(jìn)行了自主探索，開發(fā)了紙?zhí)倬幙?、變廢為寶、中國結(jié)等特色課程。每策劃一個(gè)課題她都要錄制完整的操作流程，根據(jù)學(xué)生反饋不斷改進(jìn)教學(xué)。

據(jù)姜小明介紹，學(xué)校在開學(xué)后將加大勞動(dòng)教育課程的設(shè)置力度，將每周在課表中安排不低于1課時(shí)的勞動(dòng)教育課程，改變以往各班勞動(dòng)課時(shí)間不固定的情況。同時(shí)提高勞動(dòng)教育課程的質(zhì)量，以開發(fā)學(xué)生感興趣、有實(shí)踐價(jià)值的課程為主，體現(xiàn)“勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神”。蔣鑫也將結(jié)合3D打印科學(xué)技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)等內(nèi)容豐富自己的課堂。