蘇煬

摘要：體育教學(xué)是通過(guò)體育鍛煉培養(yǎng)學(xué)生身體機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的重要課程。但是，在體育活動(dòng)中常常會(huì)因?yàn)椴僮魇д`等造成學(xué)生扭傷、擦傷等，突發(fā)嚴(yán)重疾病者還會(huì)威脅到學(xué)生的生命安全。為了進(jìn)一步提升小學(xué)體育課程的安全指標(biāo)，保證學(xué)生的身體、生命安全，教師就應(yīng)該在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的安全意識(shí)教育。本文通過(guò)分析運(yùn)動(dòng)事故的危害，提出增強(qiáng)體育課堂安全質(zhì)量的有效措施。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;安全教育;意識(shí)培養(yǎng)

引言

小學(xué)體育教師通過(guò)專業(yè)的課程安排幫助學(xué)生建立運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，并提升學(xué)生的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)指標(biāo)。同時(shí)，在體育教學(xué)中學(xué)生還能夠借助各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)自身體能素質(zhì)，并挖掘自身運(yùn)動(dòng)才能，部分體育活動(dòng)還能有效地培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。為了在保證體育運(yùn)動(dòng)量的基礎(chǔ)上降低體育事故的發(fā)生率，教師就需要嚴(yán)格把控學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情況，同時(shí)還需要在日常課程中為學(xué)生普及專業(yè)的活動(dòng)安全條例，提升學(xué)生的安全意識(shí)，從而保證體育課程的質(zhì)量。[1]

一、小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)事故的危害

由于小學(xué)學(xué)生身體體能有限，日常運(yùn)動(dòng)時(shí)間較少，因此，在體育課堂上部分學(xué)生無(wú)法適應(yīng)課程安排的運(yùn)動(dòng)量。再加上小學(xué)體育課堂對(duì)體育器材、體育用具的使用量比較頻繁，受到體能限制和器材使用錯(cuò)誤的影響，部分學(xué)生在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)常常會(huì)擦傷、扭傷等。并且，部分小學(xué)學(xué)生對(duì)自身身體素質(zhì)了解不夠，不能向體育教師及時(shí)匯報(bào)自身疾病，不利于教師安排體育課程安排，也不利于體育教師幫助學(xué)生規(guī)避體育運(yùn)動(dòng)事故，嚴(yán)重者還會(huì)威脅到學(xué)生的身體健康質(zhì)量。此外，部分體育教師為了避免責(zé)任，會(huì)縮減體育課程內(nèi)容，無(wú)法滿足小學(xué)學(xué)生的體能素質(zhì)鍛煉要求，這就會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成錯(cuò)誤的運(yùn)動(dòng)思維，在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)也容易出現(xiàn)學(xué)生怕累、怕苦等不良現(xiàn)象，該現(xiàn)象的循環(huán)就會(huì)影響到學(xué)生的體能，從而導(dǎo)致體育運(yùn)動(dòng)事故多發(fā)。

二、增強(qiáng)體育課堂安全質(zhì)量的有效措施

為了降低小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)事故發(fā)生率，體育教師就需要嚴(yán)格按照新課改的相關(guān)條例，對(duì)小學(xué)體育課堂做出以下調(diào)整：

1.普及安全知識(shí)，提升學(xué)生安全意識(shí)

由于小學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)量多，學(xué)生年齡小，教師無(wú)法保證時(shí)刻了解到學(xué)生的活動(dòng)情況。因此，為了更好地避免學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受傷，體育教師就應(yīng)該在課前為學(xué)生詳細(xì)地介紹相關(guān)安全知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的安全意識(shí)，并能夠在運(yùn)動(dòng)事故突發(fā)時(shí)盡最大可能保護(hù)自己。例如，在學(xué)習(xí)籃球時(shí)，教師就可以先為學(xué)生詳細(xì)的介紹籃球場(chǎng)地的分布和不同職能的球員負(fù)責(zé)的區(qū)域范圍，以及籃球的具體使用方式，讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中可以盡量避免碰撞、扭傷等。同時(shí)，教師還需要為學(xué)生充分講解打籃球的過(guò)程中常見的受傷情形和錯(cuò)誤的操作，以及在遇到突發(fā)事故時(shí)如何第一時(shí)間降低事故對(duì)自己的傷害，從而幫助學(xué)生在最大程度上降低體育運(yùn)動(dòng)的傷害率，提升學(xué)生的安全意識(shí)。此外，除了引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中降低運(yùn)動(dòng)事故發(fā)生率以外，教師還需要幫助學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)時(shí)穿運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)服的習(xí)慣，以及運(yùn)動(dòng)前摘掉項(xiàng)鏈、手鏈等硬物，讓學(xué)生養(yǎng)成自我保護(hù)、保護(hù)他人的正確安全意識(shí)，從而保證體育課堂的安全性。

2.增強(qiáng)活動(dòng)關(guān)注，保證安全預(yù)防可行

由于小學(xué)學(xué)生大多好動(dòng)愛(ài)玩，對(duì)各項(xiàng)事物的好奇心重，在體育課堂中難免會(huì)遇到樣式新穎的運(yùn)動(dòng)器材。為了降低體育運(yùn)動(dòng)事故，體育教師在器材分發(fā)前就應(yīng)該先通過(guò)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)證實(shí)器材的安全性，考慮清楚學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題和出現(xiàn)的事故，同時(shí)還要針對(duì)以上問(wèn)題做出詳細(xì)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警方案，保證學(xué)生出現(xiàn)突發(fā)事故時(shí)能夠在最佳治療時(shí)間范圍內(nèi)得到有效的治療。同時(shí)，為了減少活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器材對(duì)學(xué)生的傷害，在進(jìn)行練習(xí)之前，教師就應(yīng)該先帶領(lǐng)學(xué)生將所用場(chǎng)地清理干凈，選擇地面平整的場(chǎng)地，并將場(chǎng)地內(nèi)的石子等硬物清理干凈，同時(shí)還必要在上課之前為學(xué)生詳細(xì)講解器材的使用方式，并在實(shí)際活動(dòng)中及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤使用程序，從而在保證體育課堂安全的前提下提高課堂質(zhì)量。[2]

3.合理安排訓(xùn)練，降低體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)

為了降低體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，體育教師在進(jìn)行課程安排前還需要結(jié)合各班級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)和體能鍛煉接受程度，適當(dāng)縮減整體體能較弱班級(jí)的課程安排量，并適當(dāng)延長(zhǎng)體育鍛煉項(xiàng)目接受能力弱班級(jí)的專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)間，讓學(xué)生有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)每個(gè)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。例如，在進(jìn)行速跑這一專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)，體育教師就可以適量縮減體能較差班級(jí)的課前熱身跑步量，增加熱身項(xiàng)目時(shí)間，讓學(xué)生在保證體能的前提下得到充分的身體活動(dòng)量，從而讓學(xué)生在正式速跑訓(xùn)練時(shí)保證自己用充足的體能支持，減少因?yàn)槊摿Φ葐?wèn)題產(chǎn)生的摔倒、扭傷等體育事故。此外，學(xué)校和相關(guān)教育部門也應(yīng)該按照年齡指標(biāo)適當(dāng)調(diào)整對(duì)學(xué)生的體能要求，減少體育教師的授課壓力，從而讓學(xué)生有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)每一個(gè)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自身身體素質(zhì)，降低體育課程運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。

結(jié)語(yǔ)

小學(xué)體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、身體素質(zhì)的重要課程。為了在安全的基礎(chǔ)上提高體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，小學(xué)體育教師就應(yīng)該按照學(xué)生年齡段體能鍛煉的需求，合理安排運(yùn)動(dòng)量，并為學(xué)生及時(shí)普及安全知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成自身保護(hù)的良好習(xí)慣。同時(shí)，為了降低體育運(yùn)動(dòng)事故發(fā)生率，體育教師還必要詳細(xì)了解學(xué)生的身體狀況，杜絕學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中突發(fā)重大疾病的安全事故，從本質(zhì)上保證小學(xué)體育課程的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]劉順立.小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的策略[J].科學(xué)中國(guó)人，2017，0（3X）.

[2]孫潔.小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)[J].魅力中國(guó)，2014，（3）：138-138.