謝藝杰

摘 要：小學(xué)階段是端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段，這個時期的孩子們求知欲和好奇心都比較強烈，在這樣的情況下，教師需要確保營造一個活躍的課堂氣氛，鼓勵學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上，勇于提出自己的疑問，這樣才有助于了解學(xué)生的基本情況。根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況和反應(yīng)，及時做出教學(xué)對策的調(diào)整和改進(jìn)，幫助學(xué)生對小學(xué)數(shù)學(xué)這門學(xué)科培養(yǎng)良好的興趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué);發(fā)揮積極性

所謂興趣是一個人愿意投身于做某件事的根本，因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)重視起來對孩子們興趣的培養(yǎng)。小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)科往往被孩子們認(rèn)為是最復(fù)雜，也是練習(xí)題目最難的一門學(xué)科，部分學(xué)生正是因為對數(shù)學(xué)學(xué)科的恐懼，而不能夠在數(shù)學(xué)課堂上表現(xiàn)出十足的專注力。這樣不僅會影響學(xué)生對基礎(chǔ)算術(shù)能力的掌握，還會導(dǎo)致學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生抵觸的想法。

1 當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀

通過對部分?jǐn)?shù)學(xué)課堂抽樣調(diào)查的結(jié)果來看，當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上存在的教學(xué)問題，以及師生互動問題還是比較突出的。部分教師由于還是學(xué)生進(jìn)行灌輸式教學(xué)模式，往往都是由數(shù)學(xué)教師一人承擔(dān)起整個數(shù)學(xué)課堂的環(huán)節(jié)的進(jìn)行，而很少看到教師與學(xué)生之間互動和交流的情況，出現(xiàn)這樣的情況，主要是因為學(xué)生對數(shù)學(xué)課堂的興趣不高，沒有形成踴躍發(fā)言的和提出質(zhì)疑的習(xí)慣。這樣就會導(dǎo)致數(shù)學(xué)課堂整體積極性不夠高，缺乏活躍輕松的氣氛，針對當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)現(xiàn)狀，教師們有責(zé)任去了解班級內(nèi)每一個學(xué)生所喜歡的教學(xué)模式，在實際調(diào)查當(dāng)中收集學(xué)生們對數(shù)學(xué)課堂的意見和建議，能夠為教師轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，提供一定的參考。

2 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的積極性

想要發(fā)揮學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中的積極性，就要以學(xué)生為課堂主體，深入了解學(xué)生的性格特點和興趣和愛好，并且以此為基礎(chǔ)來結(jié)合數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容。有效吸引學(xué)生們的眼球，主要體現(xiàn)在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，因此在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)能否聚集學(xué)生們的目光和注意力決定了本節(jié)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率，這也可以作為教學(xué)評價的一個度量指標(biāo)。

2.1相互交流，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力以及聯(lián)系生活的能力

學(xué)生們在課堂中的反應(yīng)是教師開展教學(xué)工作評價的一個重要指標(biāo)，導(dǎo)入環(huán)節(jié)作為課堂的開始，承擔(dān)著整節(jié)課堂的重要指導(dǎo)意義。在這個環(huán)節(jié)教師所要做的工作，主要是給學(xué)生布置對數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容進(jìn)行翻閱和預(yù)習(xí)的任務(wù)，在其中所闡述的主要內(nèi)容能夠進(jìn)行大膽的想象和描述。那么教師就可以為學(xué)生提供一個機(jī)會，讓學(xué)生大膽的表達(dá)自己心中的想法，這樣有助于鼓勵學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中建立良好的自信心，久而久之，能夠在數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中積極的回答問題。比如在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)圖形這一章節(jié)的內(nèi)容時，教學(xué)目標(biāo)主要是帶領(lǐng)學(xué)生了解，三角形，圓形等圖形在生活當(dāng)中的應(yīng)用，掌握其主要特征和特性。而這一過程需要學(xué)生們自己參與發(fā)現(xiàn)生活，從而以自己的視角去感受圖形在生活當(dāng)中的變化和應(yīng)用。

2.2示范的同時充分發(fā)揮學(xué)生的動手能力

教師對某一行為的親身示范會讓學(xué)生潛意識產(chǎn)生模仿的行為。這對于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力是很有幫助的。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的時候，不僅要開動自己的大腦對事物和數(shù)字進(jìn)行相互聯(lián)系，還需要動用其自己的雙手用繪畫來表達(dá)數(shù)學(xué)概念，這樣就能夠使數(shù)學(xué)知識變得生動化。為了讓學(xué)生了解部分與整體之間的關(guān)系教師可以引導(dǎo)學(xué)生動手畫一個餅圖，按照自己的喜好將其均勻的分為幾部分，讓學(xué)生了解幾分之幾這一數(shù)學(xué)概念是如何表達(dá)的。

2.3引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維

在現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，多媒體設(shè)備已經(jīng)在多個小學(xué)當(dāng)中得到了普及。在教學(xué)條件如此優(yōu)渥的基礎(chǔ)上，教師可以充分發(fā)揮多媒體設(shè)備的優(yōu)勢來有效地激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)課堂的積極性，比如可以根據(jù)教材內(nèi)容，提前下載相關(guān)圖片和視頻，并且以PPT的形式向?qū)W生們呈現(xiàn)，能夠進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容。還可以設(shè)置一些學(xué)習(xí)小游戲，鼓勵學(xué)生大膽上臺嘗試模擬訓(xùn)練，通過這樣的方式能夠激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)課堂的興趣，讓學(xué)生逐漸愛上數(shù)學(xué)課堂的這種教學(xué)方式，還可以有效培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

2.4讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)情況是十分重要的。教師要發(fā)揮學(xué)生在課堂中主體的作用，留給學(xué)生更多機(jī)會來表達(dá)自己的想法，展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的能力，教師可以組織學(xué)生們積極成立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，對自己在課堂當(dāng)中出現(xiàn)的疑問和問題，在小學(xué)組當(dāng)中進(jìn)行積極的討論。并且教師需要鼓勵每個人根據(jù)問題和疑問進(jìn)行大膽的發(fā)言和嘗試，這對于培養(yǎng)學(xué)生主動思考問題，尋找解決問題的辦法是十分具有教學(xué)意義的。

3 結(jié)束語

總而言之，小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對于小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是十分重要的，不僅承擔(dān)著夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的責(zé)任，還對學(xué)生培養(yǎng)綜合能力和素質(zhì)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響，因此作為數(shù)學(xué)教師需要意識到發(fā)揮學(xué)生的積極性的重要性，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和條件，盡可能的豐富教學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中進(jìn)行大膽的發(fā)言。

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