李紅霞

摘要：達(dá)·芬奇說過：“勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長眠”。的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。勞動(dòng)教育意義非凡。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)生;勞動(dòng)教育;中華傳統(tǒng)

一、活動(dòng)由來

當(dāng)下，由于各種原因，中小學(xué)生勞動(dòng)機(jī)會(huì)減少、勞動(dòng)意識缺乏，出現(xiàn)了一些學(xué)生不會(huì)勞動(dòng)、輕視勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)成果的現(xiàn)象。不可否認(rèn)，在現(xiàn)行的教育體制下，仍有不少學(xué)校片面追求學(xué)生的文化成績及學(xué)校的升學(xué)率，而忽視了對學(xué)生思想品德、生存能力及勞動(dòng)技能的教育。我們看到的更多現(xiàn)象是中小學(xué)生“四體不勤、五谷不分”;軍訓(xùn)場上暈倒的“豆芽菜”越來越多……

馬克思在《資本論》中指出：“未來教育對所有已滿一定年齡的兒童來說，就是生產(chǎn)勞動(dòng)同智育和體育相結(jié)合，他不僅是提高生產(chǎn)力的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法?！薄耙簿褪钦f，教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。

在2015年“五一”慶?；顒?dòng)中，習(xí)近平總書記指出：“以勞動(dòng)托起中國夢”。這就需要全社會(huì)深入思考勞動(dòng)教育的價(jià)值，思考現(xiàn)代社會(huì)的勞動(dòng)教育問題，特別是青少年的全面發(fā)展問題。因此，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，是教育體制和方式的一次反思與糾偏。換言之，勞動(dòng)教育，應(yīng)成為中小學(xué)生素質(zhì)教育的“必修課”。

二、過程和參與

現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女居多，自理能力較差。利用這個(gè)特殊的假期，在五一國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，我們中隊(duì)開展了“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)，是為了讓隊(duì)員們通過對勞動(dòng)的理解，認(rèn)識勞動(dòng)對社會(huì)發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

（1）誦讀傳統(tǒng)文化，體會(huì)勞動(dòng)辛苦

我校一直開展古詩文誦讀活動(dòng)，一些詩歌中，有許多意蘊(yùn)悠長的詩句贊美了勞動(dòng)，歌頌了勞動(dòng)人民。于是在班級群中鼓勵(lì)學(xué)生搜集，利用誦讀時(shí)間交流相關(guān)詩句。如：關(guān)于勞動(dòng)的詩句：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”。“田家少閑月，五月人倍忙”。還有一些詩句寫出了勞動(dòng)人民的辛苦，如：“天高日正晌，遍地黃金浪。揮汗如熱雨，農(nóng)夫收割忙?！薄白蛉杖绯鞘校瑲w來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。”

引導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩文，把傳統(tǒng)文化和勞動(dòng)教育有機(jī)結(jié)合。

（2）講述勞動(dòng)故事，學(xué)習(xí)勞動(dòng)精神

一場突如其來的“新冠肺炎”疫情擋住了隊(duì)員們外出游玩的歡快腳步，卻給予大家更多閱讀思考時(shí)間。最是書香能致遠(yuǎn)，這個(gè)假期，我們給孩子們推薦了各類書籍供學(xué)生閱讀，布置搜集有關(guān)勞動(dòng)的故事讀一讀，給大家推薦了《紅軍編草鞋的故事》，《修鞋老人徐大爺?shù)墓适隆返裙适?。要求孩子們通過QQ群把故事講給大家聽。

隊(duì)員們很積極，從書本中得到心靈的慰藉，尋找到了生活中的榜樣。

（3）交流日常生活，認(rèn)識勞動(dòng)重要

活動(dòng)中，隊(duì)員們與家長交流我們現(xiàn)在的幸福生活是怎樣來的，了解到我們天天吃的、穿的、用的都是由工人、農(nóng)民等各行各業(yè)的人創(chuàng)造的。小隊(duì)員談到：“醫(yī)護(hù)人員救死扶傷，他們的勞動(dòng)為許多站在死亡邊緣的人挽回了生命。交通警察維護(hù)交通的正常秩序，保證道路的暢通無阻，我們在敬佩之余，還應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的勞動(dòng)精神。學(xué)生還談到：沒有環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，也沒有我們這個(gè)整潔的城市……”

通過交流，隊(duì)員們認(rèn)識到，如果沒有各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，我們就不能好好地生存和生活。

（4）親身體驗(yàn)勞動(dòng)，感受勞動(dòng)光榮

疫情期間，隊(duì)員居家時(shí)間長，正是做家務(wù)勞動(dòng)的好時(shí)候，與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事：洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地、縫扣子等。開展“今日我當(dāng)家”活動(dòng)。親身體驗(yàn)后，隊(duì)員們感受到勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)創(chuàng)造了我們美好的生活，從小就應(yīng)熱愛勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，自己的事情自己做，家里的事情學(xué)著做。

（5）分享勞動(dòng)心得，暢談勞動(dòng)快樂

體驗(yàn)過后，組織隊(duì)員和家長分享勞動(dòng)心得。

孩子們談到：“很認(rèn)真的完成了一件人生的第一次縫扣子，雖然第一個(gè)縫的不是很好，但還是很有耐心的完成了，第二次就順手多了，棒棒噠！”

“平時(shí)看媽媽釘紐扣縫衣服是很簡單的事情，今天自己動(dòng)手做沒有想的那么簡單，做衣服真不是一件容易的事?？磥硎裁词露家獜男∨囵B(yǎng)！但只要肯用心就沒有學(xué)不會(huì)的事情，加油！”

馬子雯媽媽寫到：“女兒經(jīng)常說：‘媽媽上班很辛苦，我來刷碗吧！覺得孩子確實(shí)長大了，知道心疼父母了，心里感到無比溫暖。兒童時(shí)期的勞動(dòng)教育既能培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，又能讓他們盡早體會(huì)父母的辛苦，一定要重視勞動(dòng)教育。”

宋雨軒媽媽談到：“通過勞動(dòng)教育，可以讓孩子認(rèn)識到生活的來之不易，形成正確的價(jià)值觀。學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果，有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和動(dòng)手能力。同時(shí)在整個(gè)家務(wù)勞動(dòng)過程中，孩子得到了鍛煉，獲得了成就感和參與感?！?/p>

勞動(dòng)創(chuàng)造了美，能給人以美感，所以我們的同學(xué)和家長都感到快樂。

（6）愛勞動(dòng)惜成果，我們一起倡議

為了牢固樹立隊(duì)員們熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的高尚品質(zhì)，保護(hù)我們美好的家園，結(jié)合此次活動(dòng)，發(fā)出如下倡議：

1.提高勞動(dòng)意識，自覺主動(dòng)參加公益勞動(dòng)。

2.愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫。

3.節(jié)約用水，一水多用，別讓生命之泉空流。

4.節(jié)約用紙，珍惜森林資源。

5.節(jié)約用電，不過早開燈，人走燈熄。

三、中隊(duì)輔導(dǎo)員感悟

孩子們不僅在活動(dòng)中得到了鍛煉，學(xué)到了很多知識，更重要的是體驗(yàn)到了勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦，激發(fā)了孩子們作為小主人的責(zé)任感和榮譽(yù)感，培養(yǎng)了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。我們正在用實(shí)際行動(dòng)踐行習(xí)主席說的：“要教育孩子們從小熱愛勞動(dòng)、熱愛創(chuàng)造，通過勞動(dòng)和創(chuàng)造播種希望，收獲果實(shí)，也通過勞動(dòng)和創(chuàng)造磨煉意志，提高自己?！?/p>