侯盼盼
摘要:社會主義核心價(jià)值觀是建設(shè)社會主義國家和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要思想綱領(lǐng),是將國家、社會和個(gè)人維系并團(tuán)結(jié)在一起的核心紐帶。大學(xué)生作為社會主義的建設(shè)者和接班人,培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀,不僅對實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想、樹立正確的價(jià)值觀有著積極的促進(jìn)作用,更對國家發(fā)展和民族振興有著重要的戰(zhàn)略意義。主要深入和具體地分析了當(dāng)代大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)狀以及存在的問題,并針對存在的問題提出對應(yīng)的建議舉措,以促進(jìn)大學(xué)生更好地培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生;社會主義核心價(jià)值觀;路徑
一、社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵
“核心價(jià)值觀,承載著一個(gè)民族、一個(gè)國家的精神追求,體現(xiàn)著一個(gè)社會評判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)?!?sub>[1]2012年11月召開的黨的十八大首次具體概括了社會主義核心價(jià)值觀,會議提出“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀”。
“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”,是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)和方向,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的集中體現(xiàn),是對社會主義核心價(jià)值觀的總體概括,與其他層次的價(jià)值觀理念一脈相承,具有總領(lǐng)作用。
“自由、平等、公正、法治”,是對建設(shè)美好的社會環(huán)境和社會體制的美好追求,是我們黨執(zhí)政為民、建設(shè)社會主義國家的核心理念,反映了中國特色社會主義的基本屬性和鮮明旗幟,深刻描繪了社會主義氛圍下的社會藍(lán)圖。
“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”,是對公民基本道德規(guī)范的全面概括,體現(xiàn)了當(dāng)代中國人民不懈拼搏、銳意進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌,是對每個(gè)公民的行動要求和精神指引,也是對廣大人民實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、為社會主義做貢獻(xiàn)的殷切期盼,不僅提升了人民的凝聚力,也將個(gè)人的理想信念與國家的發(fā)展和民族的復(fù)興緊緊相連。
二、大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀存在的問題
(一)家庭教育缺乏明確的導(dǎo)向
家庭教育是大學(xué)生形成正確人生觀和價(jià)值觀的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),對大學(xué)生的成長和意識狀態(tài)的形成有著重要的引導(dǎo)作用,但是在大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的過程中,家庭教育沒有充分發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。
1、家庭缺乏向大學(xué)生灌輸社會主義核心價(jià)值觀的意識
家庭是社會的組成單元,家庭教育是培養(yǎng)大學(xué)生成人成才的基礎(chǔ)。在大學(xué)生的成長過程中,一些家庭對其思想和價(jià)值觀意識的形成沒有足夠重視,缺乏向他們灌輸社會主義核心價(jià)值觀的意識,導(dǎo)致大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀印象模糊,沒有從家庭的教育中獲得積極的思想啟蒙。此外,一部分家庭中父母長輩自身的社會主義核心價(jià)值觀意識薄弱,導(dǎo)致家庭教育沒有良好的灌輸基礎(chǔ)支撐和有效途徑,大學(xué)生也便無法從家庭教育中汲取到新鮮的社會主義核心價(jià)值觀養(yǎng)分。
2、家庭教育環(huán)境下沒有正確引導(dǎo)大學(xué)生向社會主義核心價(jià)值觀靠攏
家庭教育的正確引導(dǎo)是大學(xué)生形成正確價(jià)值觀和人生觀的根本保障。大學(xué)生在價(jià)值觀的形成過程中容易會受到各種思潮的影響,一部分家庭對大學(xué)生的教育過于寬松放縱,任由其發(fā)展,沒有通過有效途徑對大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)行正確引領(lǐng)。家庭教育環(huán)境下,缺乏將大學(xué)生思想意識向社會主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)和靠攏,容易導(dǎo)致大學(xué)生形成與社會主義核心價(jià)值觀相悖的思想和行為作風(fēng)。
3、家庭教育環(huán)節(jié)中缺乏現(xiàn)實(shí)行動和言傳身教
父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,家庭教育對大學(xué)生的思想意識形成有著根本的指引作用。父母是大學(xué)生的榜樣,他們的一言一行都深刻影響著大學(xué)生的行為意識。在家庭教育環(huán)節(jié),一部分父母沒有充分意識到言傳身教的重要作用,沒用通過實(shí)際行動對大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)身說法和現(xiàn)實(shí)教育,導(dǎo)致大學(xué)生缺乏社會主義核心價(jià)值觀思想意識的形成體制和通過實(shí)踐與理論達(dá)到統(tǒng)一的過程。
(二)社會相關(guān)部門的宣傳和引導(dǎo)力度不足
社會環(huán)境的正確輿論引導(dǎo)和積極的思想宣傳,對大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀有著重要的作用。隨著社會的不斷發(fā)展,各種思潮的影響和國外思想文化的匯入,相關(guān)部門沒有緊隨社會發(fā)展脈絡(luò),針對社會主義核心價(jià)值觀的宣化和引導(dǎo)工作力度不足。
1、新聞媒體的宣傳角度不全面且力度不足
在移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,新聞媒體是社會平臺宣傳思想意識和灌輸文化傳統(tǒng)的重要窗口,也是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)了解社會動態(tài)和思想文化的主要途徑。社會發(fā)展的日新月異,文化思想的不斷翻新,新聞媒體在社會主義核心價(jià)值觀領(lǐng)域的宣傳工作顯得略有薄弱。首先,新聞媒體只是片面的宣傳社會主義核心價(jià)值觀,例如僅從國家層面進(jìn)行宣傳,忽略了與個(gè)人層面和社會層面的關(guān)聯(lián),導(dǎo)致大學(xué)生難以全面理解和認(rèn)識社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和作用。其次,在思想文化錯(cuò)綜復(fù)雜的社會環(huán)境中,新聞媒體對于社會主義核心價(jià)值觀的宣傳力度不足,無法凸顯出它對大學(xué)生的引領(lǐng)作用和積極影響,使大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的重視程度無法提高。
2、抵制錯(cuò)誤思潮和外來不良文化能力不足
隨著思想文化的繁榮發(fā)展和外國文化思潮的涌入,對大學(xué)生思想政治意識的形成產(chǎn)生了較大的影響。在各種思想和價(jià)值觀的作用下,大學(xué)生容易受到錯(cuò)誤思潮和外來不良文化的侵蝕。社會相關(guān)部門在這種形勢下,缺乏健全的文化思想鑒別機(jī)制,抵制錯(cuò)誤思潮和外來不良文化能力不足,沒有以鮮明的態(tài)度來引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行思想的自我更新和自我防護(hù),為他們營造良好的思想文化環(huán)境。
3、缺乏積極有效的社會行動方案
宣傳引導(dǎo)是根本,踐行和行動是關(guān)鍵。在大力宣傳社會主義核心價(jià)值觀的前提下,還需要通過組織和完善相關(guān)的系列活動來鞏固社會主義核心價(jià)值觀對大學(xué)生的深遠(yuǎn)影響作用。在當(dāng)下社會環(huán)境中,缺乏積極有效的行動方案,使大學(xué)生群體能夠在現(xiàn)實(shí)生活中投入到培養(yǎng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀活動中來。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),社會相關(guān)部門沒有完善系統(tǒng)的舉措讓大學(xué)生通過實(shí)踐來進(jìn)一步感受和領(lǐng)會社會主義核心價(jià)值觀的重要意義和作用,無法使他們積極地加入到學(xué)習(xí)和踐行的行列中。
(三)高校的教育模式單一且教育力度薄弱
高校是大學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識和思想意識的主要精神思想陣地,承擔(dān)著為國家建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)時(shí)代先鋒的重要義務(wù)和責(zé)任。大學(xué)生培養(yǎng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀的主要途徑來源于高校教育,但是隨著學(xué)習(xí)方式的多元化以及文化思想的不斷交融,高校針對大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育的模式顯得過于單一,教育力度略顯薄弱,沒有與時(shí)俱進(jìn)并及時(shí)更新自我。
1、教育模式過于單一
高校培育大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的主要途徑是課堂教育,但是許多高校依然停留在傳統(tǒng)的教育模式,教育內(nèi)容及方式比較單一陳舊,僅僅通過書本內(nèi)容的講解,缺乏與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。隨著信息時(shí)代的飛速發(fā)展,獲取知識的途徑也越來越多元化,高校教育未能尋求與時(shí)代相符的教育模式,使得大學(xué)生在學(xué)習(xí)和吸收社會主義核心價(jià)值觀的過程中,難以對其產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)致高校在知識體系的灌輸與培養(yǎng)效率較低。
2、高校學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值觀氛圍不濃厚
高校是多元文化思想?yún)R集的高地,是大學(xué)生培養(yǎng)正確人生觀、價(jià)值觀,武裝自我思想意識的學(xué)習(xí)陣地。在大學(xué)生接觸文化思想,培養(yǎng)自身價(jià)值觀意識的過程中,高校的輿論引導(dǎo)和學(xué)習(xí)氛圍的營造,對大學(xué)生有著潛移默化的影響。一些高校只重視專業(yè)知識的培養(yǎng),忽略了對大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的側(cè)重,校園的思想文化路徑缺乏導(dǎo)向,沒有濃厚的學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價(jià)值觀的氛圍,間接導(dǎo)致大學(xué)生在眾多文化思想的學(xué)習(xí)過程中,無法重視社會主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
3、組織大學(xué)生參與踐行社會主義核心價(jià)值觀的活動較少
大學(xué)生培養(yǎng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀的過程中應(yīng)當(dāng)理論知識學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動相結(jié)合,通過思想意識與實(shí)際生活的聯(lián)系,使大學(xué)生更好地吸收和樹立正確的社會主義核心價(jià)值觀。一些高校只側(cè)重于對大學(xué)生理論的培養(yǎng)和教育,忽略了組織大學(xué)生參與踐行社會主義核心價(jià)值觀活動的重要性,沒有實(shí)踐活動中榜樣的鮮活事跡和自身投入到真實(shí)活動的行動洗禮,缺乏實(shí)踐活動與理論知識的有效聯(lián)系和碰撞感悟,使大學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)悟意識思想后沒有實(shí)踐的良好支撐,不能轉(zhuǎn)化為自我的牢固價(jià)值觀。
三、大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的建議及舉措
在中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史背景下,大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀不僅是為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展成為合格的為社會進(jìn)步做貢獻(xiàn)的有志青年做準(zhǔn)備,也是為成為建設(shè)中國特色社會主義接班人而武裝完善自我,因而大學(xué)生更好地培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀具有重要的歷史和戰(zhàn)略意義。
家庭、社會、高校是促進(jìn)和保障大學(xué)生更好地培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié),應(yīng)當(dāng)從這三個(gè)角度加強(qiáng)對大學(xué)生的教育和引導(dǎo),同時(shí)大學(xué)生自身也要嚴(yán)格要求自己,承擔(dān)起為社會主義建設(shè)做貢獻(xiàn)的責(zé)任,形成正確的價(jià)值觀,成為具有時(shí)代特色的青年先鋒。
(一)加強(qiáng)家庭教育對大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的導(dǎo)向和督促作用
在家庭教育中,父母和長輩應(yīng)當(dāng)認(rèn)識大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要性,加強(qiáng)向大學(xué)生灌輸社會主義核心價(jià)值觀的意識。在日常生活中,有意識地引導(dǎo)和督促大學(xué)生向正確的價(jià)值觀靠攏,通過講述自身的經(jīng)歷和身邊的故事激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價(jià)值觀的興趣和動力。同時(shí),為大學(xué)生營造良好的家庭氛圍,使社會主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的行為準(zhǔn)則和體現(xiàn)的精神力量成為中華民族優(yōu)良家風(fēng)的一部分。此外,加強(qiáng)與大學(xué)生的溝通和交流,了解他們的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)關(guān)心他們的心理狀況并為他們進(jìn)行壓力和煩惱疏解,使他們擁有積極良好的心理素質(zhì),形成健全的人格和正確的價(jià)值觀。
(二)加強(qiáng)社會相關(guān)部門對社會主義核心價(jià)值觀的宣傳力度并健全引導(dǎo)方案
社會相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)充分重視對大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育的重要程度,加大輿論宣傳力度,拓展宣傳角度,緊隨時(shí)代步伐和文化思想傳播特點(diǎn),以喜聞樂見的具有積極引導(dǎo)力的新聞媒體形式圍繞社會主義核心價(jià)值觀對大學(xué)生進(jìn)行文化宣傳和思想指引。同時(shí)要加強(qiáng)抵制錯(cuò)誤思潮和外來不良文化的能力,針對文化市場以及思想領(lǐng)域存在的不和諧因素和體制漏洞,提升主流思想的引導(dǎo)作用,弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的社會價(jià)值和歷史意義,打擊祛除不符合社會發(fā)展和思想進(jìn)步的錯(cuò)誤思想,為大學(xué)生營造良好的思想價(jià)值觀學(xué)習(xí)環(huán)境。研究證明,“社會實(shí)踐在推進(jìn)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育中,具有認(rèn)知上的轉(zhuǎn)化作用、認(rèn)同上的強(qiáng)化作用和踐行中的承載作用”[2]社會相關(guān)部門要制定完善系統(tǒng)的舉措,組織開展一系列的具有社會影響力的實(shí)踐活動,讓大學(xué)生通過實(shí)踐進(jìn)一步感受和領(lǐng)會社會主義核心價(jià)值觀的重要意義和作用。
(三)完善高校培育大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的教育模式并加強(qiáng)教育力度
高校應(yīng)當(dāng)針對當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)具有針對性的制定學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價(jià)值觀的教育方案,以課堂教育為依托豐富和創(chuàng)新教育模式,使課本內(nèi)容與實(shí)際生活相關(guān)聯(lián),將榜樣事跡和生活中的人文故事引入課堂,使大學(xué)生更加生動形象地體會和學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵。高校還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校園思想文化的正確導(dǎo)向,為大學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價(jià)值觀營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,并號召他們?nèi)谌氲竭@個(gè)行列,提升大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。在理論知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,也要加強(qiáng)踐行社會主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)和促進(jìn),通過組織和舉辦辯論賽、演講比賽、為社會奉獻(xiàn)愛心等活動,使大學(xué)生加入到踐行社會主義核心價(jià)值觀的實(shí)際行動中,在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理,在實(shí)踐中更加深刻地感悟并領(lǐng)會社會主義核心價(jià)值觀。
(四)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)提升自身素質(zhì),用社會主義核心價(jià)值觀武裝自我
大學(xué)生是社會主義建設(shè)的生力軍和先鋒隊(duì),應(yīng)高提升自我的責(zé)任意識和使命感,不斷提高自身的綜合素質(zhì),用社會主義核心價(jià)值觀武裝自己,積極投入到社會主義建設(shè)的浪潮中。在日常生活和學(xué)習(xí)中,有意識地培養(yǎng)自己向正確的價(jià)值觀和人生觀靠攏,摒棄思想缺點(diǎn),吸取優(yōu)良思想觀念,加強(qiáng)自身的思想政治理論學(xué)習(xí),積極投身到踐行社會主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐中。大學(xué)生要目光高遠(yuǎn),緊隨時(shí)代步伐,在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的進(jìn)程中發(fā)揮自己的光與熱,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。
參考文獻(xiàn)
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