羅茂香

摘? 要：做個幸福的班主，我覺得要做到以下幾個方面：首先，我們要體驗到生命的意義。其次，要學會正確面對壓力，并積極健康地排除或減弱壓力。然后，行萬里路，讀萬卷書，學習班主任專業(yè)知識，提高班級管理能力，做到見招拆招。接著，要走進孩子們的內(nèi)心世界。當然，與家長合作也是至關(guān)重要的。最后，及時播種，靜等花開。

關(guān)鍵詞：生命;壓力;專業(yè)知識;孩子內(nèi)心世界;家校合作;及時播種;靜等花開

做個幸福的班主任，誰都想！可是，怎樣做才能幸福呢？從日常工作中，我得到了一些啟示：

首先，我們要體驗到生命的意義。其實生命的意義就在于：活著、需要、希望、愿望、體驗、幸福。這些意義使我們即使在面對愧疚、痛苦、不公、表面混亂無法避免死亡時，能找到存活的理由。只有活著，才能做好事情。

其次，要學會正確面對壓力，并積極健康地排除或減弱壓力。無論什么樣的人都有壓力，能為壓力是不可避免的、不可消除的。工作中別抱怨，嫌棄教師的工資少，羨慕其他行業(yè)的高薪回報，你可曾了解高薪的背后：必須得付出多少艱辛，得承受多大的壓力，這是一個你要別人的錢，別人就要你的命的時代;你別抱怨，總覺得哪個學生不聽話，哪個又笨得要死，其實在很多方面當年的你也許還不如他，多找找他們的閃光點吧;你也別抱怨，總覺得國家的哪些教育體制與政策等是多么地不合理，應(yīng)該怎么修改，這你管不了，這是中南海的事，別生個地溝油的命操著中南海的心，操著門子心多累呀！這不就是典型的多一事不如少一事嗎？咱就圖個清閑，好吧！穩(wěn)住、淡定點、樂觀點、少想點，豁達點、寬容點、愛多點……咱就覺得生活與工作閑適點、輕松點，壓力小點，你覺得幸福多一點。

然后，行萬里路，讀萬卷書，學習班主任專業(yè)知識，提高班級管理能力，做到見招拆招。其實班主任工作也具有很強的專業(yè)性。只有專業(yè)的知識與技巧才能輕松地解決專業(yè)性的問題。

接著，要走進孩子們的內(nèi)心世界。走進他們的內(nèi)心，你才能真正了解他：了解他的身心特點，了解的生活環(huán)境，了解他的困難，然后你才會盡可能地去理解他、關(guān)心他;了解他們的閃光點，你才會欣賞他，接納他，愛他。只有給了他們想要的幫助和愛，他們才會靠近你，接受你，信任你，依賴你。做到了這些，那么接下來的管理工作就輕松容易多了。

當然，與家長合作也是至關(guān)重要的。與家長密切合作，可以更多地了解孩子們的信息。此外，老師的權(quán)利與職責是有界限的，時間也是有限的，只能做分內(nèi)的事，其他的事只能由家長來完成。老師更要做好家長的教育參謀，及時與家長們探討、分享教育孩子的良策，讓他們懂得正確有效地管理好孩子，教孩子們養(yǎng)成良好的行為習慣。這樣班主任就不是單兵作戰(zhàn)了。有了同伴的幫助，是不是輕松多了？所以只有家校緊密有效地合作，才能教育好孩子。

最后，及時播種，靜等花開。教育事業(yè)如同農(nóng)業(yè)。每逢春耕，農(nóng)民們都會認真播種，然后鋤草、施肥、滅蟲，到了秋天，也許豐收了，也許顆粒無收。無論怎樣，來年春天，他們依然會辛勤耕耘，并沒有因為前面的付出沒有收獲，就放棄了。我們的教育事業(yè)也是如此，付出不一定有收獲，但我們還是要認真地周而復(fù)始地做下去，等待花開，等待結(jié)果。播種了可能會豐收，總是有希望的;但是沒有播種，絕對沒有收獲，絕對沒有希望。有希望總比沒希望好吧！

總之，班主任工作是一門博大精深的學問，具有很強的藝術(shù)性。需要我們不斷學習，提升自己的班級管理能力。只有提高了班級管理能力，才能見招拆招，才能應(yīng)對自如，才能體會到班主任工作的幸福。

參考文獻

[1]? 王海容.如何巧做班主任[J].中國教師，2019（06）：109-110.

[2]? 郭世鳳.做班主任 幸福在路上[J].科學咨詢（教育科研），2019（01）：33-34.