楊培榮

童年本應(yīng)無憂無慮，自由快樂。然而實(shí)際情況是，許多孩子一半以上的課余時(shí)間要在課外班中度過。這些課外班中有些是孩子自主選擇的興趣班，但更多是為了提高成績而報(bào)的補(bǔ)習(xí)班，還有一些是家長為了讓孩子更具競爭力，選擇超過孩子現(xiàn)階段理解能力的奧數(shù)班、英語班。孩子們雖有許多的不情愿，但大多都在堅(jiān)持著。學(xué)校的作業(yè)，課外班的作業(yè)，加在一起加重了孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，減少了玩耍的時(shí)間，這令有些孩子感到了疲憊。

面對這個(gè)困局，我們能否找到應(yīng)對的方法呢？下面先來聽聽天天同學(xué)的故事吧。

繁忙的天天

天天現(xiàn)在共有5個(gè)課外班，分別是書法、奧數(shù)、劍橋英語、英語口語和科技制作。這些課外班中只有“科技制作”是他自己報(bào)的，其他4個(gè)都是媽媽認(rèn)為天天需要而給他報(bào)的。媽媽還常常打聽別的同學(xué)都報(bào)了什么班，取得了什么證書。她期待著天天出類拔萃，未來上重點(diǎn)中學(xué)、考取名牌大學(xué)……

一開始，天天對于上這些課并不反感，但是，隨著學(xué)習(xí)的一步步深入，天天漸漸感覺到壓力重重。雙休日，天天的時(shí)間幾乎都被占了，只有周六下午沒課，還要完成繁重的學(xué)校作業(yè)。天天每周二放學(xué)后，都要去上英語口語班，口語班離家比較遠(yuǎn)，天天常常顧不上吃飯，或作業(yè)沒完成就得去上課;下課回到家中已經(jīng)晚上九點(diǎn)鐘了，天天還得拖著疲憊的身體做作業(yè)，困得眼皮直打架，不僅作業(yè)質(zhì)量打了折扣，還因?yàn)樗锰碛绊懙诙斓膶W(xué)習(xí)效果。

再說其他科目吧，天天本來對它們都挺有興趣的。但是每天除去校內(nèi)作業(yè)，額外還要做3道以上奧數(shù)題、寫一張書法、聽半小時(shí)英語以及背單詞等。而自己喜歡的科技小制作和愛看的書，只能忍痛割愛了。天天覺得自己仿佛是一個(gè)總也停不下來的陀螺，他特別想大聲喊一句“好累呀！”但是為了不讓媽媽失望，天天還是咬牙堅(jiān)持著。作文課上老師以《說說我的心里話》為題目布置了家庭作業(yè)。他在文中寫下了這樣的話：“請給我一點(diǎn)自己的時(shí)間吧！我想有一個(gè)成長的自由空間！”

減負(fù)有奇效

天長日久，天天一看到那些枯燥乏味的奧數(shù)難題，就有一種莫名的緊張感，因此他的奧數(shù)成績怎么也提不起來。媽媽又開始嘮叨了，開始拿天天和別的同學(xué)比。于是天天在奧數(shù)的海洋中苦苦奮斗了兩年多。他的視力開始下降，無奈只好配上了眼鏡。而且在一天天的咬牙堅(jiān)持中，天天生病的次數(shù)明顯增加了。

某日，天天又發(fā)燒了，高燒幾天都不退。爸爸媽媽急得如熱鍋上的螞蟻，互相埋怨。姥姥也在一旁抹著眼淚說：“我外孫比國家總理都忙，還不把孩子給累壞呀！貪多嚼不爛！”經(jīng)過三天的輸液，天天漸漸好起來了?？偨Y(jié)教訓(xùn)，父母決定給天天減負(fù)。他們征求了孩子的意見。天天非常感動(dòng)爸媽對自己的尊重，認(rèn)真地想了想，最后他與爸媽商量，決定減掉路途較遠(yuǎn)的英語口語班，但堅(jiān)持聽英語;減去書法班，在平日書寫中練字。天天經(jīng)過慎重考慮，認(rèn)為減掉兩個(gè)課外班后，奧數(shù)還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把它當(dāng)成磨練意志、開拓思維的工具，但要降低課程難度（調(diào)到基礎(chǔ)班），培養(yǎng)興趣、循序漸進(jìn)。現(xiàn)在的天天課余時(shí)間充裕了，可以開展更多自己喜歡的活動(dòng)。因?yàn)檎n外班少而精，他學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，成績進(jìn)步很大。還有一個(gè)意外的收獲，他的體能測試成績由原來的“及格”提升到了“良好”。

應(yīng)對課外班的具體策略有哪些呢？

1我們可以盡力與家長進(jìn)行溝通，把課外班的數(shù)量和內(nèi)容整合一下，做到少而精。

2應(yīng)該探索自己的興趣點(diǎn)和擅長點(diǎn)在哪里。要尋找和保持自己的興趣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把它發(fā)展為特長。

3對一些自己不喜歡但又必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要建立良好的心態(tài)，把它當(dāng)成對自己的一份挑戰(zhàn)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅僅是為了學(xué)到知識(shí)，更是通過學(xué)習(xí)練就一種頑強(qiáng)的心理品質(zhì)—不達(dá)目的決不罷休的堅(jiān)持性，在困難面前不低頭、千方百計(jì)克服困難的頑強(qiáng)性，學(xué)習(xí)時(shí)善于冷靜而理智地控制自己的情緒與行為的自制力。

同學(xué)們，如果合理安排好課外班，可以使上課外班變成一種享受。愿你們在課外班的學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，挑戰(zhàn)自己，享受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶給你的成功！

心靈寄語

親愛的同學(xué)們，父母總希望自己的孩子能上更多的課外班，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，原因很簡單，怕我們?nèi)鄙俑偁幜??！芭隆睆暮蝸恚窟@是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問題，這個(gè)問題不是我們造成的，也不是我們可以解決的，但我們可以改變思路—“競爭”固然不可避免，但《道德經(jīng)》上卻說：“勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！笨梢姡瑧?zhàn)勝自我才是最大的挑戰(zhàn)。在報(bào)課外班的問題上，我們不必盯著別人的優(yōu)勢來打擊自己的自信。我們要找準(zhǔn)自己的興趣和特長，和自己比，能超越自己，這才是真正的強(qiáng)者。