顧同仁

摘 要：隨著我國教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，在我國的教育教學(xué)的環(huán)節(jié)當(dāng)中加強(qiáng)對學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生能力的提升?；诖?，本文從五個方面研究了能夠有效提升核心素養(yǎng)的教學(xué)的方案，以供有關(guān)人士進(jìn)行參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;核心素養(yǎng);培養(yǎng)方案

在我國的體育教學(xué)的過程當(dāng)中加強(qiáng)對小學(xué)體育的創(chuàng)新化教學(xué)能夠更好的幫助學(xué)生進(jìn)行核心素養(yǎng)的提升，對體育教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行深入化的研究更加有利于我國的體育教學(xué)內(nèi)容以及手段的進(jìn)一步創(chuàng)新。

一、培養(yǎng)堅毅品格

在體育教學(xué)的過程當(dāng)中能夠借助多種多樣的體育教學(xué)活動更好的培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，進(jìn)一步提升學(xué)生的身體素質(zhì)以及綜合性的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)的過程當(dāng)中借助專業(yè)化的體育教學(xué)活動能夠為學(xué)生培養(yǎng)一定的體育運(yùn)動技巧，讓學(xué)生在運(yùn)動的過程當(dāng)中學(xué)會一定的自我保護(hù)手段，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣。教師在教學(xué)的過程當(dāng)中要積極的利用多種多樣的體育學(xué)習(xí)活動，更好的幫助學(xué)生進(jìn)行多樣化的體育鍛煉，以便更好的達(dá)到以上的目的。在教學(xué)的過程中，教師要重視核心素養(yǎng)培育的最新要求，注重塑造學(xué)生的品格，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志，讓學(xué)生能夠在之后的生活當(dāng)中遇到各種問題能夠積極的進(jìn)行面對，并不斷地挑戰(zhàn)。教師要充分地對游戲時間的長短進(jìn)行規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)對于學(xué)生的意志能力的培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)合作意識

在現(xiàn)階段的教育教學(xué)的過程當(dāng)中不少的體育活動通過合作的模式進(jìn)行開展，通過團(tuán)隊之間進(jìn)行共同合作，培養(yǎng)能夠鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)能力的競技精神以及合作的意識。在現(xiàn)階段的實際發(fā)展的過程當(dāng)中一方面強(qiáng)調(diào)在世界發(fā)展的過程中進(jìn)行競爭，另一方面不同的國家之間進(jìn)行相互合作，實現(xiàn)合作共贏的目標(biāo)，因此，在教學(xué)的過程當(dāng)中加強(qiáng)對學(xué)生合作意識的培養(yǎng)能夠進(jìn)一步認(rèn)識現(xiàn)階段的世界的發(fā)展?fàn)顩r，更好的認(rèn)識到體育競技在個人意志培養(yǎng)當(dāng)中的重要性。在進(jìn)行體育教學(xué)的過程當(dāng)中教師可以積極的利用小組化的培養(yǎng)模式幫助學(xué)生進(jìn)行多種多樣的體育文化活動，讓學(xué)生們明白團(tuán)隊合作的重要性。

三、開展團(tuán)隊活動

為了更好的加強(qiáng)團(tuán)隊合作意識在實際生活當(dāng)中的應(yīng)用，教師應(yīng)當(dāng)嘗試開展團(tuán)隊競技活動，幫助學(xué)生參與到課堂教學(xué)環(huán)境當(dāng)中。在小學(xué)階段的學(xué)生精力比較充沛，愿意主動地與同學(xué)之間進(jìn)行相互交流，因此，在進(jìn)行團(tuán)隊活動的過程當(dāng)中首先應(yīng)當(dāng)按照學(xué)生的實際意愿進(jìn)行分組，讓小組的成員之間進(jìn)行相互溝通和交流，對教師布置的團(tuán)隊活動進(jìn)行理解。其次，教師要根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)，為團(tuán)隊當(dāng)中的學(xué)生下發(fā)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)合小組當(dāng)中的人數(shù)以及任務(wù)的難度狀況進(jìn)一步做好任務(wù)的分配工作。在一定的目標(biāo)的引導(dǎo)之下小組成員之間的共同合作能力得到加強(qiáng)，這樣的教育方式能夠更好的幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率，確保小組當(dāng)中具有強(qiáng)大的團(tuán)隊凝聚力。例如，在拋實心球的練習(xí)過程當(dāng)中教師可以讓同學(xué)之間共同組建活動小組，采用小組成員共同練習(xí)實心球，幫助學(xué)生掌握實心球的練習(xí)技巧，學(xué)生通過對雙手向前，向后拋實心球的動作要領(lǐng)進(jìn)行明確，能夠掌握具體的技巧，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的進(jìn)一步提升。在不同的小組當(dāng)中教師可以設(shè)置競賽的方式，根據(jù)每一位同學(xué)的拋出距離進(jìn)行打分，教師對每一個小組當(dāng)中的成績進(jìn)行整合，得出運(yùn)動排名，對不同小組之間的成績進(jìn)行比較，促進(jìn)小組成員當(dāng)中榮譽(yù)感的培養(yǎng)。

四、鼓勵運(yùn)動競爭

在教學(xué)的過程當(dāng)中教師可以適當(dāng)?shù)夭捎眯〗M之間進(jìn)行競爭的方式進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生在參與當(dāng)中的積極性。體育活動本身能夠強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的相互競爭，在競爭方案的設(shè)計上，教師首先應(yīng)當(dāng)把控好競爭的力度，避免學(xué)生養(yǎng)成不當(dāng)?shù)母偁幜?xí)慣，之后采用個人競爭的方式或者小組競爭的方式幫助學(xué)生進(jìn)行體育活動。最后，在競爭完成后教師不必過分強(qiáng)調(diào)競爭的結(jié)果，對每一個同學(xué)在體育活動當(dāng)中做出的努力進(jìn)行肯定，對于練習(xí)不足的同學(xué)及時地進(jìn)行教導(dǎo)，幫助學(xué)生更好的掌握體育運(yùn)動當(dāng)中的實際技巧，促進(jìn)學(xué)生體育能力的進(jìn)一步提升。通過對競爭能力的培養(yǎng)學(xué)生的在心中更加重視成績的獲得，對學(xué)生的今后學(xué)習(xí)與發(fā)展起到了一定的激勵作用。同時教師要積極的引導(dǎo)學(xué)生觀看體育競賽，例如，足球、籃球、排球等球類競賽，通過觀看專業(yè)化的體育比賽能夠幫助學(xué)生對體育競賽當(dāng)中的專業(yè)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)與掌握，在實際的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中進(jìn)行應(yīng)用。在條件允許的情況下，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生積極的參與到不同的競賽活動當(dāng)中，更好的幫助學(xué)生在對抗當(dāng)中感受到團(tuán)隊的榮譽(yù)感，在體育活動當(dāng)中更加具有主動性以及參與性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。

五、結(jié)束語

綜上所述，在小學(xué)教育的過程當(dāng)中進(jìn)行體育教學(xué)能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的身體素質(zhì)以及綜合素養(yǎng)對學(xué)生的綜合能力提升具有十分重要的意義，因此，教師應(yīng)當(dāng)不斷地創(chuàng)新教育教學(xué)方案，加強(qiáng)對學(xué)生的技能培養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步提升。

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