摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，近些年來工筆畫呈現(xiàn)出了一種發(fā)展的新態(tài)勢，被稱之為“新工筆”。其中以羅寒蕾為代表的“新工筆”女性人物畫家在傳統(tǒng)工筆人物繪畫的基礎(chǔ)上，注入了多種繪畫形式，打破畫種的紀(jì)元，將更多的材料、肌理運(yùn)用到工筆人物，其中不乏對(duì)于礦物質(zhì)顏料的運(yùn)用對(duì)我啟頗深，我想到與我所臨摹的壁畫可以結(jié)合。下面，我就結(jié)合羅寒蕾的具體繪畫深入分析其藝術(shù)語言，探尋出自己對(duì)于傳統(tǒng)工筆人物與礦物顏料結(jié)合起來形成的新認(rèn)知。

關(guān)鍵詞：“新工筆”：羅寒蕾：創(chuàng)新思維

中圖分類號(hào)：J213

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1005-5312 （2020） 21-0045-01

了解羅寒蕾是一次偶然，當(dāng)時(shí)我正在畫自畫像，背景的處理陷入僵局，便想翻看畫冊(cè)從中汲取些靈感，羅寒蕾的《藍(lán)精靈》 -畫便深深吸引住了我的眼球，整幅畫面只有一個(gè)身穿藍(lán)色芭蕾舞紗裙的小女孩躍然紙上，雙手?jǐn)傞_雙腿并膝蹲坐著，活脫脫像一只小精靈，畫面背景整體是淡黃仿古色卻依舊不顯畫面空蕩，究其原因，我看到這幅畫的背景做出了紗布網(wǎng)紋編織的肌理，既增加了畫面背景的層次又使整個(gè)畫面透氣舒服。羅寒蕾巧妙的運(yùn)用紗布拓印的方法，直接將紗布的紋絡(luò)印到畫面上，我們可以看到每一條紗布細(xì)微的紋理清晰可辯，整體造型呈縱向整齊且有規(guī)律，細(xì)察其紋理，見渺小細(xì)物，卻大有乾坤。每一條紋理并非完全一致，其位置錯(cuò)落有致，有的似盤虬臥龍蒼勁有力，有的似羊腸小徑，極有趣味兒使人越看越想看?？梢杂锰拼炀靶鳌短拼嬩洝分械摹懊睢眮硇稳?。讓我想到了研一時(shí)材料構(gòu)成課上崔老師說過的：“幅好的作品從來都不費(fèi)吹灰之力，都是巧妙且出效果?！庇纱丝梢?，我的自畫像背景也可以參考羅寒蕾的拓印方法來進(jìn)行。這便是對(duì)于傳統(tǒng)工筆人物畫的創(chuàng)新與再思考。

再次見到羅寒蕾的作品，誠如唐代張彥遠(yuǎn)所說：“不滯于手，不凝于心，不知然而然，運(yùn)思精深者，筆跡周密?！雹?，再次翻看畫作，最打動(dòng)我的還是作品《金陵十二釵》，我們可以看到畫面中是曹雪芹《紅樓夢(mèng)》中的十二個(gè)主要人物，整個(gè)畫面以黑色為背景基調(diào)，十二個(gè)人分為兩大組左右排列，左側(cè)一組三人面朝右側(cè)錯(cuò)落站立，右側(cè)一組則是畫面的中心，也稱“畫眼”。其實(shí)羅寒蕾把元春體現(xiàn)的淋漓盡致，元春頭戴金絲彩飾，身披朱砂紅色點(diǎn)綴寶石霞帔，裙擺百褶拼接且寬大蓋過腳面，一身的雍容華貴，而整個(gè)人左右基本對(duì)稱，又剛正不阿，只能端坐在太師椅上。再細(xì)觀元春的面龐，十二人中只有元春正面示入，臉上的妝容精美細(xì)膩，看得出來羅寒蕾在元春的臉上是下了很多的功夫，據(jù)說當(dāng)時(shí)羅寒蕾畫了很多次元春的臉，直到紙的最高承受能力，羅寒蕾還是不滿意，似乎到了一個(gè)進(jìn)退兩難的境地，后來羅寒蕾還是想辦法把用廢毛筆剪成細(xì)短的平頭，蘸清水洗去元春臉上的顏色，紙起毛了，就用鵝卵石一點(diǎn)一點(diǎn)把紙的纖維砸進(jìn)去。這樣才又畫出來滿意的元春。 “敘述皆存本真，聞見悉所親歷”，“正因?qū)憣?shí)，轉(zhuǎn)成新鮮”②，這是魯迅對(duì)于《紅樓夢(mèng)》一書的評(píng)價(jià)，“真聽真看真感受”才有來之不易的如此成就。因此，羅寒蕾前后用時(shí)三年完成一幅畫也絕對(duì)不是一件容易的事情。

近些年，壁畫藝術(shù)、重彩逐漸興起，研二下半學(xué)期，我們自由研究，我懷著對(duì)于壁畫重彩的興趣與創(chuàng)新探索臨摹了永樂宮壁畫節(jié)選，其實(shí)幾乎是一窮二白的境地，通過看書我知道了，最開始需要準(zhǔn)備四開畫板、澄板土、像我們前期研究可以用三層厚的云龍皮紙裱褙到四開木板上，把整個(gè)四開板包裹起來。這些材料準(zhǔn)備好，我們就可以“做土啦?！白鐾痢钡姆椒ㄅc制作蛤粉是一樣的原理，我們先用溫水沖開膠液，并一點(diǎn)一點(diǎn)混入澄板土，整個(gè)過程只用膠，不用水，像活面一樣把土做成一個(gè)小泥團(tuán)子，為了使每一粒土都能充分混合膠液，我們反復(fù)摔打小泥團(tuán)子100次左右，摔好后一個(gè)Q彈的泥團(tuán)就做好了，并團(tuán)子放入清水靜置過濾掉泥團(tuán)上的浮土雜質(zhì)，加水調(diào)稀用排刷不均勻的刷到畫面上，同樣的方法再刷一遍蛤粉，那么，制作壁畫的底板就完成了。有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我明白如敦煌壁畫，法海寺壁畫，克孜爾石窟等都有其觸類旁通的原理，臨摹固然是一種提升辦法，但也要更多的去關(guān)注關(guān)于巖彩、重彩工筆繪畫的特色并融合傳統(tǒng)工筆，探索新的可能，有何家英老師和羅寒蕾老師等一些前輩的經(jīng)驗(yàn)，踩在他們這些巨人的肩膀上，筆者信心倍增。

是的，“新工筆”的時(shí)代是必然，需要我們后浪的新鮮體驗(yàn)與嘗試。也讓我們懷著像何家英老師，羅寒蕾老師那樣的敬畏之心，自己去探索與發(fā)現(xiàn)更廣闊的天空。我相信這是屬于我們的創(chuàng)新發(fā)展時(shí)代，更是我們一展風(fēng)彩的時(shí)代，我們90后曾被稱為“跨掉的一代”，但如今我們可以為自己證明，創(chuàng)新吧，后浪！

注釋：

①出自張彥遠(yuǎn)《歷代名畫記》一文，

②出自魯迅評(píng)論《紅樓夢(mèng)》.

參考文獻(xiàn)：

[1]曲婧.簡析工筆人物畫的繼承與創(chuàng)新——以羅寒蕾為例[J].美術(shù)教育研究，2020 （05）

[2]張彥遠(yuǎn).中國藝術(shù)文獻(xiàn)叢刊：歷代名畫記[M].杭州：浙江人民美術(shù)出版社，2011.

[3]王朝聞，鄧福星.中國美術(shù)史[M]，北京：北京師范大學(xué)出版社，2006.

作者簡介：李振楠（1995-）.女，河北秦皇島人，在讀學(xué)生，美術(shù)碩士，河北師范大學(xué)，研究方向：中國畫。