常博
摘要:當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),給我們的生產(chǎn)生活帶來(lái)了很大的改變。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也影響著我們每一個(gè)人。本文將圍繞網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教學(xué)的方法與應(yīng)用進(jìn)行分析,以供參考。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境:定義:?jiǎn)栴}:創(chuàng)新
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)體不斷發(fā)展,使得大學(xué)生的行為方式和思想等都發(fā)生了變化,大學(xué)生的思想政治教育效果也較差,導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值取向模糊和主流意識(shí)較弱等。所以高校思想政治教育工作者應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),然后對(duì)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新,以此有效解決該問(wèn)題。
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的定義
“互聯(lián)網(wǎng)+”是近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì),它是將傳統(tǒng)生產(chǎn)、學(xué)習(xí)方式與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行融合,以提高生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)的效率為目的的一種發(fā)展形勢(shì)。隨著信息時(shí)代的到來(lái),“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)不斷地對(duì)人們的生活產(chǎn)生影響,提高了社會(huì)的整體發(fā)展效率和人們的生活水平。所以,我國(guó)教育部門(mén)應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,將“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式融入教育事業(yè)中,在大數(shù)據(jù)環(huán)境下,對(duì)資源進(jìn)行整合和統(tǒng)計(jì)分析。
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育存在的不足
1.高校思想政治教育的理念上沒(méi)有實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展
我國(guó)高校在開(kāi)展思想政治就教育過(guò)程中,對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)這一新興事物帶給教育領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)作用認(rèn)知不足,因此在思想政治教學(xué)課堂上將互聯(lián)網(wǎng)作為批判的重點(diǎn)來(lái)對(duì)待。不可否認(rèn),互聯(lián)網(wǎng)在高校校園的普及,確實(shí)影響了一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。高校在面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)帶給教育領(lǐng)域的變革時(shí),不能僅僅關(guān)注消極方面,還要運(yùn)用科學(xué)的教育理念,認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)帶給教育的促進(jìn)作用。我國(guó)高校雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到思想政治教育改革的必要性,也在不斷進(jìn)行教育理念創(chuàng)新發(fā)展,但對(duì)于創(chuàng)新發(fā)展的途徑和具體手段的創(chuàng)新還較為薄弱?;ヂ?lián)網(wǎng)的運(yùn)用仍然停留在傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞工具水平,對(duì)于高校思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)的相互滲透、相互融合的重視程度不足。
2.高校思想政治教育的途徑上沒(méi)有實(shí)現(xiàn)與社會(huì)接軌
我國(guó)社會(huì)環(huán)境的不斷發(fā)展給高校的教育目標(biāo)帶來(lái)了巨大影響。高校教育已經(jīng)逐漸由輸出型教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)樾枨笮徒逃J?,需求型教育模式是結(jié)合當(dāng)代社會(huì)環(huán)境所提出的必然要求。在需求型教育模式下,高校開(kāi)展思想政治教育必須依托于社會(huì)發(fā)生實(shí)際,僅在課堂上傳遞知識(shí)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的要求。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下,社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都受到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的巨大影響,如果高校思想政治教育不能充分利用互聯(lián)網(wǎng),將會(huì)導(dǎo)致高校大學(xué)生在走入社會(huì)后無(wú)法快速適應(yīng)社會(huì)。目前,高校大學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的使用還集中在社交、娛樂(lè)和新聞瀏覽等方面,而對(duì)于思想政治教育內(nèi)容的獲取效果不顯著,高校開(kāi)展思想政治教育時(shí)并未真正認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)給社會(huì)帶來(lái)的巨大改變,沒(méi)有跟上時(shí)代的步伐,對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)與思想政治教育融合的接納較為緩慢,這種情況直接影響了高校在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下對(duì)思想政治教育的創(chuàng)新,造成高校思想政治教育無(wú)法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。
三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的具體策略
1.加強(qiáng)理想信念教育,并開(kāi)展相關(guān)素質(zhì)教育
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代視下,加強(qiáng)理想信念教育應(yīng)科學(xué)合理的使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使理想信念教育得以充分延伸,從而充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)。而且理想信念教育具有一定的時(shí)代特征,需要通過(guò)各種途徑來(lái)把握時(shí)代脈搏,以此有效解答學(xué)生的困惑之處,使學(xué)生利用好網(wǎng)絡(luò),以此讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律得以引導(dǎo),從而使大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀和科學(xué)觀。
2.利用網(wǎng)絡(luò)掌控學(xué)生思想動(dòng)態(tài),并構(gòu)建好高校新媒體平臺(tái)
高校思想政治教育工作者應(yīng)加大對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重視力度,并明確大學(xué)生的責(zé)任,以此讓大學(xué)生充分適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下的高校思想政治教育新模式,從而使大學(xué)生得以全面發(fā)展。所以在高校中輔導(dǎo)員等人應(yīng)密切關(guān)注每位同學(xué)的成長(zhǎng)情況,并借助新媒體幫助學(xué)生解決困難及其矛盾,從而使大學(xué)生思想政治教育得到創(chuàng)新發(fā)展。
3.教師要進(jìn)行示范教育,但要不斷強(qiáng)化與時(shí)俱進(jìn)的教育理念
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代當(dāng)中,大學(xué)生思想政治教育面臨著巨大的挑戰(zhàn),但也給教育者提供了新的教育接口。由于大學(xué)生的三觀并未完全形成,所以大學(xué)生在大學(xué)時(shí)是三觀定型時(shí)期,大學(xué)生要辯證地看待這種觀點(diǎn),以此正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展中存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn),從而對(duì)社會(huì)關(guān)系有更深的理解。中國(guó)和西方之間的觀念存在著一定的矛盾,在學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論知識(shí),傳播先進(jìn)思想的過(guò)程中,高校教育者必然要面對(duì)其課題,并身體力行,以身作則,以此讓大學(xué)生在群眾當(dāng)中做好榜樣作用,從而科學(xué)有效的進(jìn)行新媒體素養(yǎng)教育。
4.創(chuàng)新高校大學(xué)生思想政治教育的工作載體
網(wǎng)絡(luò)由于具有較大的傳播力,所以高校在思想政治教育時(shí)應(yīng)間接滲透,以此運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)幫助大學(xué)生豐富知識(shí),并不斷提高自身的人際交往能力。高校思想政治教育應(yīng)創(chuàng)新其實(shí)踐活動(dòng)的形式和內(nèi)容,以此讓學(xué)生在親身經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中獲得更好的教育,所以高校應(yīng)讓大學(xué)生敢于走出學(xué)校,并對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等開(kāi)展相關(guān)實(shí)踐活動(dòng),從而使大學(xué)生從中被教育和啟發(fā)。
四、結(jié)論
綜上所述,依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),通過(guò)創(chuàng)新思想政治教育的方式方法,使學(xué)生能夠更好的樹(shù)立人生觀、價(jià)值觀,對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)必將起到重要的作用。