任秀枝

摘 要：新課改背景下小學(xué)體育課堂教學(xué)發(fā)生了很大的改進(jìn)，但也出現(xiàn)了許多新的問(wèn)題，還需要小學(xué)體育教師積極的強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，全面化對(duì)目前的課堂教學(xué)使用方法進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，進(jìn)一步把握新課改背景下小學(xué)體育課堂教學(xué)的基本規(guī)律，有效地完善小學(xué)體育課堂教學(xué)，全面的服務(wù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和提升。本文將結(jié)合筆者的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，就新課改背景下如何高效組織小學(xué)體育課堂教學(xué)進(jìn)行思考。

關(guān)鍵詞：新課改;小學(xué)體育;課堂教學(xué);策略;探索

體育學(xué)科是小學(xué)階段學(xué)校教育教學(xué)的重要組成科目，只有不斷的加強(qiáng)體育教學(xué)，有效的提升體育課堂教學(xué)效能，才能進(jìn)一步的強(qiáng)健學(xué)生的體魄，培養(yǎng)學(xué)生的良好情操和體育學(xué)科素養(yǎng)，小學(xué)體育教師要在新課改背景下進(jìn)一步提升對(duì)體育學(xué)科課堂教學(xué)的重視力度，并積極的探索如何更為高效的組織小學(xué)體育課堂教學(xué)，從而為體育課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、強(qiáng)化德育教育滲透

隨著新課改的全面推進(jìn)，體育課堂教學(xué)中也更加強(qiáng)化對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，小學(xué)體育教師要進(jìn)一步更新教學(xué)理念，積極的強(qiáng)化課堂教學(xué)中的德育教育滲透，并全面的探索有效進(jìn)行德育教育的方法和策略，積極的將德育教育融入到小學(xué)體育課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從而助力學(xué)生良好人格的塑造和健康的成長(zhǎng)。例如，在學(xué)習(xí)“乒乓球”模塊知識(shí)內(nèi)容時(shí)，體育教師在知識(shí)講解的過(guò)程中可以向?qū)W生講述我國(guó)乒乓球隊(duì)員在比賽中所取得的輝煌戰(zhàn)績(jī)，如從容國(guó)團(tuán)在1959年所取得的第一個(gè)冠軍開(kāi)始，中國(guó)乒乓球隊(duì)員靠著團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力訓(xùn)練、奮力拼搏的精神，不斷的攀登體育競(jìng)技的高峰，至今為止一共為祖國(guó)獲得了120多個(gè)世界冠軍，從而讓學(xué)生在聆聽(tīng)案例中激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的艱苦奮斗、不懈努力的精神，塑造學(xué)生完善的品格。又例如，在學(xué)習(xí)“排球”模塊知識(shí)內(nèi)容時(shí)，教師可以向?qū)W生滲透講解中國(guó)女排頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、勇敢拼搏的精神，讓學(xué)生理解什么是愛(ài)國(guó)、什么是努力，進(jìn)而讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中不怕吃苦的精神，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)活力，助力體育課堂教學(xué)效能的全面提升。當(dāng)然，在進(jìn)行德育教育滲透的過(guò)程中，還需要教師積極的搜集教材資源，進(jìn)一步設(shè)計(jì)相應(yīng)的德育教育案例，從而不斷的提升德育滲透的效果，助力學(xué)生的全面發(fā)展。

二、注重激發(fā)學(xué)生興趣

興趣是最好的老師，只有讓學(xué)生對(duì)一件事情感興趣，學(xué)生才能精力集中的進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，小學(xué)體育教師要在具體的體育課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)程中進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，進(jìn)而讓學(xué)生在興趣的指引下更為高效的學(xué)習(xí)相應(yīng)的體育知識(shí)內(nèi)容，助力體育課堂的教學(xué)效能的全面提升。一方面，需要體育教師合理的引入信息技術(shù)，進(jìn)一步提升教學(xué)的形象性和具體性。例如，在學(xué)習(xí)“籃球運(yùn)球”模塊知識(shí)內(nèi)容時(shí)，教師可以借助PPT課件對(duì)籃球運(yùn)球的鍛煉價(jià)值、籃球運(yùn)球的技術(shù)組成進(jìn)行有條理的闡述和講解，還可以使用微課視頻對(duì)特定的運(yùn)球技術(shù)規(guī)范進(jìn)行全面化的展示，讓學(xué)生在形象具體的展示中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步的規(guī)范自己的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。另一方面，小學(xué)體育教師要積極的在教學(xué)中引入游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中激發(fā)興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)相應(yīng)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)與理解。如當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)了籃球投籃知識(shí)模塊內(nèi)容后，可以引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“籃球投籃大比拼”小活動(dòng)，首先可以讓學(xué)生自由進(jìn)行組合，并一起對(duì)籃球投籃的技術(shù)規(guī)范進(jìn)行熟悉，其次可以讓學(xué)生以組為單位一起按照籃球投籃的技術(shù)動(dòng)作規(guī)范進(jìn)行投籃比賽，如依次進(jìn)行投籃，比一比哪個(gè)小組投籃的命中率最高、技術(shù)動(dòng)作最規(guī)范等，從而在游戲活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)一步的提升課堂的教學(xué)效能。

三、遵循基本教學(xué)規(guī)律

新課改帶來(lái)了新的教學(xué)理念，而新的教學(xué)理念要求小學(xué)體育教師在教學(xué)中更加關(guān)注不同學(xué)生之間存在的差異性以及每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更加的遵循基本的教學(xué)規(guī)律，以幫助不同層次學(xué)生更好的學(xué)習(xí)相應(yīng)的體育知識(shí)技能，全面的提升體育課堂的教學(xué)效能。例如，在學(xué)習(xí)“足球腳內(nèi)側(cè)踢球”模塊知識(shí)內(nèi)容時(shí)，教師要按照學(xué)生的認(rèn)知水平、認(rèn)知能力來(lái)合理的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)積累較為薄弱的學(xué)生可以讓學(xué)生先從基本的理論性內(nèi)容學(xué)習(xí)，待學(xué)生掌握后再向?qū)W生傳授足球腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動(dòng)作規(guī)范知識(shí)，這樣讓學(xué)生“消化一點(diǎn)、學(xué)習(xí)一點(diǎn)”，從而不斷的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。而對(duì)于提高層次的學(xué)生，教師在教學(xué)過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)募涌旖虒W(xué)進(jìn)度，并進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，從而挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，全面的助力學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升。

總而言之，新課改背景下小學(xué)體育課堂的各個(gè)方面，如教學(xué)形態(tài)、教學(xué)理念、教學(xué)方使用等有了明顯的改變，要想不斷地提升小學(xué)體育課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量，就需要體育教師積極地對(duì)目前的課堂教學(xué)方法使用進(jìn)行改進(jìn)和完善，并在具體的課堂教學(xué)組織過(guò)程中強(qiáng)化德育教育滲透、注重激發(fā)學(xué)生興趣、遵循基本教學(xué)規(guī)律等，進(jìn)一步把握體育課堂教學(xué)的基本規(guī)律，為學(xué)生全面的發(fā)展和提升助力。

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