胡利娟
摘要:本文主要對目前工程測量教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析,探討目前在工程測量教育中所存在的問題,并且從工程測量的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)儀器以及與測量實踐這三方面提出了相應(yīng)的改革新建議,希望能夠有效推動工程測量教育事業(yè)的發(fā)展,提高工程測量教育質(zhì)量,給相關(guān)研究人員以借鑒和參考。
關(guān)鍵詞:工程測量;教育教學(xué);改革建議
1前言
隨著近幾年來,測量學(xué)科的不斷進(jìn)步與發(fā)展,工程測量的教育內(nèi)容與教育形式有了極大的改變。在傳統(tǒng)的工程測量教育中,一些教育方式、所使用的測量儀器以及測量技術(shù)方法已經(jīng)非常陳舊,不能夠滿足現(xiàn)在發(fā)展的需求,因此需要對工程測量課堂進(jìn)行改革,以滿足社會對于學(xué)生工程測量素質(zhì)的要求。
2工程測量教育目前的現(xiàn)狀以及存在的問題
第一,從工程測量教育的教材內(nèi)容上來看,普遍比較陳舊。對于在工程中廣泛使用的新的測量儀器以及技術(shù)介紹比較少,很難滿足現(xiàn)代工程測量教育的發(fā)展要求。工程測量老師應(yīng)該在教學(xué)過程中,選用能夠反映最新理論和技術(shù)成果的測量教材,并且根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實踐經(jīng)驗,展開適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,以拓展學(xué)生的知識面以及技術(shù)綜合能力。
第二,關(guān)于工程測量所使用的教學(xué)儀器。在學(xué)校中,教學(xué)所采用的測量儀器基本上是前幾年購置的,而且學(xué)生基本上是工程測量的新手,可能會使得一些儀器受到破壞,導(dǎo)致部分教學(xué)用的工程測量儀器性能指標(biāo)嚴(yán)重下降,精度不達(dá)標(biāo)。這種測量教學(xué)儀器應(yīng)用于實踐工程中對于教學(xué)質(zhì)量來說有著極大的負(fù)面影響。隨著測量技術(shù)的發(fā)展,許多高科技的測繪儀器不斷涌現(xiàn),部分學(xué)校由于經(jīng)費(fèi)限制,難以購買新的教學(xué)儀器,這就導(dǎo)致學(xué)生對社會上廣泛使用的先進(jìn)儀器無法接觸,直接影響在以后的就業(yè)中的能力。
第三,關(guān)于實踐性教學(xué)內(nèi)容。對于工程測量教學(xué)來說,基本上分為三大塊,一部分是理論教學(xué),一部分是課間實訓(xùn)教學(xué),另外一部分是綜合性的實踐訓(xùn)練。理論教學(xué)一般單獨(dú)進(jìn)行授課,課間訓(xùn)練一般穿插其中,綜合性的實訓(xùn)一般在所有的理論課完畢之后再進(jìn)行。隨著教學(xué)調(diào)整的改革,工程測量所占用的課時數(shù)越來越少,為了保證理論課的教學(xué)質(zhì)量,必然會壓縮課間實訓(xùn)的時間,以至難以完成工程測量的教學(xué)目標(biāo)。為有效提升工程測量實訓(xùn)的教學(xué)效果,必須要對工程測量教育中所存在的問題進(jìn)行反思,并根據(jù)實踐教學(xué)經(jīng)驗提出相應(yīng)的改革內(nèi)容,這樣才能夠使得工程測量教育能夠再上一個新的臺階。
3關(guān)于工程測量教育改革的建議
3.1針對于教學(xué)內(nèi)容的改革
隨著工程測量理論學(xué)時數(shù)減少,工程測量老師應(yīng)該抓住重點,著重探討相應(yīng)的應(yīng)用型的測量技術(shù),在理論教學(xué)的同時,穿插相應(yīng)的課間實踐教學(xué),以提升學(xué)生的動手能力。對于在測繪技術(shù)中已經(jīng)出現(xiàn)并且應(yīng)用較為廣泛的新的儀器以及新的測量方法,工程測量老師在課堂上要做針對性的補(bǔ)充。
3.2針對于教學(xué)儀器的改革
學(xué)生對測量儀器操作不熟練,可能會使得測量儀器精度不達(dá)標(biāo)。測量儀器實驗室的老師需要對測量儀器經(jīng)常進(jìn)行檢定,在每一次實訓(xùn)之前,要保證儀器達(dá)到精度標(biāo)準(zhǔn)要求,才能夠有效保障工程測量實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。對于一些在工程測量教學(xué)實踐中所要使用的儀器,暫時無法購買的,可以采用靈活的形式,比如說租賃相應(yīng)的儀器進(jìn)行演示性教學(xué),能夠使學(xué)生快速掌握該儀器使用的步驟以及注意的事項。對于難以租賃的教學(xué)儀器任課老師,也可以采用多媒體錄像的形式做對比教學(xué),以達(dá)到對學(xué)生知識彌補(bǔ)的作用。
3.3安全文明作業(yè)內(nèi)容
在工程測量教育中,不但要有專業(yè)知識的教育,同樣也要有關(guān)于職業(yè)操守以及道德方面的教育。工程測量的環(huán)境較為復(fù)雜,必須要在確保自身安全的情況下做好工程測量工作,在工程測量工作中要落實安全文明生產(chǎn)的相關(guān)要求。另外,學(xué)生所使用的儀器,很多都是比較精密的設(shè)備,如果不進(jìn)行妥善的使用以及保管,將會使得測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性受到影響。工程測量老師也要重點向?qū)W生講解使用儀器時應(yīng)該注意的事項,做到對測量儀器的精心保護(hù)。
3.4針對于教學(xué)實踐的改革
在工程測量教學(xué)實踐環(huán)節(jié)中存在實踐時間不足的問題,需要對這一問題進(jìn)行針對性的改革,以滿足工程測量教學(xué)目標(biāo)要求,提升教學(xué)質(zhì)量。
第一,學(xué)??梢蚤_放測量的教學(xué)實訓(xùn)室。為了減少由于課間實踐教學(xué)減少而對實踐目標(biāo)所產(chǎn)生的影響,學(xué)??梢蚤_放測量的教學(xué)實訓(xùn)室,提高學(xué)生對測量儀器的基本操作技能。促使課間實踐教學(xué)內(nèi)容能夠極大的豐富,教學(xué)目標(biāo)也能夠順利完成,同時對于工程測量有興趣的同學(xué)還能夠擴(kuò)展整體實訓(xùn)的內(nèi)容,提高在工程測量中的動手能力。
第二,需要對實訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行改革。綜合實訓(xùn)是工程測量教育的最后環(huán)節(jié),它也是以往理論與課間實踐教學(xué)的綜合,因此對于綜合實訓(xùn)內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)的實踐,以提升學(xué)生的綜合能力。針對于學(xué)校安排綜合實踐時間過于集中,場地比較單一和固定,同時學(xué)生使用儀器不足的情況,相關(guān)測量老師可以主動進(jìn)行布設(shè)、調(diào)整,錯開工程測量綜合實訓(xùn)的時間,這樣才能夠滿足工程測量任務(wù)要求。
第三,可以在學(xué)校內(nèi)部建立工程測量實訓(xùn)的基地。在學(xué)校內(nèi)部建設(shè)專門針對于測量綜合實訓(xùn)的控制網(wǎng),包括平面以及高程兩個部分。在實訓(xùn)測量時可以進(jìn)行水平角、豎直角以及導(dǎo)線水準(zhǔn)的測量工作,能夠有效提高控制點的數(shù)據(jù)精準(zhǔn)性,保障教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。
第四,對于工程測量實踐考核的形式要進(jìn)行改變。工程測量的實踐考核形式可以采用集中比賽的方式進(jìn)行考核,并且將考核成績納入到總成績中,以提升學(xué)生對測量的興趣,提高他們解決實際問題的能力。
4結(jié)束語
作為實踐性較強(qiáng)的一門學(xué)科,工程測量教育對于學(xué)科基礎(chǔ)具有非常重要的意義。工程測量老師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)過程中所存在的問題,創(chuàng)新方式方法,培養(yǎng)出符合社會標(biāo)準(zhǔn)要求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
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