王震東
摘要:針對電氣工程及其自動化專業(yè)實踐教學(xué)的探究與思考,是目前各高校最關(guān)注的教學(xué)內(nèi)容,不僅注重對學(xué)生綜合能力的教學(xué),而且還需要幫助學(xué)生靈活地運(yùn)用相關(guān)基礎(chǔ)知識,在專業(yè)化教師人員的正確引導(dǎo)教學(xué)下,使學(xué)生對基礎(chǔ)知識的正確應(yīng)用,可在實踐過程中對基礎(chǔ)知識的求證,既可以提升整體的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平,而且還增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力,促進(jìn)我國現(xiàn)代化教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新,從而為我國培養(yǎng)出高素質(zhì)、專業(yè)化的復(fù)合型人才。
關(guān)鍵詞:電氣工程;自動化專業(yè);實踐教學(xué)
結(jié)合目前高校電氣工程及自動化專業(yè)教學(xué)情況分析,依然存在著相關(guān)問題,還需要引起高校與教師人員的重視,具有針對性地分析與解決,積極開展實踐教學(xué)活動,可鍛煉學(xué)生的實踐能力,只有學(xué)生積極自主地參與、思考、探究等,才能加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。與此同時,通過對電氣工程及自動化專業(yè)的實踐教學(xué),為學(xué)生對基礎(chǔ)知識的運(yùn)用、求證等提供有利條件。針對教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際情況的全面分析與探究,選擇適合、科學(xué)的教學(xué)方案,從而滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
一、加大實驗教學(xué)力度,為提升教學(xué)質(zhì)量提供基礎(chǔ)保障
(一)儲備充足的資金費(fèi)用,建設(shè)實踐教學(xué)活動室
雖然各高校都積極響應(yīng)新的教學(xué)政策,但是還有部分高校的基礎(chǔ)設(shè)施不完善,對實踐教學(xué)活動的開展與實施造成嚴(yán)重的阻礙與影響。對此,還需高校能夠及時地意識到對實踐活動室建設(shè)的重要性,使高校能夠在實踐活動室的建設(shè)方面提高重視度,儲備充足的資金費(fèi)用,為電氣工程及自動化專業(yè)的實踐教學(xué)提供有利條件。同時,也為提高教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。例如:對實踐教學(xué)活動室基礎(chǔ)設(shè)施的完善,可針對不同的教學(xué)內(nèi)容,對基礎(chǔ)設(shè)施的引進(jìn)與不斷地完善,從而有利與實踐教學(xué)活動的開展與實施。
(二)制定完善的教學(xué)制度,注重教學(xué)水平的提升
針對電氣工程及自動化實踐教學(xué)的開展與實施,注重教學(xué)質(zhì)量的同時,還需要考慮到教學(xué)水平的提升,重要的基礎(chǔ)條件就是對教學(xué)制度的制定與完善。首先,教師人員對相關(guān)管理條例的詳細(xì)分析,使各教學(xué)環(huán)節(jié)、流程等更加地完善,考慮到電氣工程及自動化實踐教學(xué)的要求與標(biāo)準(zhǔn),合理選擇是適合的教學(xué)模式,無論是對學(xué)生的引導(dǎo)教學(xué),還是對教學(xué)水平的提升,都具有重要的影響。其次,成立獨(dú)立的組織機(jī)構(gòu),能夠結(jié)高校教學(xué)情況的全面分析,對不同崗位、不同教學(xué)職責(zé)人員的科學(xué)化考核,以完善的崗位制度為考核基礎(chǔ),確保教務(wù)人員的專業(yè)教學(xué)水平。最后,注重電氣工程與自動化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量的控制,以電氣工程與自動化實踐教學(xué)為獨(dú)立的教學(xué)課程為目標(biāo)進(jìn)行考核,尤其是針對綜合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的評定,要考慮的影響因素比較多,只有對教學(xué)制度的不斷完善,才能全面提升整體的教學(xué)水平,為學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
二、制定完善的教學(xué)計劃,明確實踐教學(xué)目標(biāo)
(一)完善教學(xué)流程,合理選擇教學(xué)模式
關(guān)于電氣工程及自動化實踐教學(xué)流程的完善,是需要在教學(xué)計劃制定的過程中就要詳細(xì)地分析與探究,主要的目的就是使學(xué)生能夠有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),在自主實踐的過程中能夠嚴(yán)格相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求的規(guī)范性實施,對學(xué)生實踐能力的提升產(chǎn)生積極影響。與此同時,還需要從學(xué)生的角度分析,由于學(xué)生之間的能力存在一定的差異項,還需要對教學(xué)模式的合理選擇,最有效的教學(xué)模式就是分層教學(xué),可以使學(xué)生們都積極參與、實踐,提升學(xué)生的實踐能力。
(二)引進(jìn)大量專業(yè)化的教師人員,擴(kuò)大高校教學(xué)隊伍
為給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與分析,最重要的基礎(chǔ)條件之一就是有專業(yè)化的教師人員,那么高校針對教師人員的引進(jìn),要考慮到電氣工程與自動化實踐教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)性,在招聘環(huán)節(jié)中就有明確的要求,再結(jié)合人員自身的實際情況合理安排工作崗位,使人員能夠在適合的工作崗位中充分發(fā)揮出自身的優(yōu)勢與價值,注重基礎(chǔ)知識與實踐活動的綜合教學(xué)。與此同時,在日常管理的過程中,還需要定期對教師人員的考核,不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)教學(xué)能力,而且還有一定的責(zé)任感,在此基礎(chǔ)上,吸引更多的教師人員,使高校能夠儲備大量專業(yè)化的教師人員,逐漸擴(kuò)大高校的教師隊伍。
(三)以基礎(chǔ)知識為教學(xué)基礎(chǔ),積極開展實驗教學(xué)活動
電氣工程與自動化實踐教學(xué)活動的開展與實施,是以基礎(chǔ)知識為教學(xué)基礎(chǔ),還需教師人員能夠充分地意識到,一方面,注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué),使學(xué)生能夠扎實、準(zhǔn)確地掌握每項知識點,為實踐教學(xué)活動的開展與實施奠定良好的基礎(chǔ)。另一方面,在基礎(chǔ)知識的教學(xué)基礎(chǔ)上,開展電氣工程與自動化實踐教學(xué)活動,考慮到學(xué)生的實際情況,對教學(xué)活動方式、內(nèi)容的設(shè)計,可使學(xué)生自主實踐與探究,能夠在探究的過程中對基礎(chǔ)知識的正確應(yīng)用,注重對學(xué)生認(rèn)知面、基礎(chǔ)面、提高面、創(chuàng)新面等循序教學(xué),從而提升學(xué)生的實踐能力。
三、結(jié)語
綜上所述,為積極開展電氣工程與自動化實踐教學(xué),需加大實驗教學(xué)力度,為提升教學(xué)質(zhì)量提供基礎(chǔ)保障,并制定完善的教學(xué)計劃,明確實踐教學(xué)目標(biāo),加大實踐教學(xué)開展力度,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展,學(xué)生對基礎(chǔ)知識的扎實掌握與正確地應(yīng)用,可不斷提升學(xué)生的實踐能力。在實踐教學(xué)的過程中,還可突出教師人員的教學(xué)作用與職責(zé),滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,為學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。
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