鄧美辰

摘要：中央組織部與教育部黨組聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》，該《意見》的印發(fā)符合黨的十九大以來黨的建設(shè)的總要求。同時，在《意見》中指出，小學(xué)的黨建工作應(yīng)該朝著工作規(guī)范化、科學(xué)化的水平發(fā)展。在黨建工作中，要切實的發(fā)揮黨的先鋒模范作用，貫徹黨的教育方針，向著社會主義方向辦學(xué)，從根本上落實立德樹人的任務(wù)。本文就如何構(gòu)建科學(xué)化的黨建工作體系做簡要分析。

關(guān)鍵詞：科學(xué)化;小學(xué);黨建工作

一、引言

構(gòu)建科學(xué)化的小學(xué)黨建工作體系，我們必須要牢記“不忘初心，牢記使命，靜心教育，立德樹人”的黨建工作目標(biāo)。在小學(xué)的黨建工作中，要做到黨建陣地的全面提升，要依托校園環(huán)境做好建設(shè)，建設(shè)文化校園，書香校園，要做到將校園中的教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、休息區(qū)打造成為立德樹人的陣地，切實的構(gòu)建黨建工作體系。另外，黨建工作體系不僅僅要對學(xué)校環(huán)境做好建設(shè)，也應(yīng)該與課堂、教師等進行深度的發(fā)展融合，并圍繞著黨建工作的總體目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)化的小學(xué)黨建工作體系。

二、構(gòu)建科學(xué)化的小學(xué)黨建工作體系的措施

1.促進黨員教師做學(xué)校發(fā)展的開路人

在小學(xué)的黨建工作中，要科學(xué)合理的促進黨員教師為做學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻，要使其開創(chuàng)特色社會主義在小學(xué)發(fā)展的新陣地。習(xí)近平總書記曾經(jīng)指出，“人民對于美好生活的向往就是我們黨奮斗的目標(biāo)。所謂學(xué)校發(fā)展的開路人，就是學(xué)校黨支部帶領(lǐng)著教師員工，學(xué)生共同謀事業(yè)，共同發(fā)展，齊心協(xié)力做好學(xué)生的黨建發(fā)展工作。將教師與學(xué)生都滿意作為工作的第一標(biāo)準(zhǔn)。”在黨建工作中，學(xué)校黨委可以以黨支部黨小組立項的方式加強學(xué)校黨員的實踐鍛煉能力，為其灌輸黨的教育思想，爭當(dāng)教育的排頭兵。在每一個黨支部，黨小組的立項過程中，都應(yīng)該時刻以教育教學(xué)過程中遇到的問題為導(dǎo)向，同時，將教育改革的發(fā)展，推行學(xué)生的素質(zhì)教育作為目標(biāo)，切實的要求廣大黨員干部做到“學(xué)”與“做”相結(jié)合。以此來真正的做到圍繞教育抓黨建工作，以黨建工作促進小學(xué)教育發(fā)展。每學(xué)期進行黨建工作的研討會，在研討會上，各個黨小組，黨支部進行這一學(xué)期以來黨建工作中的收獲，遇到的問題以及提出今后的改進措施。最后由學(xué)校黨委進行學(xué)期黨建工作總結(jié)，指出黨建工作中的不足之處，以及評選出一些優(yōu)秀的案例，做出下一學(xué)期的黨建工作的合理計劃。

比如，可以成立語文黨小組，語文黨小組可以舉辦一些文化活動，在活動中，可以讓學(xué)生們閱讀經(jīng)典篇目，學(xué)生們在閱讀的過程中可以樹立自己的文化傳統(tǒng)自信，學(xué)生們的社會主義核心價值觀也會在閱讀的過程中得到培養(yǎng)。之后，可以仿照這種模式成立德育黨小組、體育黨小組等，以此來抓好黨建，促進教育發(fā)展。黨員教師要做好學(xué)校發(fā)展路上的開路人。

2.促進黨員教師做學(xué)生成長的指路人

在黨建工作中，要促進黨員教師成為學(xué)生們成長路上的指路人。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過，“人生的扣子從一開始就要扣好”。也就是說，人生從一開始就要走正確的道路，只要路對，便不怕路遠(yuǎn)。因此，在小學(xué)這一教育的初級階段，黨員教師就應(yīng)該以正確的價值觀作為引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)新思想，踐行社會主義核心價值觀。這樣，學(xué)生們的人生之路便會像遠(yuǎn)航的帆船一樣有了燈塔，始終走在正確的道路上。這樣，學(xué)生們才能做未來中國特色社會主義的合格接班人。

在小學(xué)黨建的工作中，黨員教師應(yīng)該切實的抓好小學(xué)生們的德育工作以及思想政治工作，這也是黨建工作中的首要任務(wù)。在進行思想教育的過程中，教師可以將自己學(xué)校的發(fā)展歷史與共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史相結(jié)合，以此來培養(yǎng)學(xué)生們的核心主義價值觀，將學(xué)生們的信念，理想與社會主義核心價值觀進行有效結(jié)合，達到教書育人，德育育人的目的，為學(xué)生們的發(fā)展提供一條明確的道路。

3.促進黨員教師做教育改革的帶頭人

在小學(xué)黨建工作中，黨員教師應(yīng)該充分發(fā)揮先鋒模范作用，促進教育改革發(fā)展。要做好教育改革的帶頭人。習(xí)近平總書記說過，“我們的人民熱愛生活，期盼著自己的孩子可以成長的更好，工作的更好，生活的更好?！彼^教育的帶頭人，就是教育工作者要大膽的探索，勇于在生活中進行實踐，將教育辦成人民滿意的教育。黨委要在黨建工作的過程中，積極培養(yǎng)優(yōu)秀的黨員干部，培養(yǎng)教學(xué)骨干。將其中一些優(yōu)秀的管理類人才，有較高學(xué)識素養(yǎng)，樂于奉獻的優(yōu)秀黨員教師納入學(xué)校的人才儲備之中，以此來壯大教師隊伍，最大化的發(fā)揮黨員教師教育改革帶頭人的作用。同時，學(xué)校黨委要將黨的建設(shè)深入教師隊伍之中，以此，吸引優(yōu)秀教師深入黨的建設(shè)隊伍，使得黨員隊伍發(fā)展壯大。以此可以完成黨建工作的總體目標(biāo)，進而構(gòu)建科學(xué)化的小學(xué)黨建工作體系。

三、總結(jié)

綜上所述，構(gòu)建科學(xué)化的黨建小組工作體系，黨委、各個黨小組、黨支部必須做到不忘初心，牢記使命，將教育與黨的建設(shè)進行深度融合，促進黨的建設(shè)發(fā)展。另外，在黨的建設(shè)過程中，黨建工作要全面落實黨的教育方針，保證教學(xué)方向不變，始終朝著黨的建設(shè)方向發(fā)展，全面提升小學(xué)黨建工作。力爭辦好令人民滿意的教育，促進學(xué)生發(fā)展，做好學(xué)生發(fā)展道路上的帶頭人。

參考文獻

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