關(guān)鍵詞：習(xí)近平高校教育思想;思政課;研究意義

基金項(xiàng)目：2019年廣西科技師范學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目“差異化教學(xué)對高校思政課教學(xué)實(shí)效性研究——以“概論”課為例”（2019GKSYJGB07）階段性成果;

2018年廣西科技師范學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科馬克思主義中國化研究科研平臺建設(shè)成果。

作者簡介：黃美萍（1988—）女，廣西昭平人，講師，廣西科技師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院專任教師，從事中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究。

?概述

教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在多數(shù)重大場合和會議中堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)“教育第一”原則，努力讓每一個(gè)孩子都享有更好更公平的教育，實(shí)現(xiàn)人的全面自由發(fā)展。黨的十九大強(qiáng)調(diào)，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先的位置，辦好人民滿意的教育。在全國教育大會上，習(xí)近平總書記深刻指出，“堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配?！敝该魑覈慕逃聵I(yè)的發(fā)展要求。在思政課教師座談會上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題?！泵鞔_思想政治理論課是為社會主義辦學(xué)的重要抓手。通過習(xí)近平新時(shí)代教育思想研究，準(zhǔn)確把握習(xí)近平高校教育思想的核心內(nèi)容，對于發(fā)揮高校思政課鑄魂育人作用具有重要意義。

習(xí)近平高校教育思想的主要內(nèi)容

以人為本辦高校教育

辦好高校教育，核心性問題是堅(jiān)持“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，這一問題的落腳點(diǎn)是立德樹人、以人為中心。

立德樹人是辦好高校教育事業(yè)的根本方針。對德性的培養(yǎng)，一直貫穿著古代傳統(tǒng)到現(xiàn)代教育的全過程，古有“仁、義、禮、智、信”綱常倫理，今有價(jià)值觀教育和道德倡導(dǎo)，其中十九大報(bào)告指出要把立德樹人作為根本任務(wù)，全國教育大會強(qiáng)調(diào)要健全立德樹人落實(shí)機(jī)制?？梢哉f，立德樹人工程是習(xí)近平高校教育思想的中國特色，應(yīng)“要把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人?！?/p>

為社會主義辦學(xué)是辦好高校教育的根本方向。習(xí)近平總書記指出：“古今中外，每個(gè)國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的，世界一流大學(xué)是在服務(wù)自己國家發(fā)展中成長起來的。我國社會主義教育就是要培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人?！鞭k好中國特色社會主義高校教育，在辦學(xué)方向上要站穩(wěn)腳跟，高校辦的是社會主義教育，為社會主義辦學(xué)，培養(yǎng)的是社會主義建設(shè)者和接班人。

以人民為中心是辦好高校教育事業(yè)的價(jià)值追求。黨的十八大以來堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，十九大報(bào)告堅(jiān)持以人民為中心作為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的重要內(nèi)容，人民對高校教育的美好向往，也是教育發(fā)展的奮斗目標(biāo)。堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展高校教育，是滿足人民對美好生活的需要，是辦好更加公平更有質(zhì)量教育的需要。堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展高校教育，體現(xiàn)出深厚的為民情懷，充分顯示了人民至上的價(jià)值追求。

以教育優(yōu)先辦高校教育

辦好高校教育，方向性問題是堅(jiān)持“辦什么樣的教育、怎樣辦教育、為誰辦教育”，這一問題的立足點(diǎn)是辦好人民滿意的教育。

黨的領(lǐng)導(dǎo)是辦好高校教育的根本保證。十九大報(bào)告指出：“辦好我國高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)?！备咝＝逃k出社會主義特色，把握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是關(guān)鍵，必須堅(jiān)保持高校思想政治工作動(dòng)態(tài)與黨的要求一致性，占領(lǐng)高校意識形態(tài)主陣地，將教育使命和中華民族的偉大復(fù)興緊密連接在一起，真正體現(xiàn)新時(shí)代中國特色社會主義高校教育事業(yè)的最大政治優(yōu)勢。

扎根中國大地優(yōu)先發(fā)展教育是辦好高校教育的戰(zhàn)略部署。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，扎根中國大地辦教育，走中國特色社會主義教育發(fā)展道路。高校教育必須走自己的教育發(fā)展道路，扎根我國歷史、文化、國情，辦好中國特色的高校教育。教育強(qiáng)則國家強(qiáng)，習(xí)近平形象描述道：“中國這么多人，教育上去了，將來人才就會像井噴一樣涌現(xiàn)出來。這就最具有競爭力的”。高校是知識和技術(shù)的結(jié)合部，把高校的效用發(fā)揮出來，對提升我國人才競爭力具有至關(guān)重要的作用。

加快教育現(xiàn)代化和教育改革創(chuàng)新是辦好高校教育的目標(biāo)要求。習(xí)近平總書記多次提出要建設(shè)世界的、中國的一流大學(xué)，建設(shè)世界水平的現(xiàn)代高等教育，可以說教育現(xiàn)代化是現(xiàn)代化國家建設(shè)的必然要求和重要使命。教育現(xiàn)代化需要改革創(chuàng)新，改革創(chuàng)新為高校教育現(xiàn)代化提供動(dòng)力之源。習(xí)近平指出：“大力推動(dòng)教育改革發(fā)展，使我國教育越辦越好、越辦越強(qiáng)?！备母镆彩莿?chuàng)新，高校教育要推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)模式改革，營造更益于創(chuàng)新人才成長的育人環(huán)境。

提高教育質(zhì)量辦好人民滿意的教育是辦好高校教育的核心任務(wù)。人民是閱卷人，辦好人民滿意的教育是我黨一貫堅(jiān)持的教育發(fā)展方向和目標(biāo)。好的教育是公平的教育，努力讓每個(gè)孩子都有同等上大學(xué)的機(jī)會，享受更好更公平的教育;好的教育是高質(zhì)量的教育，努力構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系，推動(dòng)高校人才培養(yǎng)提質(zhì)增效;好的教育是開放包容的教育模式，高校教育要發(fā)揮內(nèi)外聯(lián)動(dòng)作用，努力構(gòu)建教育共同體。

以教師為基礎(chǔ)辦高校教育

辦好高校教育，關(guān)鍵性問題是堅(jiān)持“培養(yǎng)什么樣的教師、怎樣培養(yǎng)教師”，這一問題的根本點(diǎn)是建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

教師隊(duì)伍建設(shè)是辦好高校教育的基礎(chǔ)保障。教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)校教育的組織者和實(shí)施者，是立校之本、興教之源。高校思政課教師，“要給學(xué)生信令埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一顆扣子?！币虼?，教師隊(duì)伍建設(shè)是辦好高校教育的基礎(chǔ)和保障，這就要求高校教師擁有優(yōu)秀的道德品質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)化水平，為形成高校更高水平的育人模式奠定牢固基礎(chǔ)。

構(gòu)建“大思政”育人格局是辦好高校教育的有效助力。在全國高校思政工作座談會上，習(xí)近平指出：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！闭n程思政和思政課程的協(xié)同育人關(guān)鍵是教師，要聯(lián)合高校思政教師、專業(yè)課教師黨政辦等部門形成協(xié)同效應(yīng)，助力構(gòu)建“大思政”育人格局，還要加強(qiáng)校校交流與合作，共同構(gòu)建思政命運(yùn)共同體。

習(xí)近平高校教育思想融入思政課教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義

有助于高校堅(jiān)持為社會主義辦學(xué)方向。我國獨(dú)特國情決定了我們必須走自己的路，扎根中國大地辦學(xué)，扎營黨的領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)辦好中國特色社會主義高校。將習(xí)近平高校教育思想帶進(jìn)高校，有助于高校堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo)，更好更全面地貫徹黨的教育方針。將習(xí)近平高校教育思想融入思政課堂，有助于學(xué)生掌握馬克思主義科學(xué)理論，養(yǎng)成科學(xué)思維方法，為高校教育的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)。將習(xí)近平高校教育思想融入生活，有助于堅(jiān)定大學(xué)生理想信念，增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)高校諧穩(wěn)定。

有助于高校推進(jìn)思政理論課教學(xué)改革與創(chuàng)新。思想政治理論課，必須因時(shí)而進(jìn)、因勢而新，必須靠改革創(chuàng)新。首先，習(xí)近平高校教育思想促進(jìn)高校教學(xué)，教材是基礎(chǔ)。十九大召開之后，教育部組織相專家學(xué)者對思想政治理論課教材進(jìn)行重新編寫，增加了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想重要內(nèi)容，因此，將習(xí)近平高校教育思想融入思政課教學(xué)，是時(shí)代發(fā)展需要，是國家政策要求。其次，習(xí)近平高校教育思想促進(jìn)高校教學(xué)，改革是關(guān)鍵。黨的十八大以來，黨中央高度重視高校思想政治理論課的建設(shè)和發(fā)展，在多數(shù)場合對高校思想政治理論課教學(xué)做出指示，還特意為這門課程專門由中央召開座談會，在歷史上還是第一次，足以重視。會上強(qiáng)調(diào)“八個(gè)統(tǒng)一”，有利推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新。將習(xí)近平高校教育思想融入思政課教學(xué)，是教育發(fā)展的需要，是思政課改革發(fā)展的需要。

有助于高校促進(jìn)思政課教師專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)。教育大計(jì)，教師為本。在高校貫徹落實(shí)習(xí)近平教育思想，有助于組建專業(yè)化完備的思政課教師體系。習(xí)近平總書記在教師座談會上提出四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：“要有理想有信念、有道德情操、要有扎實(shí)學(xué)識、要有仁愛之心”，高校教師隊(duì)伍應(yīng)堅(jiān)持“四有好老師”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)。在思政課教師座談會上，習(xí)近平總書記還強(qiáng)調(diào)：辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。第一，政治要強(qiáng);第二，情懷要深;第三，思維要新;第四，視野要廣;第五，自律要嚴(yán);第六，人格要正。這就對高校思政課教師專門提出的針對性較強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)。隨后，教育部還印發(fā)《“新時(shí)代高校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)”工作方案》，把建設(shè)一支高素質(zhì)的思政課教師隊(duì)伍作為關(guān)鍵，重點(diǎn)是加快壯大高校思政課教師隊(duì)伍，嚴(yán)格按照師生比不低于 1∶350的比例核定專職思政課教師崗位，加大思政課教師激勵(lì)力度，改革思政課教師評價(jià)機(jī)制。教育部對思政課教師提出要求之外，還印發(fā)了《普通高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃（2019—2023年）》，從組織規(guī)劃上保證高校思政教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。以上文件為各地高校結(jié)合本地本校實(shí)際建設(shè)思政隊(duì)伍提供了行動(dòng)指南，對方舉措實(shí)現(xiàn)思政課教師綜合素養(yǎng)持續(xù)提升。

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