王琦

摘要：在繪畫中，色彩是對學(xué)生內(nèi)心世界的直觀反映，每一個色彩都詮釋了學(xué)生內(nèi)心不同的想法和意義，水粉畫作為培養(yǎng)學(xué)生色彩美感，提高學(xué)生色彩審美趣味的主要課程，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)水粉畫自主表達(dá)對世界的認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心情感。本文通過簡單介紹水粉畫的基本概念，分析水粉畫在小學(xué)美術(shù)課程中所起的作用，探析了優(yōu)化水粉畫課堂教學(xué)的策略，以期提高小學(xué)水粉畫課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生對色彩的認(rèn)知能為，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：水粉畫;小學(xué)美術(shù);美術(shù)教學(xué);美術(shù)課程

一、水粉畫相關(guān)概述

（一）水粉畫的工具材料

水粉畫是一種以水為媒介進(jìn)行調(diào)和而制作的粉質(zhì)顏料色彩畫，且由于其水粉顏料純度較高且顏料干的速度快，又具有較強(qiáng)的附著力，再加上作畫工具簡單，便于攜帶，方便進(jìn)行修改和刻畫，成為了當(dāng)前美術(shù)教學(xué)色彩實(shí)踐課的重要部分。水粉畫對紙質(zhì)的要求不高，水粉畫所使用的紙張只要具有一定的硬度和吸水性就可以投人使用;水粉畫具有操作簡單的特點(diǎn)，對于水粉畫的初學(xué)者而言，采用鋪底色的方法就可以起到增強(qiáng)畫面的效果。

（二）水粉畫的表現(xiàn)技巧

水粉畫的表現(xiàn)技巧主要有兩種：

第一，濕畫法，即用水多，通常用在第一遍顏色還沒有干的時候快速覆上第二層顏色，要求用筆速度快，追求色彩淋漓潤澤。濕畫法對作畫工具的要求包括：吸水性好且較為柔軟的羊毫筆進(jìn)行繪畫，在作畫過程中要考慮好作品的整體色調(diào)以及所繪對象的具體位置，追求繪畫與塑像的完美統(tǒng)一。

第二，干畫法，即用水較少或者不用水，顏料較稠，通常用在第一遍顏色干后再進(jìn)行第二遍或第三遍的附色。干畫法與油畫類似，具有筆觸特點(diǎn)，覆蓋力強(qiáng)的特點(diǎn)，要求整體顏色厚實(shí)，追求視覺沖擊，如在表現(xiàn)繪畫對象的亮部就可以用干畫法來進(jìn)行表現(xiàn)。

在水粉畫中，一般要將干畫法與濕畫法相結(jié)合以便展現(xiàn)出作品中的厚重和明快特點(diǎn)。

二、水粉畫在小學(xué)美術(shù)課程中的作用

（一）提高學(xué)生對事物的感知能力

在小學(xué)階段學(xué)生往往具有強(qiáng)烈的求知欲，再加上這一階段的學(xué)生審美觀與價值觀還不成熟，具有較強(qiáng)的可塑性，因此，如何利用美術(shù)教育引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會認(rèn)知顏色并能運(yùn)用色彩進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和自我表現(xiàn)成為了當(dāng)前小學(xué)藝術(shù)教育的主要內(nèi)容。為了促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生對新鮮事物的感知能力，教學(xué)中可以利用水粉畫中豐富的色彩體驗(yàn)，讓學(xué)生能夠利用色彩表達(dá)自我。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力

在水粉畫教學(xué)中，可以通過引導(dǎo)學(xué)生從色彩對繪畫對象進(jìn)行觀察和評價來實(shí)現(xiàn)發(fā)散學(xué)生思維的目的，學(xué)生在不同景物的水粉畫寫生練習(xí)中，也會逐步建立起多角度觀察事物的觀念，這對于開闊學(xué)生思維，拓展學(xué)生視野有著極大的促進(jìn)作用。

（三）增強(qiáng)學(xué)生的成就感和自信心

由于小學(xué)生自身特定的年齡，具有獨(dú)特的心理特征和生理特征，小學(xué)生對于美的事物和現(xiàn)象往往都比較敏感，而通過水粉畫的色彩認(rèn)知教育，可以幫助學(xué)生對色彩有更深一層的認(rèn)識，當(dāng)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際中時，又能樹立起相應(yīng)的成就感，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

三、小學(xué)美術(shù)課程中水粉畫教學(xué)策略建議

（一）提高學(xué)生學(xué)習(xí)水粉畫的興趣

學(xué)生的求知欲和好奇心比較強(qiáng)，因此，教師應(yīng)該通過豐富的教學(xué)手段和多樣化的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對水粉畫產(chǎn)生興趣，比如讓學(xué)生去大自然中進(jìn)行觀察和感受，在觀察和體會中創(chuàng)作繪畫作品。在自然界寫生過程中，每個學(xué)生都可以根據(jù)自己的興趣愛好描繪不同的植物，這對培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維非常有利。即使畫同一植物，由于學(xué)生的思維方式、觀察角度和繪畫技法不同，每個學(xué)生的創(chuàng)作效果也不同，每個人情感訴求都會得到彰顯。

（二）讓學(xué)生通過自由創(chuàng)作體會繪畫藝術(shù)之美

學(xué)生的創(chuàng)作行為來源于他們內(nèi)心和現(xiàn)實(shí)生活中的靈感，因此，水粉畫創(chuàng)作可以充分展現(xiàn)學(xué)生的思想。通過開放化的繪畫途徑，學(xué)生可以將自己的內(nèi)心想法展現(xiàn)出來。教師要積極引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在自由的繪畫空間中感受創(chuàng)作的樂趣。在美術(shù)教學(xué)過程中，教師可以利用多媒體課件激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生感悟藝術(shù)之美。學(xué)生可以自由選擇自己感興趣的繪畫對象，自由涂抹自己喜歡的顏色。在創(chuàng)作過程中，教師要盡量讓學(xué)生處于自由的狀態(tài)，讓學(xué)生根據(jù)自己內(nèi)心的想法自由發(fā)揮。

（三）讓學(xué)生通過隨意涂抹的方式掌握色彩知識

學(xué)生通常會根據(jù)自己的興趣愛好選擇水粉畫的涂抹顏色，很多時候?qū)W生是下意識地選擇顏色。因此，美術(shù)教師要善于抓住這一特點(diǎn)開展教學(xué)活動，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生掌握相關(guān)的色彩知識，并在繪畫中大量運(yùn)用這些知識。教師可以通過以下方式讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。首先，教師可以引導(dǎo)學(xué)生開展原色練習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生用各種顏色在黑色畫紙上畫各種顏色的花。學(xué)生通過親手實(shí)踐會發(fā)現(xiàn)，越是鮮艷的顏色就越會在黑色畫紙上凸顯出來，整體繪畫效果會大大增強(qiáng)。其次，教師可以引導(dǎo)學(xué)生開展配色練習(xí)活動，學(xué)會對比深淺顏色，包括同色的深淺對比、原色和間色的對比。這樣，學(xué)生的配色意識就會增強(qiáng)，所學(xué)的色彩知識也會更加豐富。

結(jié)束語

總之，水粉畫是一種重要的美術(shù)形式，水粉畫教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛力，提升學(xué)生的藝術(shù)審美能力。美術(shù)教師應(yīng)不斷探索提高水粉畫教學(xué)水平的有效方法，以更好地促進(jìn)學(xué)生繪畫技藝及審美能力的提升。

參考文獻(xiàn)

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