摘要：播音主持專業(yè)大多具有審美性和主體性，是一門有聲語言藝術(shù)，在播音主持專業(yè)形成的過程中，涉及心理學(xué)、語言學(xué)、美學(xué)以及文學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域，不僅僅在社會中起到傳播信息的作用，還能有效展示播音主持人員的個人風(fēng)格和思維特色。這個專業(yè)主要是將藝術(shù)作品與播音相結(jié)合，從而傳達(dá)給大眾一定的信息，這是一項具有高度藝術(shù)集中性的有聲語言創(chuàng)作活動。優(yōu)質(zhì)的播音藝術(shù)作品需要飽含感情，精確把握語言技巧的藝術(shù)呈現(xiàn)，所以在對播音主持藝術(shù)創(chuàng)作過程中，要注意理論與現(xiàn)實的結(jié)合，通過給自身的創(chuàng)造性思維模式，來達(dá)到“聲情結(jié)合”的播音主持藝術(shù)效果。

關(guān)鍵詞：思維運用;播音主持;藝術(shù);研究

播音主持專業(yè)是一項具有藝術(shù)效果的創(chuàng)造性勞動，大多數(shù)的播音主持語言都是在日常生活語言的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定的加工，從而創(chuàng)造出規(guī)范生動并且具有感染力的播音語言。創(chuàng)造性的思維藝術(shù)作品能夠呈現(xiàn)給大眾生活的親切感，同時又滿足現(xiàn)代人們對藝術(shù)美的追求。這不僅需要播音人員具有專業(yè)的播音主持知識，還要具有自身的思維方式來提高大眾的興趣，真正做到以情帶聲的目的。因此，在正確的播音主持專業(yè)的發(fā)展道路中，要以表達(dá)和理解相互統(tǒng)一作為主持目標(biāo)，從而創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的播音藝術(shù)作品。

1 有稿播音大多使用形象思維模式

有稿件為主要依據(jù)就是有稿播音的概念。為了能夠深入挖掘稿件中所表達(dá)的場景以及蘊含的情感，需要播音創(chuàng)作者在播音的過程中積極使用創(chuàng)造性的思維，運用精確的表達(dá)、豐富的感情色彩等將信息通過播音傳遞給觀眾。所以，雖然播音員是按照稿進(jìn)行播音，但是在實際播音的過程中，還要對原稿進(jìn)行二次創(chuàng)作，從而對內(nèi)容的含義和內(nèi)涵進(jìn)一步升華，再經(jīng)由播音員專業(yè)性的表達(dá)基礎(chǔ)，將內(nèi)容轉(zhuǎn)變成大眾易于理解和接受的內(nèi)容。這種播音創(chuàng)作不僅只是將書面語言轉(zhuǎn)換為聲音語言，還需要播音員對原稿內(nèi)容進(jìn)行充分的理解和感受，從而將自身個性化的語言特色融人到語言創(chuàng)作過程中去，并且進(jìn)行較深層次的轉(zhuǎn)述。在對語言的創(chuàng)作過程中，有稿的播音員大多面對著提字器，并對相對成熟的稿件進(jìn)行創(chuàng)作，對比稿件中的順序和語序，播音員多需要重新考慮相關(guān)的語氣、語調(diào)等問題。在這方面，就需要播音員更多的運用自身的形象思維，以便更準(zhǔn)確、更完備的表達(dá)出稿件的內(nèi)容。這也是播音稿件相比于其它文字稿件更具有較為深遠(yuǎn)的社會內(nèi)涵的原因。

2 無稿播音大多使用邏輯思維模式

播音員脫離原稿的條件下進(jìn)行的播音就是無稿播音。這對于播音員自身的口語表達(dá)能力以及思維的靈活性和清晰性都有較高的要求。無稿播音時需要播音員事先對相關(guān)材料進(jìn)行充分理解和熟悉，并能準(zhǔn)確把握話題中的中心思想和內(nèi)涵，在內(nèi)容相對較多的情況下，又要能夠快速理清不同話題之間的邏輯關(guān)系。因此，對于無稿播音的播音員來說，在現(xiàn)在社會要求不斷變化的今天，加大提升自身的邏輯思維能力是非常有必要的，這也對播音員二次創(chuàng)作的效果、節(jié)目內(nèi)容的含義以及對邏輯思維能力的鍛煉就有非常有效的作用。無稿播音中首先要求主持人或者播音員以節(jié)目主題為起點，并通過播音員專業(yè)的學(xué)識、審美以及經(jīng)驗的思考之后，對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行縝密的思維活動，在這個過程中，播音員的大腦時刻保持急速運轉(zhuǎn)和思考的狀態(tài)，并隨時做出補充和表達(dá)的準(zhǔn)備，從而最終給觀眾呈現(xiàn)出一個具有良好邏輯性的語流。充分發(fā)揮了播音員邏輯思維能力的主導(dǎo)作用，只有播音員具有高水平的邏輯思維，才能幫助自身播音思路的準(zhǔn)確和清晰，才能更好的完成自身的播音主持工作。

3 播音過程中始終需要靈感思維

在《播音主持藝術(shù)創(chuàng)作中的靈感》一書中提到，在主持和播音中的靈感，大多都是播音員在工作中積累的豐富的有關(guān)表象，在熟悉其主要特點和內(nèi)在本質(zhì)之后，并在播音員的不斷追求的情況下，受到稿件中相關(guān)文字符號的刺激，從而使得自身茅塞頓開的藝術(shù)發(fā)生和創(chuàng)造的狀態(tài)。因此，在整個播音主持的藝術(shù)創(chuàng)作中并不需要刻意的尋求靈感思維，而是需要不斷對有關(guān)靈感進(jìn)行捕捉和挖掘，在有意識的情況下對其進(jìn)行靈感加工。對于激發(fā)自身的靈感思維，不僅需要在創(chuàng)作中準(zhǔn)確的使用形象思維和邏輯思維，還需要一定的外部資源的條件的供給，例如，播音員自身的知識積累、調(diào)動當(dāng)時的情感以及文字原稿的幫助等。然而對于播音員來說，在進(jìn)行節(jié)目的過程中，本身具有迫切渴求的心理活動，以及在外部環(huán)境和事物的推動下，也能夠產(chǎn)生較好的靈感反應(yīng)，從而創(chuàng)造出更加優(yōu)質(zhì)的播音主持藝術(shù)作品。人們在對創(chuàng)作中需要的邏輯思維和形象思維也都需要相關(guān)靈感思維的觸發(fā)，在靈感思維的幫助下對文字進(jìn)行思考，有時能夠獲得不一樣的突破和提點。因此，在播音主持藝術(shù)創(chuàng)作中對思維的運用，其實是幾種思維模式共同作用的，播音員需要將各種思維模式融會貫通，從而提升創(chuàng)作作品中的藝術(shù)特色。

4小結(jié)

通過以上分析可知，現(xiàn)在的播音主持專業(yè)是一門具有豐富形式和風(fēng)格的語言藝術(shù)。在現(xiàn)在我國文化藝術(shù)快速發(fā)展的情況下，發(fā)展出更多的新潮思想，而播音主持藝術(shù)的創(chuàng)作也要緊跟時代潮流，在不斷創(chuàng)新中逐漸滿足人們與日俱增的文化需要。在播音藝術(shù)創(chuàng)作中，主持人或者播音員都要以把掌握好思維運用作為主要的創(chuàng)作出發(fā)點，運用各種創(chuàng)新性的思維模式，加深對播音藝術(shù)創(chuàng)作中的理解和認(rèn)知，以及對思維的正確運用方式。從而不斷提高自身的播音主持藝術(shù)的綜合素養(yǎng)。

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作者簡介

周超（1987. 07. 27-），男，漢族，山東東營人，大學(xué)本科，初級職稱（二級播音員），研究方向：播音與主持藝術(shù)。