商江 陳建 姚永衛(wèi)

摘 要：高職院校為了貫徹黨中央關(guān)于群團(tuán)工作會(huì)議精神，高職院校開(kāi)始注重班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)工作的開(kāi)展，這也是其當(dāng)前主要的工作任務(wù)。在班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)過(guò)程中，由于受到很多因素限制和影響，使得團(tuán)支部建設(shè)存在很多問(wèn)題，影響著團(tuán)支部建設(shè)工作的順利開(kāi)展?；诖耍疚闹饕獙?duì)高職院校班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)存在的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)，重點(diǎn)對(duì)加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)進(jìn)行深度思考探研。

關(guān)鍵詞：高職院校;團(tuán)支部;建議;問(wèn)題

一、高職院校班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)存在的問(wèn)題

（一）理論認(rèn)識(shí)欠缺，業(yè)務(wù)水平偏低

在高職院校班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)過(guò)程中，團(tuán)干部作為關(guān)鍵性因素，為團(tuán)支部建設(shè)發(fā)展這關(guān)鍵性的作用。只有保證干部團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)水平，才能夠確保共青團(tuán)工作得到全面開(kāi)展。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，部分高職院校教師團(tuán)干部，主要以兼職的形式而存在，經(jīng)常出現(xiàn)一人雙崗或者多崗現(xiàn)象，導(dǎo)致團(tuán)干部隊(duì)伍兼職化問(wèn)題突出。很多高職院校輔導(dǎo)員兼職團(tuán)總支書記等，由于輔導(dǎo)員有著較為繁雜的工作，并沒(méi)有足夠精力顧及到共青團(tuán)工作，導(dǎo)致這部分工作未能夠得到重視，造成團(tuán)干部無(wú)暇顧及共青團(tuán)業(yè)務(wù)。兼任的團(tuán)干部方面的因素所限制，導(dǎo)致共青團(tuán)干部隊(duì)伍整體上缺乏穩(wěn)定性，團(tuán)干部由于業(yè)務(wù)能力所制約，導(dǎo)致其工作開(kāi)展不到位等諸多問(wèn)題。

（二）使命感不夠強(qiáng)，崗位職責(zé)弱化

在班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)過(guò)程中，存在團(tuán)支書對(duì)團(tuán)組織概念淡化等問(wèn)題，其中班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為當(dāng)前主要的工作形式。團(tuán)支書作為重要的力量，肩負(fù)著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，但事實(shí)上并沒(méi)有充分發(fā)揮引領(lǐng)性的作用。在這些問(wèn)題的影響下，使得高職院校團(tuán)支部建設(shè)出現(xiàn)諸多問(wèn)題。在實(shí)際的建設(shè)過(guò)程中，團(tuán)支部建設(shè)趨于形式化，團(tuán)干部的作用并沒(méi)有得到很好發(fā)掘，支部委員不了解他們自身的工作責(zé)任;部分團(tuán)支部成員在工作過(guò)程中，并沒(méi)有認(rèn)清自身的責(zé)任，沒(méi)有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，缺乏較高的積極性，這在很大程度上影響著支部建設(shè)工作的開(kāi)展。

（三）制度不夠健全，日常管理滯后

在高職院校班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)過(guò)程中，共青團(tuán)組織制度是否健全，影響著支部建設(shè)的成效，直接關(guān)系到團(tuán)組織的凝聚力。現(xiàn)階段，很多高職院校在進(jìn)行支部建設(shè)時(shí)，缺乏完善的支部制度，或者沒(méi)有得到有效的落實(shí)等問(wèn)題。在管理方面，往往出現(xiàn)松散的現(xiàn)象，甚至還存在無(wú)組織無(wú)工作等問(wèn)題。從支部工作開(kāi)展的角度來(lái)講，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)管理制度，或者完全趨于形式化，具體活動(dòng)內(nèi)容較為單一，創(chuàng)新發(fā)展動(dòng)力不足。在支部管理過(guò)程中，由于缺乏足夠的重視和正確的思想引領(lǐng)，則難以實(shí)現(xiàn)對(duì)青年學(xué)生很好的教育引導(dǎo)，并且也沒(méi)有完善的考核制度。上述諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的存在，都將影響班級(jí)團(tuán)支部的建設(shè)。

二、推進(jìn)班級(jí)團(tuán)支部發(fā)展的建議

（一）加強(qiáng)團(tuán)干部職業(yè)化建設(shè)

高職院校在進(jìn)行團(tuán)支部建設(shè)過(guò)程中，要意識(shí)到團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性，并且能夠根據(jù)當(dāng)前工作的需要，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在實(shí)際的建設(shè)過(guò)程中，不但要注重加強(qiáng)政治方面的建設(shè)，而且還需要培養(yǎng)干部隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力，定期對(duì)團(tuán)支部開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)教育工作的有效開(kāi)展，不但能夠增強(qiáng)團(tuán)干部綜合能力和素養(yǎng)，增強(qiáng)團(tuán)支部成員的使命感和業(yè)務(wù)水平，還能提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。根據(jù)實(shí)際培訓(xùn)的結(jié)果，強(qiáng)化對(duì)團(tuán)干部專業(yè)考核，針對(duì)部分考核成績(jī)突出者，要給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)以資鼓勵(lì)。針對(duì)部分沒(méi)有順利通過(guò)考核的人員，需要繼續(xù)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此外，作為支部書記需要主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的相關(guān)知識(shí)，注重團(tuán)干部整體能力的提升，在保證思政治政立場(chǎng)不偏離的前提下，還要時(shí)刻加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提提高。

（二）加強(qiáng)團(tuán)支部工作效能管理

在團(tuán)支部建設(shè)過(guò)程中，要始終堅(jiān)持以團(tuán)支部為核心，充分發(fā)揮團(tuán)干部在建設(shè)工作的模范引領(lǐng)作用。高職院校要根據(jù)團(tuán)支部建設(shè)的要求，明確其定位、組織構(gòu)成、建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)等內(nèi)容，做好人員分工，確保支部委員工作職責(zé)得到切實(shí)落實(shí)，不斷增強(qiáng)團(tuán)支書、組織委員、宣傳委員等在共青團(tuán)工作建設(shè)中的作用。根據(jù)《團(tuán)支部工作手冊(cè)》相關(guān)要求，對(duì)其建設(shè)目標(biāo)任務(wù)要合理規(guī)范，并且要明確團(tuán)支部建設(shè)中的引領(lǐng)思想，以及團(tuán)支部建設(shè)的主要內(nèi)容，只有當(dāng)前這些工作得到科學(xué)落實(shí)，才能夠保證團(tuán)支部建設(shè)工作得以全面開(kāi)展，并取得實(shí)效。

（三）加強(qiáng)團(tuán)支部制度保障建設(shè)

在團(tuán)支部建設(shè)過(guò)程中，要想保證其順利開(kāi)展，則需要不斷完善支部組織生活制度，合理規(guī)范工作流程，這對(duì)于團(tuán)支部建設(shè)工作極為重要。除此之外，還需要做好以下方面工作：其一，明確學(xué)院團(tuán)組織責(zé)任;其二，強(qiáng)化監(jiān)督考核制度;其三，優(yōu)化支部考核方式;在保證上述工作的基礎(chǔ)上，高職院校要健全考核激勵(lì)措施，督促相關(guān)工作人員不斷完善自我，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)支書、團(tuán)支部成員的工作積極性，進(jìn)而促進(jìn)團(tuán)支部建設(shè)順利開(kāi)展。

綜上所述，團(tuán)支部作為高職院校重要組成部分，為高職院校的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。高職院校要認(rèn)識(shí)團(tuán)支部的重要性，并且注重團(tuán)支部建設(shè)。但由于受到諸多因素所限制，使得團(tuán)支部建設(shè)往往存在有待于解決的問(wèn)題，這就要求高職院校引起足夠的重視，并且對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行深入研究，根據(jù)實(shí)際分析的結(jié)果，制定妥善的解決方案，以此來(lái)保證團(tuán)支部建設(shè)順利進(jìn)行，充分發(fā)揮團(tuán)支部的作用，促進(jìn)高職院校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

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