麻愛松

摘 要 時代在發(fā)展，教育的政策在進(jìn)步，學(xué)生管理的思路和方法也要隨之改變。在新形勢下，學(xué)校要積極探索并改革學(xué)生管理模式，為社會培養(yǎng)更多的棟梁之才。

關(guān)鍵詞 思想認(rèn)識 全員參與 創(chuàng)新 與時俱進(jìn)

中圖分類號：G647文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

學(xué)生管理工作是一項十分重要的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，必須上下聯(lián)動，形成合力，否則就會顧此失彼。下面就如何做好學(xué)生管理工作談幾點自己粗淺的看法。

1高度重視學(xué)生管理工作，納入重要議事日程

我認(rèn)為各系是學(xué)校最基層的單位，是教學(xué)的第一線，它直接面對學(xué)生，它的工作覆蓋教學(xué)、實訓(xùn)、思想道德培養(yǎng)，就業(yè)等各個方面，同時它對應(yīng)學(xué)校及各個職能處室，即“上面千條線，下面一根針”，各系的作用是不可或缺的。學(xué)生的動向，各系最先知道。因此，學(xué)生管理工作應(yīng)當(dāng)是各系最重要的一項職能。學(xué)生管理工作不抓或抓不好，將直接影響到教學(xué)、實踐等各項工作的正常開展。因此，系領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)生管理工作。

首先，在思想認(rèn)識上，系領(lǐng)導(dǎo)要清醒認(rèn)識學(xué)生管理工作的重要性，把它作為一項基礎(chǔ)工作，納入系重要的議事日程。通過每周一次的學(xué)管例會，分析、解剖學(xué)生中出現(xiàn)的一些新問題。例如：部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣衰減，不遵守課堂紀(jì)律;個別學(xué)生在實訓(xùn)中出現(xiàn)的不服管理，擅自離崗以及溝通交流能力偏弱等，研究解決處理辦法。與同學(xué)們促膝談心，幫助有問題的學(xué)生解開心結(jié)。對極個別問題嚴(yán)重的學(xué)生除加強說服、勸導(dǎo)工作外，動用必要組織處理手段予以懲戒等，都能收到良好的效果。

2全員參與學(xué)生管理工作，齊抓共管

學(xué)生管理工作涉及方方面面，學(xué)生情況千差萬別，要做好學(xué)生工作必須采取綜合治理的辦法，要形成系領(lǐng)導(dǎo)、教師、班干部、學(xué)生一起上的局面，使之貫穿于全員、全過程中。

一是健全組織。每位系成員，不論是系主任，行政人員還是班主任，任課老師都要關(guān)注學(xué)生管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時通報，重大問題放到辦公會議上解決，避免了事不關(guān)己高高掛起和學(xué)生工作“踏空”現(xiàn)象。

二是將學(xué)生工作貫穿于教學(xué)工作的全過程。學(xué)生學(xué)習(xí)、生活在校園，學(xué)生工作不單純在課堂上，我們除要求班主任跟班進(jìn)行管理和服務(wù)外，業(yè)余時間也深入學(xué)生之中，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。對極個別問題嚴(yán)重的學(xué)生，加強與他們家長的溝通，了解他們的家庭背景及成長過程，有針對性地做好他們的工作。必要時系主任親自與學(xué)生家長對話，這樣會化解很多處在萌芽狀態(tài)的事端。同時發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。對一些缺點比較明顯的學(xué)生，采取一幫一的辦法，多和他接觸，通過交流溝通，深入了解他的內(nèi)心世界，減少了單純說教。在溝通交流工作中，系主任親自找班干部找學(xué)生談話，聽取他們的意見和建議，盡可能全面迅速的掌握第一手資料，避免在決定重要事項中 “走形”。

3不斷創(chuàng)新學(xué)生管理工作、探索學(xué)管新方法

當(dāng)今世界變化很快，新事物層出不窮，作為教育工作者要不斷吸收新知識。首先自己要適應(yīng)不斷變化的形勢需要，與時俱進(jìn)，這樣才能在新形勢下，做好學(xué)生管理工作。

一是增加學(xué)生實踐機會，有計劃有針對性地把學(xué)生放到社會上鍛煉，提高學(xué)生融入社會的能力。同時，這也是對我們管理者的一次鍛煉。通過實習(xí)和實訓(xùn)活動，增加了學(xué)生的見識，開拓了學(xué)生的視野，提高他們的動手動腦能力。同時，我們發(fā)現(xiàn)一些新情況、新問題，促進(jìn)我們更新思維，用新的模式和方法去解決這些問題，這對于我們這些管理者也是一種提高，事實證明實踐是最好的導(dǎo)師。

二是學(xué)生的管理工作不能單純“管”，要將關(guān)心和激勵融入其中。

每個學(xué)生都是有平等人格的個體，他們的獨立意識強，對新生事物好奇，接納的快，這本身就是一種難能可貴的品質(zhì)。對于這種現(xiàn)象，我們作為管理者，千萬不能排斥，而是幫助他們正確認(rèn)識和吸收一些積極因素。例如，學(xué)生對電腦熱愛，甚至癡迷，本身不是一件壞事。電腦在現(xiàn)代社會中的作用是不言而喻的，不讓學(xué)生接觸電腦是不可能的，特別是對業(yè)余時間上網(wǎng)的現(xiàn)象，更要積極引導(dǎo)，要傾注更多的關(guān)心和關(guān)愛，讓學(xué)生樹立自我“糾錯”意識，自覺地排斥電腦中的不良內(nèi)容。激勵他們在開發(fā)電腦使用功能中。多研究多探索，這才是一條正確的道路。

對有缺點、家庭困難，自卑的學(xué)生，幫助他們樹立健康的心態(tài)，有缺點能改正是最大的進(jìn)步，經(jīng)濟困難更能激發(fā)人的斗志，它不是某個個體的專利，它是人生短暫的過程，更是人生進(jìn)步的階梯。樹立了這種積極、陽光的心態(tài)，一些有缺點的同學(xué)和經(jīng)濟困難的同學(xué)自卑感逐步消除，與同學(xué)老師的交流也逐漸增多。同時，對經(jīng)濟特別困難的學(xué)生，我們千方百計地實施組織資助，幫助他們延續(xù)學(xué)業(yè)，增強戰(zhàn)勝困難的信心和能力，通過這一系列工作，形成了一種良性互動，減少了諸多消極因素，對于穩(wěn)定教學(xué)秩序，減少校園不安定因素的作用是不言而喻的。

學(xué)生管理工作是一門精深的學(xué)問，是管理者與被管理者，教師與學(xué)生之間如何和諧相處，如何相互促進(jìn)與提高的一門學(xué)問，它涵蓋心理學(xué)、社會學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等多門學(xué)科。本人作為學(xué)管者，深感自己學(xué)識淺薄，今后要不斷地給自己加壓、多學(xué)、多看、多思考，逐步提高自己的學(xué)生管理水平，以適應(yīng)不斷變化的形勢需要。