趙悅

摘 要：檔案育人是高等院校新的職責與使命，醫(yī)學院校檔案育人工作不僅有利于高校自身發(fā)展，也能為醫(yī)療事業(yè)和社會發(fā)展貢獻力量，本文分析了醫(yī)學院校開展檔案育人工作的意義，并從以下幾個方面對醫(yī)學院校如何做好檔案育人工作提出了幾點思考。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學院校;檔案;育人

高校的根本任務在于立德樹人，而為醫(yī)學事業(yè)培養(yǎng)“堅守醫(yī)者初心，牢記健康使命”的醫(yī)藥衛(wèi)生人才是醫(yī)學院校的使命擔當。醫(yī)學院校由于其職業(yè)性和特殊性，醫(yī)學院校檔案的育人工作的價值功能和必要性也較高。醫(yī)學院校做好檔案育人工作不僅有利于高校自身校園文化建設(shè)，同時也能為社會傳播正能量，形成引領(lǐng)示范作用，并為醫(yī)療事業(yè)發(fā)展和社會文化發(fā)展貢獻力量。因此，檔案育人工作成為醫(yī)學院校的重要職責與時代使命。

一、醫(yī)學院校開展檔案育人工作的意義

醫(yī)學院校檔案是醫(yī)學院校校園文化的重要組成部分，做好醫(yī)學院校檔案育人工作，打造具有醫(yī)學特色的校園文化，引導學生牢記醫(yī)學生使命擔當，形成“大醫(yī)精誠”的育人環(huán)境，才能培養(yǎng)出更多品德高尚、專業(yè)能力強的醫(yī)學人才，為醫(yī)學事業(yè)和社會發(fā)展作出更大貢獻。

二、對醫(yī)學院校做好檔案育人工作的幾點思考

（一）充分利用校史檔案

醫(yī)學院校應充分利用校史資源，建立具有醫(yī)學特色的校史館，帶領(lǐng)廣大師生參觀校史館，讓師生從一個個展板、一件件歷史實物中，深切地感受學校厚重的歷史積淀、滄桑的辦學歷程、豐碩的辦學成果和奮發(fā)的進取精神。深入挖掘校史資料，定期舉辦醫(yī)學院校建設(shè)、教學、科研、學術(shù)交流、畢業(yè)生就業(yè)等為主題的校史展，可以邀請畢業(yè)生中的優(yōu)秀醫(yī)務工作者為新生講解學校辦學歷史，讓新生熟悉學校，培養(yǎng)對學校的歸屬感，感受醫(yī)學文化，在實踐中增強檔案育人力量。

（二）積極建設(shè)優(yōu)秀校友檔案

優(yōu)秀校友是學校培養(yǎng)的具有較大貢獻、較強知名度和美譽度的代表人物。因此，優(yōu)秀校友檔案對于醫(yī)學院校乃至整個社會，都是不可多得的珍貴資源。醫(yī)學院校應積極建設(shè)杰出校友檔案，以師生熟悉的身邊人為背景，收集優(yōu)秀校友的感人事跡，學習他們無私奉獻的高尚情懷，將他們的杰出科研成果和為社會所作貢獻征集、歸檔，形成榜樣力量和引領(lǐng)示范作用，以極具親和力的方式為學校教學、科研提供更多寶貴素材，為社會傳遞正能量，為醫(yī)療事業(yè)提供更多有價值的科研成果資源。

（三）運用新媒體創(chuàng)新檔案育人方式

醫(yī)學院校應堅持檔案育人工作線上線下相結(jié)合，充分利用微信、微博、公眾號，利用重要節(jié)日或校慶日等宣傳具有醫(yī)學特色的檔案。加大學校檔案網(wǎng)站建設(shè)力度，開設(shè)檔案育人課堂，開放醫(yī)學院校特色的“大醫(yī)精誠”“感恩無語良師”“白求恩精神”等實踐教學品牌課程，實時更新相關(guān)課程內(nèi)容，并通過與其他高校合作交流，分享更多醫(yī)學特色課程和視頻，通過課程喚醒醫(yī)學生心中真善美的力量，引導學生樹立以病人為中心的價值取向，在全校創(chuàng)造出檔案網(wǎng)絡(luò)育人的良好氛圍。

（四）建立醫(yī)學特色檔案實踐新模式

建立醫(yī)學院校醫(yī)德教育實踐基地，構(gòu)建德育教育體系，加強醫(yī)學生素質(zhì)教育。在以往授課模式的基礎(chǔ)上，開辟新的育人模式。通過舉辦入學教育、追思感恩“無語良師”、器官捐獻科普宣傳活動等，提升醫(yī)學道德教育的時效性，培育醫(yī)學生對生命的敬畏，增強其道德責任感，讓學生更好理解醫(yī)學的真諦，在實踐中體悟“醫(yī)乃仁術(shù)”的豐富內(nèi)涵。

（五）發(fā)揮檔案人員育人功能

檔案育人作用的發(fā)揮，離不開檔案工作人員的支持。醫(yī)學院校檔案工作人員需轉(zhuǎn)變工作思路，努力提升檔案相關(guān)知識和技能，主動擔當作為，深入挖掘校史，關(guān)注醫(yī)療事業(yè)發(fā)展動態(tài)，積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學生、杰出校友代表的感人事跡和先進科研成果，主動征集具有醫(yī)學特色檔案，做好醫(yī)學類檔案的編研工作，定期舉辦特色檔案展覽、知識競賽、專題講座等活動，通過豐富的檔案文化活動，讓廣大師生走進檔案，并積極參與到檔案工作中來，提高師生檔案意識，打造出醫(yī)學院校獨有的檔案文化品牌。

（六）營造檔案館育人氛圍

要做好檔案育人工作，醫(yī)學院校檔案館必須加強文化環(huán)境建設(shè)，建立檔案育人制度，營造育人氛圍。醫(yī)學院校檔案館要轉(zhuǎn)變以往“閉門謝客”的服務方式，讓廣大師生到檔案館來，主動搜集師生檔案需求，為師生提供方式多樣、內(nèi)容豐富的檔案信息資源。同時，還要學習國外檔案管理先進經(jīng)驗，加大檔案開放力度，增大檔案資源利用率，將高校檔案館打造成開放、民主的公共文化基地。

健康所系，性命相托，醫(yī)學院校承擔著為醫(yī)學事業(yè)培養(yǎng)接班人的重任，醫(yī)學院校學生的職業(yè)道德品質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到人民群眾的生命健康。因此，醫(yī)學院校育人工作是其辦學任務的重要組成部分。醫(yī)學院校必須認清檔案育人工作的重要性，并通過充分利用校史檔案、積極建設(shè)優(yōu)秀校友檔案、運用新媒體創(chuàng)新檔案育人方式、建立醫(yī)學特色檔案實踐新模式、發(fā)揮檔案人員育人功能、營造檔案館育人氛圍等方式做好檔案育人工作，為醫(yī)療事業(yè)發(fā)展和社會文化發(fā)展作出更大貢獻。

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