孟亞東

摘要：由于習近平總書記對于我國傳統(tǒng)文化的重視，國內各高校紛紛響應，增加“國學”課程的學習。但是突然之間增加的課程，教師卻是相當大的缺口。為了盡快能將該課程運行起來，教育部第一次增加了“國學教育本科專業(yè)”。并且不少的高校，還在校區(qū)專門開辟地方，建立“國學館”。本文就此展開論述，重點研究國學館在高校教育中的角色與融入策略。

關鍵詞：國學館;高校教育;角色;融入

國學囊括的內容與范圍都十分深厚，在高效教育之中，教育者要學會恰當將這些國學資源有效的融入教學，并結合教育活動，認真實踐，讓國學館在高校教育當中發(fā)揮出切實的作用。

一、高校引入國學教育的重要意義

我國所弘揚的 “中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”并不只是單純地指孔孟之道，同時還涵蓋了藝術與民間文化這幾個區(qū)域。相當多的學校覺得，傳統(tǒng)文化只是讓學生們背背《三字經》，或是讀一讀《千字文》就可以了，他們完全沒有真正地將我國博大精深的藝術與民俗文化相連起來，致使其成為殘缺的一種文化，也沒有根據(jù)學生的年齡不同而去分析如何建立起相應的文化課堂。同時，對于將各個文化能夠都精通的教師也是少之又少。其不僅僅只是需要掌握經典文化，還要對軍事、醫(yī)學、藝術等多個領域都相當?shù)木?。然而，到目前為止，我國并沒有對這種人才開設專門的課程。經了解，教育部將在2021年開始在高校設立“國學本科專業(yè)”，已經有部分高校正在籌備招收 “國學專業(yè)”學生。

在2015年，我國教育部以及各相關部門，已經針對我國各階段的學生，以及領導干部，包括國外各個階段所使用的傳統(tǒng)文化教材的編訂。而且，對于中小學階段的教材，又按照不同的省份或是地區(qū)，結合當?shù)匚幕隽瞬煌木幱?，目前已完成?6個省市的專用教材的編寫，而且所編寫的目標是為了將我們青少年培養(yǎng)成有完美人格的當代中國好兒女。如今，已經有不少地區(qū)已經開始了試用，預計2020年將會完成試用的階段，其后，將后調查具體的試用情況做匯報，然后申報，待各個流程都正式完成后，所有的教材都會在全國發(fā)行，并且各學校要正式開設這門課程。

二、國學館在高校教育中的角色

國學館在高校教育中扮演傳承，提高，轉化的角色。習近平總書記強調：“應該把這些經典嵌在學生腦子里，成為中華民族文化的基因”。我們現(xiàn)在所講的國學，其實就是幾千年遺留下來的文化精華，已經在人民的心中產生了一定影響的文化，如大眾的三觀、道德觀、行為觀等。其實，在我國，不管是國家出資辦學校，或是由個人自己設立的私塾這種模式，在歷史上都是相當早就開始有了的，比起歐美一些國家，先進了幾千年。從真正意義上來，是一個民族人民的道德觀，是指導大家如何提升素質的重要指南。是一個民族的價值體現(xiàn)，告訴人們如何待人接物。是一個民族人們禮儀的行為規(guī)范，指導大家日常的一舉一動。是一個民族文化的根基。所有的這些，都體現(xiàn)在我國博大精深的傳統(tǒng)的文化當中，不僅僅涉及儒家學派，還與軍事、歷史、經濟、醫(yī)學等 各個領域都有非常大的關系。

三、國學館在高校教育中的融入策略

1.讓學生熟悉國學館和了解國學

讓學生多國學館參觀、瀏覽，并且記錄下參觀瀏覽過程中學到的有用的國學知識。特別是在互聯(lián)網時代下很多高校不夠重視傳統(tǒng)文化。目前我國的國家都已經沒有被重視，特別是國家所包含的一些三觀、道德觀等各種知識內涵，都因為西方文化的侵襲，而被一個一個分成很小的科目。因此，根本無法體現(xiàn)出我國國學的整體性。雖然西式的教育，讓我們在某些領域取得了一定的成就，然而，我們也應該明白，現(xiàn)在很多人，對于自己國內的文化與精神內涵都已經丟棄，一味地去崇拜國外的文化，這種行為對我國的文化發(fā)展、民族精神的弘揚都是非常不利的。所以，國家看清了這種形勢，當機立斷，重新建立起學習國學的熱情。

2.引經據(jù)典培養(yǎng)學生品格

在教學中多結合實踐，比如要培養(yǎng)學生的某個高尚品德時，及時引導學生到國學館找相關資料，并加以閱讀和應用。例如，我們在看到“三月不知肉味”這句話時，首先就要能聯(lián)想到，這句話出自《論語》，并且要清楚是哪一篇中的。同時也要明白，當初說這句話的背景從而對其加以理解。而這句話正是孔子當年因為對音樂的癡迷熱愛，有了音樂，甚至覺得吃肉都沒有味道了。所以，從這句簡單的一個句子當中，我們更要明白的是舜以禮樂治國、導人向善的高深境界。 這種精神境界正是當時我國先人對國、對人的各種體現(xiàn)。在很早以前，我國的文明就經歷了長期的發(fā)展，成其是到了夏商周時期，禮數(shù)更是被大家所重視。因此也可以說，孔子的儒家思想，正是承襲了三代時期的文化理念。所以，孔子對于堯、舜、禹那些人可以說是相當崇拜的，在論語這本書中，我們也多次看到，孔子評價他們的語語。

3.利用新技術結合國學館資源高效教學

利用新媒體數(shù)字平臺，通過網絡，手機軟件等新媒體的推廣，加強對國學館的利用，強化國學的學習和感悟。學校可以建設一些興趣課程軟件，比如國學館中的國學，古典詩詞，儒家文化的軟件，通過視頻、音樂、文章等形式在軟件中體現(xiàn)，幫助學生在課余生活當中充實自己。

國學是我國傳統(tǒng)文化的一種總結，對于未來承襲我國民族精審，沿襲這種思想都有非常大的作用，而作為大學生，是國家將來的棟梁之材，將國家教育在高校中普通施行有著非常重要的意義。因此高校應該通過開展儒家文化的活動和課程，通過新媒體的推廣來強化大學生對儒家文化的理解與感悟。

結語

中華文化有上下五千年的歷史，不可能在區(qū)區(qū)大學幾年內就全部學會并恰當應用。國學館在高校教育中要始終扮演引領、指導的作用，

參考文獻

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