李悅

◆摘 ?要：電子電路裝調(diào)與應(yīng)用競(jìng)賽項(xiàng)目是中職電子專業(yè)主要的技能競(jìng)賽項(xiàng)目，該項(xiàng)目融合了電子元器件的識(shí)別策略、電路焊接裝調(diào)模塊、電路搭建、CD繪圖等內(nèi)容，可謂涉及知識(shí)面廣，涉及的知識(shí)內(nèi)容又零散，在一定程度上增加了競(jìng)賽的難度。在競(jìng)賽過(guò)程當(dāng)中重點(diǎn)考察選手團(tuán)隊(duì)構(gòu)建競(jìng)賽、規(guī)程了解以及團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。基于此，本文以中職電子電路裝調(diào)與應(yīng)用技能競(jìng)賽備賽對(duì)策分析為方向展開討論。

◆關(guān)鍵詞：中職;電子電路裝調(diào)與應(yīng)用;技能競(jìng)賽

為了充分地展示職業(yè)教育改革的相關(guān)成果，展現(xiàn)職業(yè)學(xué)校師生的風(fēng)采，努力營(yíng)造社會(huì)關(guān)心支持的職業(yè)發(fā)展氛圍，就應(yīng)該促進(jìn)職業(yè)學(xué)校與企業(yè)行業(yè)的融合，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合，這樣才能夠更好地為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、職業(yè)教育發(fā)展服務(wù)。教育部明確指出，普通教育有高考，職業(yè)教育應(yīng)該有其特色及技能大賽，所以職業(yè)教育的辦學(xué)方向?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，如此職業(yè)教育應(yīng)該抓住比賽，堅(jiān)持以賽促教提升教學(xué)質(zhì)量。電子電路裝調(diào)與應(yīng)用是省級(jí)乃至全國(guó)性的比賽項(xiàng)目，受到各個(gè)職業(yè)院校的關(guān)注和重視，電子電路裝調(diào)與應(yīng)用競(jìng)賽考察了選手的電子電路裝調(diào)、焊接調(diào)試、測(cè)量數(shù)據(jù)采集、故障分析、電子電儀表的使用、PCB繪圖、操作技能等綜合能力，同時(shí)也考察了選手的分析問(wèn)題、現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題的能力，更重視選手的規(guī)范操作性、安全意識(shí)、心理素質(zhì)等從業(yè)素質(zhì)。所以，電子電路裝調(diào)與應(yīng)用技能大賽，在一定程度上能夠推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展，推動(dòng)人才的培養(yǎng)?；诖?，本文從以下四個(gè)方面淺談如何做好電子電路裝調(diào)與應(yīng)用技能大賽的備賽工作。

1了解競(jìng)賽規(guī)程，關(guān)注競(jìng)賽信息

競(jìng)賽的規(guī)程是比賽的基礎(chǔ)，競(jìng)賽的規(guī)程包括競(jìng)賽內(nèi)容、競(jìng)賽時(shí)間、競(jìng)賽方式、競(jìng)賽流程等相關(guān)內(nèi)容。競(jìng)賽規(guī)程的了解是選手能夠完整且正確地完成比賽的基礎(chǔ)，這也是指導(dǎo)老師首先關(guān)注的問(wèn)題。即向?qū)W生講述競(jìng)賽規(guī)程，讓學(xué)生能夠熟悉流程，關(guān)注競(jìng)賽的信息，電子電路裝調(diào)與應(yīng)用的前身是電子產(chǎn)品裝調(diào)與調(diào)試，所以本項(xiàng)目的內(nèi)容包括元器件電路、電線的裝調(diào)、焊接測(cè)量。這些工具大部分是由賽場(chǎng)提供的，包括電子線路板以及功能說(shuō)明和電路故障檢修、電路應(yīng)用原理圖、功能說(shuō)明。老師首先應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解這些競(jìng)賽規(guī)程，這樣才能夠更好地使得參賽選手明白比賽的各種內(nèi)容、清除設(shè)備、了解環(huán)境、了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到心中有數(shù)，有備無(wú)患。除此之外，指導(dǎo)老師還應(yīng)該盡力將競(jìng)賽的任務(wù)書、規(guī)律和競(jìng)賽的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行梳理，引導(dǎo)學(xué)生在參賽之前積極地去研討這些內(nèi)容，讓學(xué)生之間進(jìn)行溝通，以多種形式多種途徑去收集相關(guān)信息，以此豐富學(xué)生的賽前知識(shí)。

2注重團(tuán)隊(duì)構(gòu)建，做好備賽準(zhǔn)備

競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)的好壞直接影響到競(jìng)賽技能發(fā)揮的水平，所以在參賽之前一定要組建合適的團(tuán)隊(duì)，這樣才能夠更好地使其在參賽過(guò)程當(dāng)中發(fā)揮出應(yīng)有的水平。首先，在參賽之前相關(guān)工作者要做好宣傳工作，創(chuàng)設(shè)自由平等的氛圍引領(lǐng)學(xué)生自愿的報(bào)名。其次，再采用公平公正、多次測(cè)評(píng)、逐次淘汰、老師推薦的多種方式相結(jié)合，選擇出有梯形的隊(duì)伍。在選拔過(guò)程當(dāng)中，要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，過(guò)硬的技能為基礎(chǔ)。其三，要求學(xué)生對(duì)電子專業(yè)有足夠?qū)挼闹R(shí)覆蓋面，這樣學(xué)生才能夠獨(dú)立完成電子制作。另外，指導(dǎo)老師必須要考察學(xué)生的技能能力及領(lǐng)悟能力、自學(xué)能力、書面表達(dá)能力。最后，在日常培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，也要注意團(tuán)隊(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、接受能力、思維水平實(shí)施動(dòng)態(tài)的管理。指導(dǎo)教師在管理過(guò)程當(dāng)中要營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓能者上弱者下，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)技能水平的提高，這樣才能夠?yàn)槠涓?jìng)賽打下基礎(chǔ)。

3制定培訓(xùn)計(jì)劃，提升競(jìng)賽水平

在熟讀競(jìng)賽規(guī)程的前提下，指導(dǎo)教師也要重視培養(yǎng)選手的知識(shí)結(jié)構(gòu)，制定有效地培訓(xùn)計(jì)劃。在制定培訓(xùn)計(jì)劃的過(guò)程當(dāng)中，盡量使培訓(xùn)計(jì)劃細(xì)化，具有可操作性，不能盲目的去設(shè)置培訓(xùn)，否則不能取得真正地效果。首先，在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，要堅(jiān)持先易后難，先慢后快，這樣才能夠把握深度和廣度。其次，在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中要根據(jù)比賽需要的內(nèi)容拓寬知識(shí)，結(jié)合賽前樣題，確定培訓(xùn)內(nèi)容，將電子電路儀器設(shè)備、CAD設(shè)計(jì)等內(nèi)容都引入其中。最后，在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中要制定明確化的計(jì)劃，要求每一項(xiàng)重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容有時(shí)間限制，并形成有計(jì)劃有目標(biāo)的局面。同時(shí)，教師還要制定模擬實(shí)驗(yàn)，通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃寣W(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而更好地解決問(wèn)題，進(jìn)而為比賽打下基礎(chǔ)。

4分析競(jìng)賽要點(diǎn)，提升競(jìng)賽能力

俗話說(shuō)磨刀不誤砍柴工，在競(jìng)賽之前必須要做好競(jìng)賽要點(diǎn)分析，以此才能夠提高選手的競(jìng)賽能力。由于，中職電子電路裝調(diào)與應(yīng)用競(jìng)賽涉及知識(shí)面較廣，其中技能基礎(chǔ)包括軟電子元器件、電路裝調(diào)調(diào)試、電子結(jié)構(gòu)分類性能、參數(shù)等方面知識(shí)。由此，選手需要掌握的知識(shí)較多，指導(dǎo)老師在競(jìng)賽之前必須要注重這些競(jìng)賽知識(shí)的歸納，以方便學(xué)生學(xué)習(xí)。另外，在競(jìng)賽過(guò)程當(dāng)中，電路裝調(diào)與調(diào)試占30%左右，所謂筆力之重大，電子電路裝調(diào)試檢測(cè)的前提，如果不能夠按規(guī)定時(shí)間焊接和安裝直接影響成績(jī)，所以指導(dǎo)教師要從焊接安裝入手，加強(qiáng)訓(xùn)練以指導(dǎo)學(xué)生掌握要點(diǎn)，以此才能夠提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能。最后，教師在訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中除了注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練，如此才能在競(jìng)賽過(guò)程當(dāng)中學(xué)會(huì)靈活多變。

5結(jié)束語(yǔ)

簡(jiǎn)而言之，中職教育必須堅(jiān)持以賽促學(xué)，這樣才能夠?qū)崟r(shí)地讓學(xué)生在電子電路裝調(diào)與應(yīng)用技能競(jìng)賽當(dāng)中展現(xiàn)其獨(dú)有的風(fēng)采，提升其信心，同樣也能夠讓其在訓(xùn)練中暴露出問(wèn)題。指導(dǎo)教師才能夠針對(duì)性地豐富學(xué)生理論知識(shí)，提升學(xué)生競(jìng)賽水平，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)，進(jìn)而真正實(shí)現(xiàn)中職教育的革新，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

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