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        利用萬(wàn)彩動(dòng)畫大師制作微課的嘗試

        2020-09-29 07:51:13林曉芬
        電腦知識(shí)與技術(shù) 2020年17期
        關(guān)鍵詞:微課

        林曉芬

        摘要:微課制作是現(xiàn)代社會(huì)教師必備的一項(xiàng)技能。但目前我校大多數(shù)老師制作微課仍然采用“ppt講解+軟件錄屏”的方式來(lái)制作微課。這種方式制作的微課枯燥、單調(diào),無(wú)法吸引學(xué)生的興趣。萬(wàn)彩動(dòng)畫大師(Animiz)是一款簡(jiǎn)單易學(xué)的免費(fèi)MG(Motion Graphic)動(dòng)畫視頻制作軟件,操作簡(jiǎn)單、功能全面,非常適合用來(lái)制作微課。我以所上的《熱工和流體力學(xué)基礎(chǔ)》課程為例,選取了某一知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行微課的制作。

        關(guān)鍵詞:微課;MG動(dòng)畫;Animiz

        中圖分類號(hào):TP37 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

        文章編號(hào):1009-3044(2020)17-0191-02

        Abstract:Micro-class production is a essential skill of teachers nowadays. But most of the teachers in our school making micro-classes using the way of ppt explaining and screen recording. This kind of micro-class is boring and tedium. It can not attract students. Animiz is a free and easy learning Motion Graphic animation production software. It is multiple functional and easy to operate. Taking the course of Fundamentals of thermal and hydrodynamics for example, i make a micro-class using a knowledge point in this course.

        Key words:micro-class; MG Animation; Animiz

        按照微課制作方式的不同,傳統(tǒng)的微課主要是課堂實(shí)錄式、錄屏式、演播室錄制式幾類。課堂實(shí)錄式微課的工作量大,表現(xiàn)形式枯燥,也可能出現(xiàn)錄制的聲音不清晰、有噪音或者黑板內(nèi)容看不清等各種問(wèn)題。錄屏式微課對(duì)于操作類的教學(xué)內(nèi)容有較明顯的優(yōu)勢(shì),但是畫面比較單調(diào),適用于分步驟展示的知識(shí)點(diǎn),比如CAD的繪圖。演播室錄制微課則需要投入大量的資金購(gòu)買專業(yè)設(shè)備,建成配置優(yōu)良的錄播系統(tǒng),比如我們學(xué)校北區(qū)2號(hào)樓2樓的智慧教室。但老師面對(duì)鏡頭講課會(huì)有心理壓力,表現(xiàn)不自然,影響微課呈現(xiàn)的效果[1]。

        新型的MG動(dòng)畫型微課利用MG動(dòng)畫的方式來(lái)呈現(xiàn)微課的教學(xué)內(nèi)容。這種微課可以只呈現(xiàn)教師的聲音,不呈現(xiàn)教師的形象,或者采用電腦合成語(yǔ)音。動(dòng)畫型微課內(nèi)容新穎有趣,更容易吸引學(xué)生的興趣[1]。萬(wàn)彩動(dòng)畫大師是一款簡(jiǎn)單易學(xué)的動(dòng)畫軟件,非常適合用來(lái)制作微課。

        1 萬(wàn)彩動(dòng)畫大師簡(jiǎn)介

        萬(wàn)彩動(dòng)畫大師軟件擁有豐富的文本、圖片動(dòng)畫效果,多種動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的卡通人物角色,SWF動(dòng)態(tài)圖片,為用戶提供了海量的資源,新手也能通過(guò)軟件自帶的教程,快速學(xué)會(huì)制作動(dòng)畫視頻[2-3]。

        萬(wàn)彩動(dòng)畫大師的啟動(dòng)界面如圖1所示,它提供了海量的在線模板供注冊(cè)用戶選擇。這時(shí)候我們可以點(diǎn)擊上方的“新建空白項(xiàng)目”按鈕,進(jìn)入到萬(wàn)彩動(dòng)畫大師的操作界面。

        萬(wàn)彩動(dòng)畫大師的界面如圖2所示:主要由菜單欄、工具欄、快捷工具欄、元素工具欄、場(chǎng)景編輯欄、畫布編輯預(yù)覽區(qū)域和時(shí)間軸等幾個(gè)部分組成[4]。

        2 微課的制作

        《熱工和流體力學(xué)基礎(chǔ)》課程里,我選取了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)“工質(zhì)和熱力系統(tǒng)的概念”,來(lái)制作一個(gè)5分鐘左右長(zhǎng)度的微課。在這個(gè)微課中,我要闡述的知識(shí)點(diǎn)包括:工質(zhì)的定義,常見(jiàn)的工質(zhì),熱力系統(tǒng)、邊界、環(huán)境的定義,熱力系統(tǒng)的分類。

        在這個(gè)微課里面,我一共設(shè)計(jì)了6個(gè)場(chǎng)景。萬(wàn)彩動(dòng)畫大師里的一個(gè)工程是由許多個(gè)場(chǎng)景構(gòu)成的,就像ppt演示文稿是由許多幻燈片構(gòu)成的一樣。每一個(gè)場(chǎng)景里有一張無(wú)限大的畫布,用戶可以在畫布上添加角色、圖片、文本等各種元素。然后通過(guò)時(shí)間軸來(lái)控制畫布上每一個(gè)元素的出場(chǎng)順序,添加動(dòng)畫效果等。

        第1個(gè)場(chǎng)景是微課的片頭,添加了背景、角色和文本,并設(shè)置了時(shí)間軸。

        第2個(gè)場(chǎng)景介紹了工質(zhì)的定義,添加了背景、角色、圖片和文本,并設(shè)置時(shí)間軸。

        第3個(gè)場(chǎng)景介紹熱力系統(tǒng)、邊界、外界的定義,添加了背景、角色、文本,并設(shè)置了時(shí)間軸。

        第4個(gè)場(chǎng)景介紹了開(kāi)口系統(tǒng)、閉口系統(tǒng),添加了背景、角色、圖片、文本,并設(shè)置了時(shí)間軸。

        第5個(gè)場(chǎng)景介紹了絕熱系統(tǒng)、孤立系統(tǒng),添加了背景、角色、圖片、文本,并設(shè)置了時(shí)間軸。

        第6個(gè)場(chǎng)景介紹了熱源,添加了背景、角色、圖片、文本,并設(shè)置了時(shí)間軸。

        場(chǎng)景設(shè)置完以后,還有一個(gè)重要的步驟,就是給每一個(gè)場(chǎng)景錄音,點(diǎn)擊時(shí)間軸上的“錄音”按鈕,就能為場(chǎng)景進(jìn)行錄音,或者用萬(wàn)彩動(dòng)畫大師的“語(yǔ)音合成”功能。完成以后點(diǎn)“發(fā)布”,就能生成MP4視頻文件。

        制作完成的微課與以往的ppt課件相比,有很大的不同。首先,它的內(nèi)容更加的生動(dòng)有趣,另外,它有配上語(yǔ)音,相當(dāng)于課上老師的講解,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。我相信這種微課學(xué)生會(huì)更感興趣,這讓我看到了動(dòng)畫微課的前景。

        3 結(jié)論

        萬(wàn)彩動(dòng)畫大師是一款簡(jiǎn)單、好用、易學(xué)的動(dòng)畫制作軟件。我沒(méi)有專門學(xué)習(xí)過(guò)該軟件,但是通過(guò)軟件自帶的教程,經(jīng)過(guò)幾天的自學(xué),我就能夠制作一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫微課,這讓我有很大的滿足感。如何制作一些動(dòng)畫微課來(lái)輔助實(shí)際教學(xué)工作,這是我今后的研究重點(diǎn)。

        教師在設(shè)計(jì)微課腳本時(shí),要選用合適的文字、聲音、圖片、視頻等素材,根據(jù)微課的內(nèi)容來(lái)選擇合適的表現(xiàn)形式。有的時(shí)候,當(dāng)我想闡述某一知識(shí)點(diǎn)時(shí),卻找不到合適的素材。制作微課時(shí)所使用的素材才是決定微課質(zhì)量好壞的關(guān)鍵所在。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 韋永圣,楊上影,劉艷閩.MG動(dòng)畫在微課中的應(yīng)用及其制作[J].廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2018,35(2):111-118.

        [2] 韓佳妤,于茂春.中學(xué)化學(xué)微課設(shè)計(jì)與制作[J].軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù)),2017,16(9):57-59.

        [3] 張夢(mèng)松,宋丹丹.動(dòng)畫視頻軟件在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].電腦知識(shí)與技術(shù),2018,14(16):208-209.

        [4] 顧源媛.基于云的演示軟件Animiz在MG動(dòng)畫類微課制作中的應(yīng)用[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備,2018(18):20-22.

        【通聯(lián)編輯:唐一東】

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