陳毅

摘?要：足球在整個世界運動界當(dāng)中都非常受人們的歡迎，人們也將其稱為世界第一的運動項目，但是在目前我國小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中還未展開足球興趣的培養(yǎng)，因此本篇文章通過對小學(xué)體育教學(xué)中如何開展足球興趣的培養(yǎng)進(jìn)行分析研究，并且提出一定的解決意見，為小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展提供一定參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育?課堂教學(xué)?足球興趣?培養(yǎng)

引言

對于小學(xué)生來說，只有讓小學(xué)生對足球運動產(chǎn)生濃烈的興趣和好奇心，才能夠讓小學(xué)生積極主動地參與到足球的學(xué)習(xí)當(dāng)中。實際上對于小學(xué)生來說，足球是一項非常利于學(xué)生學(xué)習(xí)和運動的內(nèi)容，因此在小學(xué)體育課堂上，教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣。首先要讓學(xué)生了解到足球懂得足球知識，其次要讓學(xué)生體會到足球運動的多樣性和趣味性，這樣才能夠更好地促進(jìn)在小學(xué)體育中開展足球運動。并且通過這樣的方式能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、在實際的教學(xué)過程當(dāng)中采取更加新穎高效的教學(xué)方法

1.根據(jù)教材來制定教學(xué)方案

在小學(xué)階段每個學(xué)生的家庭環(huán)境背景不可能都相同，生活環(huán)境也不可能都一樣，也正是由于這樣導(dǎo)致每個學(xué)生對于足球知識的認(rèn)識程度是不同的。因此在實際的小學(xué)體育教學(xué)過程當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)充分了解每個學(xué)生的情況，對于一個學(xué)生足球知識掌握程度也進(jìn)行充分的了解，這樣才能夠做出更好的更有針對性的教學(xué)方案，這樣才能夠有效地促進(jìn)學(xué)生對足球運動的學(xué)習(xí)。需要注意的是，在教學(xué)過程當(dāng)中，教師也應(yīng)當(dāng)參與到課堂的足球運動當(dāng)中，通過這種方式不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生和老師之間的溝通交流，也能夠讓學(xué)生更好地感受到足球運動所帶來的樂趣，讓學(xué)生更積極地參與到足球課堂當(dāng)中。這種因材施教的教學(xué)方式也能夠最大限度地發(fā)揮出學(xué)生在足球運動上的潛力。

2.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

在實際的體育足球教學(xué)過程當(dāng)中，要培養(yǎng)學(xué)生對足球運動產(chǎn)生興趣，這樣才能夠更好地促進(jìn)學(xué)生積極主動地參與到體育教學(xué)當(dāng)中。對于小學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中擁有著極強(qiáng)的好奇心，要是應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)生學(xué)習(xí)這一特點，讓學(xué)生能夠?qū)ψ闱蜻\動產(chǎn)生熱情和興趣，通過對教學(xué)體系進(jìn)行發(fā)展和創(chuàng)新，使得足球運動不僅圍繞著足球運動的方法，也讓足球運動更有吸引力。實際上在生活當(dāng)中足球運動給人們生活帶來了許多的樂趣，不僅鍛煉了人們的身體，也讓人們的思維更加活躍，因此將其融入小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中對于小學(xué)生的發(fā)展來說具有非常重要的意義。

3.正確的示范和對錯誤的糾正

小學(xué)生不僅對新鮮事物有著極強(qiáng)的好奇心，而且也能夠?qū)π迈r事物進(jìn)行較為逼真的模仿。在實際的課堂當(dāng)中，體育教師可以將正確的足球動作示范給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，教師可以對學(xué)生模仿的動作進(jìn)行不斷地糾正，同時給予言語上的肯定和鼓勵，這樣也能夠更好的激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有動力。要注意的是，在指導(dǎo)的過程當(dāng)中教師要有耐心，能夠細(xì)心地對學(xué)生所存在的問題進(jìn)行指正，這樣才能夠更好地幫助學(xué)生在足球運動當(dāng)中運用正確的方式，避免錯誤的方式所帶來的傷害和危險。

4.室內(nèi)室外教學(xué)相結(jié)合

在實際的體育足球教學(xué)過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)將室內(nèi)課程和室外課程相結(jié)合，如果僅在室外課程練習(xí)教學(xué)效果不夠理想，僅在室內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也達(dá)不到目標(biāo)。因此教師可以在室內(nèi)進(jìn)行理論知識的講述，然后再將學(xué)生們帶到室外場地進(jìn)行實際的足球練習(xí)。室內(nèi)和室外的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到足球的相關(guān)知識，也鍛煉了學(xué)生足球方面的技能，發(fā)揮出學(xué)生在運動方面的潛力，使足球運動不再是一門枯燥乏味的運動項目，能夠讓足球運動變?yōu)閷W(xué)生課余生活的一部分。

二、注重足球場地的選擇

要想進(jìn)行足球教學(xué)，首先要選擇合適的足球場地，但是目前我國許多小學(xué)都沒有設(shè)立相應(yīng)的場地，這也嚴(yán)重影響了足球教育在小學(xué)體育當(dāng)中的發(fā)展。因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)向上級領(lǐng)導(dǎo)部門反映學(xué)校硬件設(shè)施配置的情況，然后再根據(jù)學(xué)校實際場地大小去建立合適的足球場地，這樣不僅能夠滿足學(xué)生鍛煉的需求，也能夠更好地提高課堂教學(xué)的效果。如果沒有足球場地也無法創(chuàng)造更好的環(huán)境，教師也要利用現(xiàn)有的場地開展多種形式的足球教學(xué)，也能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生對足球?qū)W習(xí)的積極性。

三、進(jìn)行更有目的性的考核評價

在體育教學(xué)過程當(dāng)中，考核評價是非常重要的一個部分，體育教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和運動的最終情況進(jìn)行客觀的考核和評價。這一過程是為了對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和身體素質(zhì)狀況進(jìn)行一個審查，而在實際的課堂當(dāng)中，為了更好地激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，教師可以設(shè)立一些獎勵的項目使學(xué)生能夠更積極主動地參與到課堂當(dāng)中，不斷提高自身的能力。

結(jié)語

綜上所述，對于小學(xué)體育教學(xué)來說，通過開展足球興趣的培養(yǎng)，能夠讓學(xué)生認(rèn)識到足球運動，了解到足球運動的快樂。并且通過培養(yǎng)學(xué)生的足球運動的興趣，提高學(xué)生的各項能力，讓學(xué)生的體質(zhì)得到更好的鍛煉，促進(jìn)學(xué)生更加全面的發(fā)展。

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