丁杰

摘要：體育教學(xué)是為了學(xué)生更好地鍛煉時(shí)身體，有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。在疫情期間，教師在教學(xué)時(shí)需要注意保障學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，對(duì)于那些公共的健身器材需要進(jìn)行細(xì)致的消毒與檢查，以避免疫情的傳播。在場(chǎng)地方面教師需要讓學(xué)生進(jìn)行分散活動(dòng)，不可聚集進(jìn)行活動(dòng)。在體育課堂中教師需要在學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)，時(shí)刻提醒學(xué)生時(shí)刻保持警惕，切不可摘下口罩。由于特殊時(shí)期，教師在教學(xué)過程中也需要改變以往的教學(xué)方案，注重學(xué)生在課堂中體育鍛煉時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)，教師需要逐步去引導(dǎo)，進(jìn)行示范，幫助學(xué)生理解課堂內(nèi)容更好地消化知識(shí)，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)內(nèi)容。教師讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，可以建議學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);分散活動(dòng);安全性;教學(xué)內(nèi)容

中圖分類號(hào)：G633.96???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B??? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）34-0219-01

如今是特殊時(shí)期，所以教師在體育課堂中需要注重學(xué)生的安全問題，以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)方案的調(diào)整，一切以學(xué)生為主。在疫情期間，教師需要告訴學(xué)生，我們需要注意的地方和內(nèi)容。在體育鍛煉時(shí)，教師需要根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生更好的進(jìn)行體育鍛煉，加強(qiáng)自身的身體素質(zhì)。在課外體育鍛煉時(shí)，教師首先要告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的點(diǎn)，然后將自己這節(jié)課所要講的內(nèi)容大致的告訴學(xué)生，讓學(xué)生了解整個(gè)課程的流程，然后進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)。教師在教授學(xué)生體育動(dòng)作時(shí)，需要進(jìn)行分步演練，幫助學(xué)生更好記憶和學(xué)習(xí)。由于疫情期間，不能夠聚集太多人一起上課，所以教師可以讓學(xué)生進(jìn)行分組，以組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1.保障學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地的安全性

在疫情期間，教師需要更加注重學(xué)生的身體素質(zhì)，所以在體育課堂中教師需要針對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行課堂的教學(xué)。我們不能夠改變疫情這個(gè)事實(shí)。但是我們能從個(gè)人做起，注重自身的衛(wèi)生情況。在體育課堂上課之前教師需要對(duì)校園中的公共器材進(jìn)行消毒，并且在課堂進(jìn)行時(shí)，教師需要登記好每個(gè)學(xué)生所玩的項(xiàng)目，做一個(gè)記錄，避免不必要的麻煩的產(chǎn)生。

例如：在體育課堂中學(xué)到“籃球投籃時(shí)的基本要領(lǐng)”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，在學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)內(nèi)容時(shí)，教師需要帶領(lǐng)學(xué)生去籃球場(chǎng)，那么教師在疫情期間需要注重校園籃球場(chǎng)的安全性。對(duì)于學(xué)校而言，需要及時(shí)的進(jìn)行消毒，還要注重公共設(shè)施的安全性，為學(xué)生的課后活動(dòng)進(jìn)行保障。學(xué)校需要注重活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，學(xué)校可以專門指派一位或者幾位教師進(jìn)行檢查并且記錄。將任務(wù)分配給個(gè)人。

2.以組的形式進(jìn)行教學(xué)

在以往的體育課堂中，教師一般都是以班級(jí)的形式進(jìn)行教學(xué)。換一句話說就是一個(gè)教師帶二三十個(gè)同學(xué)，但是在疫情期間教師需要從自我做起，不能聚眾，所以教師可以改變以往的教學(xué)方式轉(zhuǎn)換為組的形式進(jìn)行教學(xué)。教師可以讓班級(jí)中的學(xué)生自行組隊(duì)或者按照學(xué)號(hào)的形式進(jìn)行組隊(duì)，然后教師再去進(jìn)行組的教學(xué)，這樣不僅可以保障學(xué)生的安全問題，還可以將課堂內(nèi)容敘述的更加清楚明確，讓教學(xué)更加具有針對(duì)性。教師在教學(xué)過程中，需要根據(jù)學(xué)生的自身情況進(jìn)行教學(xué)方案的改進(jìn)，對(duì)于身體素質(zhì)較弱的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠醒踹\(yùn)動(dòng)和無氧運(yùn)動(dòng)，對(duì)于身體素質(zhì)較好的同學(xué)，可以進(jìn)行多一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)量，讓教學(xué)不再死板更加靈活。

例如：在體育課堂開始之前教師需要注重學(xué)生的拉伸情況，拉伸對(duì)于體育鍛煉來說非常重要。課堂沒有很好的拉伸，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)拉傷韌帶，所以教師需要注重學(xué)生上課之前的拉伸。在拉伸運(yùn)動(dòng)開始時(shí)，教師需要逐個(gè)講解每個(gè)拉伸動(dòng)作的要領(lǐng)，所以教師可以按照組的形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生不去聚集，減少疫情傳播的發(fā)生率。教師可以讓學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)活動(dòng)，由于一個(gè)班級(jí)中學(xué)生的人數(shù)比較多，所以教師沒有辦法每個(gè)學(xué)生都顧及到。對(duì)此教師可以讓學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)的監(jiān)督與檢查，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)進(jìn)行拉伸運(yùn)動(dòng)，在適當(dāng)?shù)睦爝\(yùn)動(dòng)過后，教師就可以為學(xué)生講解，今天的教學(xué)內(nèi)容。

3.適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

在體育課堂中教師需要了解疫情傳播的嚴(yán)重性，在體育課堂中多與學(xué)生進(jìn)行交流，告訴學(xué)生疫情帶來的危害，讓學(xué)生保護(hù)好自己，時(shí)刻謹(jǐn)記應(yīng)當(dāng)注意的問題。在疫情期間，教師需要注重學(xué)生基本的動(dòng)作要領(lǐng)，與鍛煉時(shí)的姿勢(shì)是否正確，對(duì)于不正確的地方，教師需要進(jìn)行演示與示范。教師可以在上課前先去查閱相關(guān)的資料，然后進(jìn)行總結(jié)與分析，了解每一個(gè)章節(jié)內(nèi)容中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，或者學(xué)生最容易出錯(cuò)的地方，然后進(jìn)行細(xì)致的講解。

例如：在體育課堂中學(xué)到“短跑”這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，在以往的教學(xué)過程中，教師在講解這個(gè)內(nèi)容時(shí)，是在課堂中口頭表述，這樣的講解方法對(duì)于學(xué)生來說，并不具體也沒有畫面感，所以導(dǎo)致很多學(xué)生厭惡所學(xué)內(nèi)容。所以教師可以在課堂中，運(yùn)用多媒體教學(xué)尋找相關(guān)的教學(xué)資料，讓學(xué)生了解在短跑項(xiàng)目中所涉及的內(nèi)容，這樣也可以減少學(xué)生的外出情況，讓學(xué)生在課堂中就可以看到具體的內(nèi)容，形成畫面感。教師先在教室將體育知識(shí)講透，然后教師再讓學(xué)生在操場(chǎng)上進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)，在此過程中教師需要端正自身的教學(xué)態(tài)度，以學(xué)生為主體進(jìn)行體育課堂的學(xué)習(xí)。

結(jié)語

在體育課堂中教師需要注重學(xué)生身體素質(zhì)的提高與能力的提升，在疫情期間教師需要注重校園中公共設(shè)施的安全性，教授學(xué)生最基本的保護(hù)措施，出門要戴口罩，每天需要注重洗手的時(shí)間，為學(xué)生講解一些疫情期間，應(yīng)當(dāng)注意的事宜，讓學(xué)生可以更好的防護(hù)疫情，避免疫情的侵害。在課堂的學(xué)習(xí)過程中，教師可以讓學(xué)生一組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，保障學(xué)生的安全，以組的形式也更加具有針對(duì)性，讓學(xué)生可以更加的集中注意力。對(duì)于教師來說，教師需要端正自身的教學(xué)態(tài)度，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任與義務(wù)，多去關(guān)心和了解學(xué)生。在體育課堂中，要根據(jù)學(xué)生的自自身的身體素質(zhì)進(jìn)行體育的鍛煉。教師需要多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)頭疼發(fā)熱的情況，需要及時(shí)上報(bào)給學(xué)校，做好疫情防護(hù)工作。