李楊

【摘 要】隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)滲透于人們生活、學(xué)習(xí)、工作的各個(gè)方面。網(wǎng)絡(luò)已成為在校大學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、交往的一種重要途徑，也是學(xué)校育人環(huán)境不可或缺的組成部分。大學(xué)生心智不夠成熟，自我約束力不夠強(qiáng)，在享受網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的諸多好處的同時(shí)，很容易受到網(wǎng)上各種信息的誘惑。為提高大學(xué)生的思想素質(zhì)，必須對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，在新媒體形勢(shì)下，應(yīng)創(chuàng)新思想政治教育工作方式。本文主要就網(wǎng)絡(luò)新媒體在大學(xué)生思想教育中發(fā)揮的作用進(jìn)行研究，并提出強(qiáng)化新媒體作用的策略。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)新媒體? ?大學(xué)生? ?思想政治教育? ?作用

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)人們的工作、生活有著十分重要的影響。在大學(xué)生思想政治教育中，合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠開(kāi)拓學(xué)生的視野?；ヂ?lián)網(wǎng)具有更好的傳播性，能夠幫助學(xué)生進(jìn)行有效的交流，幫助學(xué)生掌握更多知識(shí)。

如今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐漸成熟，將互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用到學(xué)生教育中已不是新課題，但在教學(xué)過(guò)程中采用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)存在一系列問(wèn)題：互聯(lián)網(wǎng)信息的高度自由不能保證網(wǎng)絡(luò)言論的健康性，給學(xué)生帶來(lái)了不好的影響。一些學(xué)生在查閱資料的過(guò)程中，接觸到網(wǎng)絡(luò)言論，但因分辨能力不足導(dǎo)致其容易受到不當(dāng)言論的煽動(dòng)和影響。因此，在對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育過(guò)程中，必須正視新媒體帶來(lái)的挑戰(zhàn)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境加以利用和引導(dǎo)，提高思政工作落實(shí)的有效性。

一、新媒體的特點(diǎn)

1.主體的個(gè)性化和隱匿性

在如今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，人們都享有在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布言論的權(quán)利，且可以匿名在網(wǎng)上進(jìn)行搜索、交流、解讀和分享，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)內(nèi)心的感受。在互聯(lián)網(wǎng)中與他人進(jìn)行交流，是內(nèi)心情感的自然流露。

作為新媒體時(shí)代的參與者，每一個(gè)使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的人都既是信息的生產(chǎn)者，又是信息的接收者，同時(shí)承擔(dān)傳播者的作用。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，無(wú)疑加強(qiáng)了互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)的參與程度。新媒體呈現(xiàn)較強(qiáng)的交互性和多元性，信息主體有足夠多的平臺(tái)闡釋自己的觀點(diǎn)，滿(mǎn)足自己的表達(dá)訴求。由于當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有個(gè)性化和隱匿化的特征，相關(guān)法律約束力不強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力層出不窮，互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)氣的不和諧成為亟須解決的問(wèn)題。

2.內(nèi)容的海量與共享

網(wǎng)絡(luò)新媒體中存在大量信息，人們無(wú)法全盤(pán)接受。瀏覽的信息多，人的注意力就會(huì)急速降低。信息技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致互聯(lián)網(wǎng)信息碎片化的加劇，人們注意力進(jìn)一步分散。為追求流量變現(xiàn)，從互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過(guò)程中取得更多利益，一些自媒體會(huì)選擇更具刺激性的標(biāo)題，刺激互聯(lián)網(wǎng)受眾的感官。運(yùn)用這種方式，能夠讓平面信息變得更加立體，呈現(xiàn)出更多的共享性，新媒體技術(shù)能帶給人更強(qiáng)烈更刺激的沉浸式閱讀體驗(yàn)。

3.語(yǔ)境的虛擬性和泛娛樂(lè)性

網(wǎng)絡(luò)新媒體呈現(xiàn)出語(yǔ)境虛擬性和泛娛樂(lè)性?，F(xiàn)代信息環(huán)境中娛樂(lè)性不斷增強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)自媒體為吸引眼球會(huì)無(wú)限放大一件事情中的娛樂(lè)性，以換取點(diǎn)擊量、點(diǎn)贊量，這對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確思想觀具有極大的危害，使大學(xué)生對(duì)信息的整合能力、洞察能力及判斷能力都有所下降，極大地影響學(xué)生人格的塑造。大學(xué)生思想政治教育中，要培養(yǎng)學(xué)生的自我判斷能力和自我反思能力。

二、網(wǎng)絡(luò)新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用探索

作為互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)中的節(jié)點(diǎn)，每一個(gè)參與者都在互聯(lián)網(wǎng)中發(fā)揮重要作用。在思想政治教育的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中，要注重新媒體資源的開(kāi)放性、虛擬性和平等性特征，構(gòu)建信息更為廣泛、交流更加順暢的思想政治教育環(huán)境。

1.網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)有助于培養(yǎng)大學(xué)生話語(yǔ)表達(dá)意識(shí)

在當(dāng)今社會(huì)中，人們更加注重對(duì)個(gè)性的張揚(yáng)，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)展現(xiàn)出十分強(qiáng)烈的主體意識(shí)，在網(wǎng)絡(luò)上分享自己觀點(diǎn)的同時(shí)，更渴望得到關(guān)注和認(rèn)同，想要運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)來(lái)展現(xiàn)自己的人格魅力。因此，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界有更強(qiáng)的話語(yǔ)意識(shí)和表達(dá)的沖動(dòng)。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有舒適性，學(xué)生能夠產(chǎn)生更好的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.利用網(wǎng)絡(luò)新媒體的優(yōu)勢(shì)有助于構(gòu)建大學(xué)生思政教育工作格局

第一，積極搭建網(wǎng)絡(luò)課堂，提高思政教育對(duì)學(xué)生的吸引力。傳統(tǒng)的思想政治教育過(guò)程中更注重對(duì)第一、第二課堂的建設(shè)，由于課堂氛圍較為嚴(yán)肅，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)思想政治教育不感興趣。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的影響下，思想政治教育工作也開(kāi)始了對(duì)“第三課堂”的打造，充分利用微信、微博等平臺(tái)，通過(guò)小說(shuō)、微電影等形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想政治教育。

運(yùn)用線上課堂的方式，能夠幫助教師補(bǔ)充實(shí)體課堂教學(xué)內(nèi)容的不足，加強(qiáng)教師和學(xué)生的互動(dòng)，提高學(xué)生參與度。

第二，教學(xué)方式多樣化，便于開(kāi)展針對(duì)性教學(xué)。我國(guó)傳統(tǒng)思想政治教育形式較為單一，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)能夠提高學(xué)生對(duì)思想政治教育內(nèi)容的興趣，可以運(yùn)用卡通、漫畫(huà)、短視頻等多種教學(xué)方式，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，滿(mǎn)足學(xué)生差異化需求，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)同感。

第三，構(gòu)建安全的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展至今，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全依舊存在一些不足，不能完全保障網(wǎng)絡(luò)的安全性。如何趨利避害，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、潔凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，關(guān)系著學(xué)生的身心和學(xué)業(yè)發(fā)展。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的有效管理和安全保護(hù)，直接關(guān)系到用戶(hù)個(gè)人信息賬號(hào)安全、網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)容安全、校園輿情引導(dǎo)等，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生的價(jià)值觀。

因此，在落實(shí)教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中，需要不斷提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，讓學(xué)生能夠分辨網(wǎng)絡(luò)不安全信息，在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到更有用的知識(shí)，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校應(yīng)采取多種措施構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)圈，努力建設(shè)與教育信息化發(fā)展相適應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)與信息安全保障體系。

（作者單位：甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院）

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