王振東

為阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情向校園蔓延，確保師生身體健康，教育部1月27日發(fā)布通知，要求2020年春季學(xué)期延遲開學(xué)。此后，各級(jí)教育主管紛紛推遲原定的開學(xué)時(shí)間。筆者所在的學(xué)校為甘肅省首批省級(jí)示范性高中，今年高考升學(xué)率名列全省，教學(xué)質(zhì)量高，社會(huì)影響大。如何在疫情期間合理安排線上教學(xué)工作，真正做到“停課不停學(xué)”，進(jìn)行了有益的創(chuàng)新和嘗試，取得良好效果。

1 高度重視、精心組織，著力保證高三線上教學(xué)效果

高三年級(jí)是高中學(xué)段最關(guān)鍵的事情，尤其是原計(jì)劃的春季開學(xué)階段，更是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。距離高考還有100天左右的時(shí)間，學(xué)生高度重視，士氣高漲，老師詳細(xì)規(guī)劃，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)滿心期待，持續(xù)關(guān)注。然而由于新冠肺炎的影響，遲遲不能開學(xué)。春節(jié)過后，學(xué)校馬上著手籌備線上授課事宜，經(jīng)過廣泛地討論比較，最終選擇使用釘釘系統(tǒng)進(jìn)行線上授課。為了保障線上授課順利進(jìn)行，學(xué)校先期向老師們配發(fā)了外接攝像頭、數(shù)位板、手機(jī)支架并進(jìn)行集中培訓(xùn)和直播測(cè)試。2月10日，高三年級(jí)線上授課正式開始，現(xiàn)已平穩(wěn)運(yùn)行三周有余。從老師、家長(zhǎng)、學(xué)生等各方面反饋情況來看，整體效果不錯(cuò)。積累了一些經(jīng)驗(yàn)，跟大家分享。

1）老師們積極響應(yīng)學(xué)校安排，堅(jiān)決承擔(dān)授課任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)上課，運(yùn)用系統(tǒng)進(jìn)行點(diǎn)名，布置作業(yè)、批改作業(yè)。

2）老師們積極學(xué)習(xí)網(wǎng)上授課系統(tǒng)操作辦法，不斷探索，深入交流，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。老師們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自制各種直播設(shè)備，我們特別敬佩老師們的敬業(yè)精神。此次授課活動(dòng)起到了鍛煉隊(duì)伍，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的作用。

3）高三年級(jí)開課前準(zhǔn)備充分，課程安排合理，動(dòng)員到位，及時(shí)將學(xué)校的要求落到實(shí)處，同時(shí)安排宣傳員進(jìn)行宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好的氛圍。

4）從高三年級(jí)家長(zhǎng)及同學(xué)反饋的來看，因?yàn)槎际亲约旱娜握n老師上課，同學(xué)們普遍反映效果很好，完全接近平時(shí)課堂授課效果。尤其是自我管理能力強(qiáng)的同學(xué)，效果更好。

5）學(xué)校電教、總務(wù)各部門給予大力支持，開課前提前對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn)，并根據(jù)各種特殊情況進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化，為老師們提供強(qiáng)大技術(shù)支持，保障線授課順利進(jìn)行。

當(dāng)然，在檢查的過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題，需要在后期不斷調(diào)整、改進(jìn)。

1）通過檢查發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課認(rèn)識(shí)不夠，有無故缺課的情況，也有個(gè)別同學(xué)遲到早退，聽課時(shí)間不完整，作業(yè)提交不及時(shí)。還有個(gè)別同學(xué)不嚴(yán)肅，在課堂上發(fā)送與課程無關(guān)內(nèi)容。

2）個(gè)別老師們發(fā)起直播時(shí)間比較遲，卡點(diǎn)發(fā)起直播，調(diào)試完成后已經(jīng)上課幾分鐘了。如果處理突發(fā)情況則開始時(shí)間更遲。建議老師們都能提前三到五分鐘開始直播調(diào)試，準(zhǔn)點(diǎn)開講。

3）由于個(gè)別老師家中網(wǎng)絡(luò)帶寬有限，直播過程中還是有卡頓的現(xiàn)象，請(qǐng)任課教師及時(shí)關(guān)注學(xué)生反饋，卡頓現(xiàn)象嚴(yán)重時(shí)，退出重進(jìn)就會(huì)好些！老師們需要優(yōu)化家庭網(wǎng)絡(luò)資源，以保證效果。

4）班主任在此次抗疫情過程中工作量很大，很辛苦，尤其是在網(wǎng)絡(luò)授課過程中積極組織，做了大量工作。后期一定要繼續(xù)堅(jiān)持，班會(huì)課程常態(tài)化。管理好學(xué)生，動(dòng)員好學(xué)生。尤其是針對(duì)個(gè)別同學(xué)自控性不強(qiáng)、聽課效果不佳的問題，積極組織召開主題班會(huì)，凝心聚力，提高學(xué)生聽課效果。

2 一科一策、精選資源，疫情期間質(zhì)量不打折扣

首先，“停課不停學(xué)”最重要的不是教而是學(xué)，需要從以學(xué)生為中心的視角，提供靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。要充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，最大限度保證每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)能達(dá)標(biāo)。

其次，老師要從知識(shí)的提供者轉(zhuǎn)變到學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，每節(jié)課前老師須為學(xué)生提供本節(jié)課課程相關(guān)資源和導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生聽課，提高學(xué)習(xí)效果。

同時(shí)，倡導(dǎo)有條件的教師為學(xué)生提供相對(duì)較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如單元計(jì)劃、周計(jì)劃，便于學(xué)生根據(jù)自己的情況靈活學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，在具體操作過程對(duì)備課組和任課教師在資源選擇、教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施、學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)備、關(guān)愛特殊群體、線上教學(xué)與開學(xué)后教學(xué)的銜接等方面做好充分準(zhǔn)備。

2.1 認(rèn)真遴選線上教學(xué)資源

目前提供給師生免費(fèi)使用的網(wǎng)絡(luò)資源很多，有“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”、全國(guó)優(yōu)課“一師一優(yōu)課”、人民教育出版社的“人教點(diǎn)讀”、“北京數(shù)字學(xué)?！逼脚_(tái)，“上海市大規(guī)模智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)”、“上海高中名校慕課平臺(tái)”、“四川省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”還有“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)下的“學(xué)而思”、“作業(yè)幫”等等，網(wǎng)絡(luò)資源眾多。學(xué)校需要針對(duì)學(xué)生多重選擇、無序選擇線上課程資源的實(shí)際情況，安排各備課組在國(guó)家及省市等海量線上教學(xué)課程資源中，進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼鐒e，遴選推薦適宜學(xué)生學(xué)情的資源，分類、分層、分學(xué)科有針對(duì)性指導(dǎo)學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。因各省各學(xué)科選用的教材版本不一，各平臺(tái)各有優(yōu)勢(shì)，所以采用“一科一策”，由備課組內(nèi)通過充分討論，選定適合本學(xué)科的教育資源，推薦給學(xué)生。通過與各備課組溝通后，大部分備課組覺得“北京數(shù)字學(xué)?！逼脚_(tái)上的網(wǎng)課很不錯(cuò)，建議使用。

學(xué)校要加強(qiáng)線上教學(xué)資源審核。向?qū)W生提供的教學(xué)資源必須政治安全、內(nèi)容科學(xué)、質(zhì)量過關(guān)、公益免費(fèi)。所有推薦給學(xué)生的線上教學(xué)資源應(yīng)由各位任課教師先查閱資料初步選定，提交各備課組會(huì)議商量，充分討論研討后報(bào)各教研組長(zhǎng)，再由各教研組長(zhǎng)進(jìn)行審核并同意，方可使用。

2.2 認(rèn)真編制線上教學(xué)計(jì)劃與具體實(shí)施方案

各備課組需科學(xué)安排線上教學(xué)與居家線下活動(dòng)的結(jié)合，統(tǒng)籌考慮學(xué)生學(xué)習(xí)與返校后正常學(xué)習(xí)的銜接。要采取線上互動(dòng)提問、線上答疑輔導(dǎo)、線上作業(yè)反饋等形式，形成合理完善的閉環(huán)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。原則上語(yǔ)數(shù)外三大主學(xué)科每周要求學(xué)生觀看視頻不得超過三小時(shí)，書寫作業(yè)時(shí)間不得超過兩小時(shí)，其他學(xué)科每周要求學(xué)生觀看視頻不得超過兩小時(shí)，書寫作業(yè)時(shí)間不得超過一小時(shí)。不得違背教學(xué)規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)禁內(nèi)容超量、要求失當(dāng)、教學(xué)過度。

2.3 學(xué)習(xí)任務(wù)上報(bào)備案制度

各備課組確定好方案后，初步制定兩周的居家學(xué)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容包括：教學(xué)資源、作業(yè)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求等等。

2.4 關(guān)愛特殊群體，制定個(gè)性化方案

班主任及任課教師要重點(diǎn)關(guān)注特殊群體及個(gè)別家庭的特殊情況，高度關(guān)注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女和家庭貧困學(xué)生、農(nóng)村留守學(xué)生、外來務(wù)工人員子女、復(fù)工后獨(dú)自居家學(xué)生等群體的特殊需求，采取適當(dāng)方式，提供更有針對(duì)性、更為貼心的線上教學(xué)服務(wù)。對(duì)于確因特殊情況無法觀看網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)生及學(xué)習(xí)目標(biāo)沒能達(dá)成的學(xué)生開學(xué)后必須給予特殊關(guān)愛，花更多的精力給予他們專門的指導(dǎo)和幫助。有條件的可以利用課余時(shí)間給他們輔導(dǎo)，保證一個(gè)都不能少。

2.5 做好線上教學(xué)與開學(xué)后教學(xué)的銜接

線上教學(xué)是當(dāng)前防控疫情延期開學(xué)期間的一項(xiàng)特殊應(yīng)急措施。開學(xué)返校后各備課組要對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，在確保每位學(xué)生較好地掌握已學(xué)知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行新的課程教學(xué)。對(duì)沒有開展線上教學(xué)的年級(jí)、班級(jí)或?qū)W生，堅(jiān)決實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)。

在不違反各級(jí)教育主管部門的要求情況下，最大限度的降低了疫情對(duì)教學(xué)活動(dòng)的影響和沖擊。讓學(xué)生能夠根據(jù)教師的指導(dǎo)自主安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用已有豐富優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)學(xué)生獲得信息、分析信息、在有價(jià)值信息中學(xué)習(xí)的能力，減輕教師制作課件和錄課的負(fù)擔(dān)。以學(xué)生為中心組織教學(xué)，實(shí)現(xiàn)多樣化優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與個(gè)性化學(xué)習(xí)結(jié)合，真正通過任課教師和班主任對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)支持服務(wù)的針對(duì)性和有效性研究，提高特殊時(shí)期在線教學(xué)的質(zhì)量。

3 做好教材準(zhǔn)備工作、確?！罢n前到書人手一冊(cè)”

為保證新學(xué)期順利開學(xué)，定點(diǎn)定人做好教材準(zhǔn)備工作，與新華書店銜接溝通、密切聯(lián)系，保證教材準(zhǔn)備到位。并按照疫情防控要求，為了確保學(xué)生用書安全，使用紫外線燈每天對(duì)學(xué)生用書進(jìn)行嚴(yán)格消毒。做到按時(shí)、足量、配套準(zhǔn)備，確?！罢n前到書，人手一冊(cè)”。

4 疫情散去、春暖花開，爭(zhēng)搶時(shí)間力保教學(xué)時(shí)數(shù)不降

為保證教學(xué)時(shí)數(shù)不減少，延遲開學(xué)期間耽誤的教學(xué)課程，高一高二年級(jí)采取每周周六補(bǔ)一天課的方式彌補(bǔ)，或者壓縮暑假等方式進(jìn)行補(bǔ)償，保證課時(shí)的總量不會(huì)減少。高三年級(jí)可用調(diào)減周末及節(jié)假日時(shí)間補(bǔ)足。各備課組也要相應(yīng)調(diào)整整合本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并報(bào)教導(dǎo)處備案。

總之，特殊時(shí)期，我校上下一心，大膽實(shí)踐，用愛與智慧創(chuàng)造可行可靠、成本合理的教學(xué)模式。用“停課不停學(xué)”的擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新，為早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心。

（作者單位：蘭州市第五十八中學(xué)）