吳發(fā)清

摘要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，國(guó)家深化教育體制改革，以培養(yǎng)學(xué)生們“德、智、體、美”為共同發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)而提高學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)學(xué)科上學(xué)習(xí)的綜合能力。對(duì)于目前的高中生來(lái)說(shuō)，由于日常生活和學(xué)習(xí)環(huán)境得到了較大的改善以及家長(zhǎng)的溺愛，以至于導(dǎo)致學(xué)生們產(chǎn)生了懈怠、自私、懶惰等思想觀念，并且在學(xué)校學(xué)生們攀比心日益加重的環(huán)境之下，使得許多學(xué)生走上了犯罪的道路?；诖耍枰覍ひ粋€(gè)突破口幫助高中學(xué)生們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，教給學(xué)生們?nèi)绾闻c家人、同學(xué)、陌生人交往，如何將自己應(yīng)履行的義務(wù)承擔(dān)起來(lái)。在中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史中出現(xiàn)了許多的優(yōu)秀人物并做出了難以忘記的歷史事件，進(jìn)而對(duì)高中學(xué)生們起到了教育作用。本文通過(guò)對(duì)高中學(xué)校開展黨史教育的途徑進(jìn)行詳細(xì)的分析以及闡述。

關(guān)鍵詞：高中學(xué)校;黨史教育;有效途徑

對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)，其發(fā)展就是一個(gè)黨帶領(lǐng)著全國(guó)人民進(jìn)行全力救國(guó)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史過(guò)程。這是一筆極大的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富，對(duì)學(xué)生們的健康、快樂的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)先驅(qū)的偉大英雄事跡，可以有效的促進(jìn)學(xué)生們養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，使得他們的精神世界得到進(jìn)一步的提升，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)綜合素養(yǎng)的提高。與此同時(shí)，要正確的引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪兴龀龅钠ば袨椋瑢s辱觀循序漸進(jìn)的融入到學(xué)生們成長(zhǎng)過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生們的思想道德修養(yǎng)，做一個(gè)“四有”的社會(huì)主義接班人[1]。

一、高中學(xué)校開展黨史教育的必要性

（一）堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

習(xí)近平總書記說(shuō)：“我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)[2]”。因此，當(dāng)今的時(shí)代正在呼吁著高中學(xué)生們養(yǎng)成敢于擔(dān)當(dāng)、實(shí)事求是的意志品質(zhì)，由于現(xiàn)階段的高中學(xué)生正在處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成時(shí)期，外界不好因素對(duì)學(xué)生們的影響起到了至關(guān)重要的作用，所以，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們黨史的教育，讓學(xué)生們對(duì)社會(huì)主義的革命和建設(shè)進(jìn)行深入的了解，進(jìn)而在學(xué)生們的思想中深深的埋下愛國(guó)的思想觀念，從而為中華民族的偉大復(fù)興做好鋪墊。

（二）促進(jìn)高中學(xué)生養(yǎng)成良好的思想觀念

中華民族的優(yōu)良作風(fēng)、精神的建立是在中國(guó)共產(chǎn)黨的社會(huì)主義革命、建設(shè)的基礎(chǔ)之上形成的，這些精神對(duì)人們的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。高中的學(xué)生經(jīng)過(guò)對(duì)中華民族革命精神和優(yōu)良作風(fēng)的學(xué)習(xí)，可以有效的解決學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中遇到的困難與疑惑，可以更好的處理好與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)之間關(guān)系，進(jìn)而在根源上促進(jìn)學(xué)生們養(yǎng)成了一個(gè)良好的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，從而推動(dòng)學(xué)生們健全人格的養(yǎng)成。

二、高中學(xué)校開展黨史教育的途徑現(xiàn)狀

（一）高中學(xué)校教育方式與方法較為單一

在高中學(xué)校開展黨史教育主要是為了可以讓學(xué)生們更好的了解中華民族革命精神、意志品質(zhì)、優(yōu)良作風(fēng)等。但是，在開展黨史教育的過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)：第一，高中的黨史教育面對(duì)的主要對(duì)象是那些入黨積極分子的學(xué)生，以至于教育受眾較為單一，再加上高中學(xué)生課程任務(wù)較為的繁忙，對(duì)黨史知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生們受教育的程度較淺。第二，在上課過(guò)程當(dāng)中基本上是采用傳統(tǒng)的教授方式，不能更好地將黨史教育的意義淋漓盡致的展現(xiàn)出來(lái)。第三，思想政治課程和歷史課程作為黨史教育的主要途徑，在傳授的過(guò)程中，教師更偏重于教材知識(shí)的講授，忽視了其的整體性、系統(tǒng)性。

（二）高中學(xué)校黨史教育隱形途徑的匱乏

所謂的黨史教育隱形途徑主要是指高中學(xué)校通過(guò)采取有效、科學(xué)的措施，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中潛移默化的接受黨史教育的教學(xué)活動(dòng)。在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教授時(shí)可以看出，由于學(xué)校相關(guān)設(shè)施的配置不全面，相關(guān)課程開展的不順利，進(jìn)而阻礙了對(duì)學(xué)生們進(jìn)行黨史教育的進(jìn)程，導(dǎo)致高中學(xué)校黨史教育隱形途徑的缺失。

三、高中學(xué)校開展黨史教育的有效途徑探析

（一）提升高中學(xué)校黨史教育的顯性途徑

（1）開展多樣化的高中學(xué)校黨史教育活動(dòng)，創(chuàng)建有效的黨史教育機(jī)制

第一，可以將教育的對(duì)象逐步的延伸到在校所有的高中生，并通過(guò)每年的建黨節(jié)開展相關(guān)的黨史教育活動(dòng)，創(chuàng)建“黨史教育日”。在這一天中，學(xué)校首先可以有序的開展相關(guān)的黨史知識(shí)問答、演唱比賽、以“黨”為主題的征文比賽、演講比賽等。其次，學(xué)?？梢越柚嚓P(guān)的互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備以及多媒體進(jìn)行視頻、音頻的黨史教育。比如，可以在學(xué)校的網(wǎng)站中設(shè)立一個(gè)黨史學(xué)習(xí)欄目，讓學(xué)生們積極參與到其中來(lái)進(jìn)行激烈的交流與溝通。

（2）開展多樣化的校外黨史教育活動(dòng)，提高對(duì)學(xué)生們對(duì)黨史的理解

如今，我國(guó)共有二百多個(gè)具有愛國(guó)主義教育意義的基地，因此，高中學(xué)校要有效的組織學(xué)生們對(duì)愛國(guó)主義基地參觀，例如在清明節(jié)的時(shí)候打掃烈士墓等。此外，高中學(xué)校也可以在周末的時(shí)候帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)L問革命戰(zhàn)士或者優(yōu)秀黨員等，進(jìn)而傾聽他們的古詩(shī)。通過(guò)此方式，可以提高學(xué)生們對(duì)黨史的理解與認(rèn)識(shí)，從而在最大限度上推動(dòng)學(xué)生們綜合素質(zhì)的養(yǎng)成與發(fā)展。

（二）創(chuàng)建高中學(xué)校黨史教育的隱形途徑

首先，要將黨史教育與多樣化的學(xué)校生活進(jìn)行相互之間的結(jié)合，比如在舉辦歌唱比賽時(shí)，鼓勵(lì)選手們選唱與革命有關(guān)的歌曲。其次，要將黨史教育與課程教學(xué)進(jìn)行相互之間的融合，比如，在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，教師可以將部分的黨史內(nèi)容逐步的滲透，增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)黨史教育的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生們對(duì)黨史學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，有效的幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)生們的思想觀念，推動(dòng)學(xué)生們自身的進(jìn)步與發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，伴隨著社會(huì)的可持續(xù)的發(fā)展，中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)是一項(xiàng)過(guò)程極為漫長(zhǎng)、挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在的偉大工程。基于此，需要將黨的優(yōu)良作風(fēng)進(jìn)行弘揚(yáng)，使用黨的精神品質(zhì)影響當(dāng)代的高中生，規(guī)范高中學(xué)生們?nèi)粘５纳詈蛯W(xué)習(xí)行為。隨著全世界競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，只有堅(jiān)定信念，具備頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，所以要加大對(duì)高中學(xué)生們愛國(guó)主義教育以及黨史的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式方法，將黨史教育融入到日常的教學(xué)過(guò)程中，并在此基礎(chǔ)之上創(chuàng)新出新的教學(xué)模式，從而在最大程度上有效的幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好的品質(zhì)和思想觀念，為學(xué)生們今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]付博.中學(xué)生黨史教育的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2013.

[2]郭濤.高中學(xué)校開展黨史教育的有效途徑探析[J].學(xué)周刊，2018（03）：57-58.