李冬冬

【摘要】信息技術課的作用不斷彰顯，如何發(fā)展是我們共同思考的話題。為了適應未來社會對人才的需要，信息技術教育也要有自己的特色。本篇我從四方面淺談了中小學信息技術的特色化發(fā)展，目的都是為了更好的服務中小學信息技術教育。

【關鍵詞】開拓 ;自主學習;銜接

當今社會，信息技術的發(fā)展日新月異，其涉及到的領域更是廣泛。學習信息技術也已成為中小學生一項必不可少的功課。未來中小學信息技術教育如何發(fā)展？如何有特色的發(fā)展？應成為我們這一代教育工作者思考和探索的目標。

1培養(yǎng)學生的學習興趣

（1）教學多樣化

我校在去年引入的云端教學，為學生提供了更好的學習條件。目前，很多信息技術教師遇到的一個問題是：學生喜歡上信息技術課，但不喜歡聽教師講課，如果還是過去的老一套，在授課10分鐘后基本上就開始打游戲，上網。后來我充分利用“云課堂”中的教學功能，讓學生與我互動起來。課堂上我不是唯一的主角，每一名學生都有可能成為“演示者”;還有游戲互動環(huán)節(jié)，這樣提升了學習興趣。新課堂改革倡導的“自主”“合作”“探究”的學習方式非常適合在信息技術學科上的應用。

（2）開拓學生們的視野

高中的生活是枯燥的，留給學生的自由時間也是有限的。這就要求教師充分利用課堂上的40分鐘，在講授知識點的同時，依托多媒體體教學工具給學生們帶來更豐富的畫面效果，學生們可以通過眼看、耳聽、心想等多種接收信息途徑達到學習目的。

（3）深刻理解本學科的作用地位

在信息社會中，信息技術知識量增長速度如此之快，更新速度更是驚人。大家以為信息技術離我們很遠，其實它就在我們身邊，影響著我們。例如現在我們學校的每個班級都已經配備了多媒體教學，但是真正會使用它的有多少人呢？將來由高中考入大學，能否使用更先進的信息技術教學呢？所以這要求高中生們一定要掌握好基礎知識，以適應未來的學習?！靶畔⒓夹g”這一學科與其它自然學科是有銜接的，可以促進各學科的學習。

2提高信息技術教師的自身信息素養(yǎng)

在前面我提到了培養(yǎng)學生學習興趣，開拓學生視野。作為信息技術教師，有任務去更好的引導學生去學習，這就要求教師提升自身的信息素養(yǎng)。

要有強烈信息意識，對信息有很高的敏感度;對信息、信息化、信息社會有正確理解;在教學過程中，根據自己的信息需求，通過多種方式快速獲取有效信息。并進行加工、管理、存儲。講信息技術手段靈活地應用于自己的終身學習。

主動學習。為了把握時代發(fā)展脈搏，應對目前迅猛發(fā)展的信息技術態(tài)勢，信息技術教育者有必要不斷學習進步。除了參加各級教研部門、學校領導組織相關的培訓外，我們有必要自主學習。這也是提高信息技術教師能力的一個重要途徑。

3建立更好的學習體系

我國的信息技術教育盡管發(fā)展迅速，但是與國外發(fā)達國家相比還有明顯差距。以美國為例，由于美國的中小學信息教育也呈現出多元化格局。小學開設的信息技術教育課因校而異，五花八門，重在激發(fā)學生的興趣，并不強調學科系統(tǒng)。中學的信息技術課，大體可分為二種形態(tài)：一種是不設完整的信息技術課程，僅在數學過物理等課程中介紹一些計算機和信息技術知識。第二種，設一系列信息技術必修課或選修課，如計算機應用、程序設計語言等。多數高中開設程序設計選修課，培養(yǎng)學生的邏輯運算和抽象思維能力。此外英國、日本國內的信息教育開展的也都非常有特色。

我們不妨借鑒一下國外的教學體系。目前國家對學校信息技術設備的投入力度很大，我從同學們中了解到，即使比較偏遠的農村學校學生們也有自己的機房，而且現在各人計算機也已經進入千家萬戶。所以學生們在小學階段對個人計算機的一些基本的操作是能夠掌握的。到了中學階段就應該有側重點，比如讓同學們接觸編程、平面設計、多媒體制作、數據庫等。根據學生們的特點進行模塊式的課程選修，特別是對于有興趣的學生群體有目的的授課。這樣既可以發(fā)揮學生們的長處，又為將來進入大學深造奠定了基礎。

當前國內部分學校內的信息技術教學就很有特色。比如安徽省安慶市華中路第一小學，在近十幾年一直堅持“以創(chuàng)新育特色，以特色求發(fā)展的”的辦學理念。2000學校投入大量資金改造并擴建了多媒體教室等硬件設施，實現校內校外資源共享?！靶〖t花”電視臺作為學校的名片1999年10月正式開播。有學生參與堅持自己管理、主持、采訪、錄制、編制全由學生在教師的指導下完成，讓學生們從小就運用所學的信息技術知識進行實踐操作，由此對信息技術參生濃厚興趣。

4培養(yǎng)正確的人生觀，有良好的信息安全意識

信息技術在帶給我們生活、學習、工作方便的同時也存在一些負面影響。許多孩子的家長“談機色變”，認為這些數碼產品嚴重影響了孩子的學習，也對視力產生傷害，更有的會沉溺在網絡游戲中。還有現在的信息魚龍混雜，很容易誤導未成年人，造成孩子們身心的傷害。面對這兩點問題是需要學校、家庭、和社會的共同努力。

學校要正確引導學生，讓信息技術真正成為工具，幫助學生解決問題。有條件的學?？梢远嚅_展信息技術實踐活動，讓學生們學以致用。

那作為家長，不要特別的限制孩子接觸微機，手機，要鼓勵孩子利用電子產品學習，查找資料，適當限制給孩子一段娛樂時間。

相關部門要對網絡上的信息嚴格把關，一定要凈化網絡環(huán)境，只有將網絡環(huán)境凈化好，才能放心的讓孩子去利用網絡去學習、掌握信息技術。

未來的社會，信息技術將發(fā)揮越來越重要的作用，信息技術涉及的領域也會越來越廣，我們要做好準備，不斷學習新的知識與技術，努力提高自己，認真授課，讓學生掌握更多的信息技術知識，為中國的社會主義強國建設時刻準備著 。

參考文獻：

[1]呂超 ： 農村中小學信息技術教育的分析探究

[2]張義兵：高中信息技術教師專業(yè)能力必修