沈志遠

摘要：道德和法治教學(xué)是當(dāng)前中學(xué)教學(xué)過程中非常重要的一部分，但是由于各種因素，當(dāng)前的初中生仍很少參與和實踐道德和法治教學(xué)過程。本文討論了中學(xué)道德和法治教學(xué)中的各種問題，并在此基礎(chǔ)上提出了針對性的解決方案，以促進中學(xué)道德和法治教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中;道德與法治;問題;對策

在初中道德與法治教育領(lǐng)域，主要任務(wù)是促進學(xué)生對法律知識，法律的遵守和使用的理解，以便嚴格規(guī)范個人的道德素質(zhì)。但是，由于許多實際限制，這種培訓(xùn)仍然存在很多誤解。 對于當(dāng)前關(guān)于中學(xué)道德與法治發(fā)展以及如何糾正的誤解，今后將擴大相關(guān)細節(jié)。

1.現(xiàn)階段中學(xué)德育與法制教育問題分析

（1）對應(yīng)試教育產(chǎn)生重大影響

隨著新課程的改革，教師必須正確對待所學(xué)的科目，并充分關(guān)注學(xué)生的道德和法治意識。但是，實際上許多思想政治老師太過遵循應(yīng)試教育的原則，盲目地從事這項工作而不做運用。學(xué)生的理解能力和接受能力會自然地影響學(xué)生的法治和道德教育。

（2）需要加強教師的道德和法律素養(yǎng)，

教師的發(fā)展將直接取決于教師的專業(yè)技能和成就。目前，許多接受過思想政治教育的中學(xué)教師法律和道德素養(yǎng)不足，特別是在法律知識方面。例如，在分析某些初中思想政治老師的案件時，由于缺乏專業(yè)知識，他們經(jīng)?；ㄙM大量的時間和精力來描述案件的產(chǎn)生過程。至于罪犯的行為特征和他們必須承擔(dān)的法律責(zé)任，這是司空見慣的。初中學(xué)生很難在思想政治課堂上學(xué)到很多法律知識，對不同案件的理解也很模糊。

（3）迫切需要優(yōu)化培訓(xùn)制度

倫理學(xué)和法治本身的特點是實用性強，這在很大程度上反映在人們?nèi)粘Ｉ畹募毠?jié)和思想上。但是，當(dāng)前大多數(shù)初中道德和法治教學(xué)實踐都傾向于理論化并與現(xiàn)實嚴重分離。結(jié)果，教室中的大多數(shù)課程都很無聊，而初中生本身又好奇又活躍，他們在實際課程中非常活躍。對內(nèi)容的興趣不足和參加課堂教學(xué)的熱情低下，最終將導(dǎo)致與實踐道德和法律教學(xué)缺乏聯(lián)系。

2.中學(xué)道德與法治教學(xué)策略的優(yōu)化

（1）明確教育觀念

在思想政治教學(xué)的實際過程中，教師應(yīng)以“教育”為目標，密切監(jiān)視每個學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，然后正確地進行針對性的教學(xué)，使信念是理性的，使學(xué)生能夠快速獨立地接受思想政治知識并理解他們的思想。在對我國發(fā)布的最新中學(xué)思想政治課程標準進行分析的基礎(chǔ)上，教師著重提高學(xué)生在法制教育中的公民意識。在此基礎(chǔ)上，有必要迅速營造一定的法制教育現(xiàn)實狀況，使無聊教科書的內(nèi)容清晰明了。此外，我們應(yīng)充分利用情感教育，幫助學(xué)生理解和認識有關(guān)知識，使他們對知識有深刻的了解，講解道德和法律規(guī)范，并努力教育學(xué)生成為合格的公民。另外，我們的老師應(yīng)該參考道德和法律教科書和教科書。我們需要深入研究教科書，并仔細梳理教科書的內(nèi)容，以將其融入我們的生活現(xiàn)實中，以提高學(xué)生的整體能力和道德水平。

（2）重視提高師范教育質(zhì)量

許多教學(xué)從業(yè)人員表明，在整個教育和培訓(xùn)過程中，教師在學(xué)生中有著至關(guān)重要的作用。它就像“黑暗中的燈塔，照亮了學(xué)生的道路”，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中找到正確的道路。因此，教師需要集中精力提高教學(xué)質(zhì)量和技能，并在新形勢下迫使他們的教學(xué)技能滿足道德和法律課程的要求，以便不斷提高課堂上道德和法律教學(xué)的質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，在講授道德與法治課程之前，教師應(yīng)首先協(xié)調(diào)其教學(xué)內(nèi)容，并具有堅實的法律基礎(chǔ)來指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)習(xí)和使他們能夠?qū)W習(xí)。只有學(xué)生了解了行為和生活的原則，他們才能提高自己的全部能力;其次，老師們必須專注于更新自己的教育和培訓(xùn)概念，放棄最初的“傳統(tǒng)”教育和培訓(xùn)概念，并積極探索新的培訓(xùn)概念。促進道德與法治課程的進步與發(fā)展。

（3）注重實踐培訓(xùn)活動的開展

眾所周知，初中的道德和法律課程是無聊的，因此，如果教師盲目地講理論知識，他們將無法取得良好的教學(xué)效果。我們需要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這要求我們的老師積極尋求新的教學(xué)方法和技術(shù)，以幫助提高學(xué)生的士氣。同時，教師還可以通過在課堂上進行各種教與學(xué)活動來激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵學(xué)生參與課程，并使學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)并最終實現(xiàn)我們的教育和培訓(xùn)目標。此外，他還可以通過更實用的道德和法治教學(xué)過程來組織課外實習(xí)，從而在一個微妙的過程中影響學(xué)生的個性和素質(zhì)。在這種情況下，教師可以將中學(xué)道德和法治課程的實際要求充分融入他們的日常教學(xué)實踐中，并積極參與觀察、實驗、研究和學(xué)習(xí)等各種形式的實踐，以便學(xué)生可以充分體驗教材的特殊含義。充分提高學(xué)生對道德行為的道德理解和發(fā)展，以實現(xiàn)初中道德和法治教育的首要目標。例如，在實際教學(xué)過程中，教師可以組織學(xué)生探訪以及對先進個人，愛國主義教育基地，社會實踐和其他活動的探訪，使學(xué)生可以在個人參與過程中感受到實際教學(xué)內(nèi)容的重要性。

（4）注意多媒體的有效利用

動手活動旨在鼓勵學(xué)生在課堂上的參與和熱情。但是，除了動手活動可以提高學(xué)生的參與度和熱情外，還充分利用多媒體這種現(xiàn)代的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意力，并進一步提高學(xué)生的參與意識。這些是在教學(xué)場景中創(chuàng)建更有趣的問題場景，并根據(jù)實際教學(xué)內(nèi)容制作更明亮，更有趣的視頻和幻燈片，從而使學(xué)生可以更加專注和主動積極參與課堂討論過程。此外，老師還可以充分利用多媒體技術(shù)來創(chuàng)建更多的游戲內(nèi)鏈接，使學(xué)生的反應(yīng)能力更強，其他方法也可以充分激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在探索意識，并在課堂教學(xué)中思考。

簡而言之，我們必須做好初中道德與法治課程的教學(xué)。首先，教師要不斷提高自身能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提高師范教育質(zhì)量，開展課外活動，發(fā)展學(xué)生的情感和理論，將學(xué)生的生活聯(lián)系起來，以促進學(xué)生對道德和法律知識的理解和掌握，并提高學(xué)生的道德和法治。

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江蘇省常州市溧陽市后周初級中學(xué)