許珊

摘要：所謂的家庭教育就是指由家庭內(nèi)的成員對學(xué)生進行有目的的教育引導(dǎo)，家庭教育的高效開展對待小學(xué)德育教育的順利進行來說具有著非常重要的推動作用。所以在小學(xué)德育教育開展過程中，教師也一定要注重與家長進行相應(yīng)的交流與溝通，讓每一個家長都能高效地落實家庭教育，為學(xué)生創(chuàng)造一個更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，以此保證學(xué)生在小學(xué)階段的健康成長。

關(guān)鍵詞：家庭教育;小學(xué)德育;指導(dǎo)策略;探究

隨著素質(zhì)教育的不斷推行，家庭教育也成為了現(xiàn)代教育的重要組成部分，它對于學(xué)校教育與社會教育具有著重要的補充作用。為了確保學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過程中能夠形成健康人格與良好的習(xí)慣，教師就一定要與家長進行密切的交流與溝通，讓家長充分地認識到家庭教育的重要意義，并積極地投身于學(xué)生的教育引導(dǎo)中來，以此實現(xiàn)德育共育，讓學(xué)生能夠在家庭與學(xué)校共同營造的健康溫馨的環(huán)境中健康快樂地成長，以更好的狀態(tài)去擁抱生活，迎接挑戰(zhàn)。

1 與家長進行密切的溝通

無論是家庭教育的開展，還是學(xué)校德育教育的開展，首先都需要家長與教師對學(xué)生有一個全面的了解。就目前中國國情而言家長與學(xué)生的相處時間也僅僅是家長下班后，孩子放學(xué)后的短暫時光，這個時間再除去睡覺的時間，家長與孩子的獨處時間屈指可數(shù)，所以有很多家長并不是特別清楚地了解孩子的成長情況，這就導(dǎo)致家庭教育很難得到有效地落實。所以面對這樣的情況，班主任教師在日常德育教育過程中，就一定要與家長進行密切的交流與溝通，及時的與家長交換學(xué)生在學(xué)校與家庭的情況，讓家長可以對學(xué)生進行有效地德育教育，以此確保家庭教育的有效落實。同時與家長進行密切的交流與溝通，也方便班主任教師在德育教育過程中對學(xué)生進行針對性的教學(xué)引導(dǎo)，以達到更進一步提升德育教育質(zhì)量的目的，保證學(xué)生良好行為習(xí)慣的有效養(yǎng)成。例如，在日常教學(xué)過程中教師就可以在每個周五的下午將學(xué)生近一個星期在學(xué)校的表現(xiàn)情況進行總結(jié)，通過微信、QQ、郵件或者是電話等一系列的溝通工具反饋給家長，并給家長提出一些實用的家庭教育策略，以此來督促家長在家庭里能夠?qū)W(xué)生進行有效地家庭教育。在這個過程中老師也一定要注意向家長了解學(xué)生在家里的日常情況，這樣就可以讓教師更全面地掌握學(xué)生的實際情況，在接下來的德育教育過程中對學(xué)生實施針對性的教育引導(dǎo)，以此更進一步提升德育教育質(zhì)量。

2 幫助家長樹立正確的教育觀念

前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過“正如奎寧一樣，正如食物一樣，愛是要求有一定分量的?！边@句話就告訴我們對待孩子的愛一定要注重分量，不要對孩子進行過分的溺愛。為了確保家庭教育的順利開展，教師就一定要通過多種途徑對家長進行家庭教育策略的指導(dǎo)，幫助家長形成正確的教育觀念，讓家長可以理智的來愛孩子，對待孩子的各種缺點與錯誤進行及時的糾正教育，以此引導(dǎo)學(xué)生形成正確的行為觀念，面對自己成長中的各種事件作出正確的判斷。例如，在小學(xué)德育教育開展過程中教師就可以利用業(yè)余時間來學(xué)習(xí)家庭教育的相關(guān)知識，在自己完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)以后在邀請學(xué)生家長來到學(xué)校進行交流與互動，為家長介紹一些家庭教育的有效措施與先進經(jīng)驗，同家長共同總結(jié)引導(dǎo)教育學(xué)生的有效經(jīng)驗，這樣就能夠讓家長學(xué)習(xí)到更多有用的家庭教育知識，同時也能幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀念，以此更進一步提升家庭教育的科學(xué)性，為小學(xué)德育教育的更高效開展鋪墊一個良好的道路基礎(chǔ)。

3 開展家庭教育活動

為了讓家庭教育與小學(xué)德育教育得到更高效地融合，在日常德育教育開展過程中教師就可以根據(jù)德育教育內(nèi)容組織家長開展家庭教育活動，更進一步提升家長在孩子家庭教育中的參與程度，拉近家長、學(xué)生與教師三者之間的聯(lián)系，以此跟進一步推動家庭教育與小學(xué)德育教育的順利開展。例如，在日常教學(xué)過程中教師在培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣時，就可以組織家長共同與孩子進行21天良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，讓家長每天在家共同陪伴孩子閱讀半個小時的書籍，并且與孩子共同進行閱讀筆記的記錄，促使學(xué)生可以在家長的帶動下高效完成教師所布置的閱讀任務(wù)，并且在閱讀中形成良好的閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣，以此確保小學(xué)德育教育任務(wù)的高效完成。通過將德育教育融入到家庭中可以進一步增強家長參與學(xué)生成長教育的意識，拉近家長與學(xué)生之間的關(guān)系，讓家長能夠真正成為學(xué)生在成長學(xué)習(xí)道路上的引路人，促使家庭教育與學(xué)校的德育教育得到有效地融合，進而加快實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校德育教育的目的，為學(xué)生今后更好地開展學(xué)習(xí)與生活創(chuàng)造一個良好的條件基礎(chǔ)。

4 結(jié)語

總而言之，家庭教育是小學(xué)德育教育順利開展的重要支撐力量。所以在小學(xué)德育教育開展過程中，教師就一定要與家長進行密切的溝通，確保家庭教育的高效落實，讓德育教育在家庭教育的助力下獲得更加理想的德育教育效果，以此為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)與成長環(huán)境，保證學(xué)生在小學(xué)階段的健康成長。

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（作者單位：珠海市香洲區(qū)茵卓小學(xué)）