蘭柳雪

那天的午飯過(guò)后，我在學(xué)校的菜地里摘了些菜在樹(shù)蔭下選。幾個(gè)女孩子圍了過(guò)來(lái)，加入了選菜的行列，我們?cè)跇?shù)蔭下有說(shuō)有笑的交談著。這時(shí)，我們班的一個(gè)男孩跑了過(guò)來(lái);他望著我欲言又止的樣子。我忍不住問(wèn)道：“呂才印，你有什么事要找我嗎？”“老師，我想默寫(xiě)《3、古詩(shī)兩首》給您看?！笨粗由臉幼樱艺f(shuō)：“可以啊，你去拿紙和筆來(lái);就在這兒的樹(shù)蔭下寫(xiě)好嗎？”“嗯！”他飛快地向教室的方向跑去。望著他離去的背影，我的心里是高興的;因?yàn)樗苤鲃?dòng)來(lái)找我要求默寫(xiě)已經(jīng)讓我大感意外了，怎能不讓我高興呢？想想在這之前這樣的事還沒(méi)有過(guò)呢，他可是我們班里有名的學(xué)困生中的一員;正想著，他來(lái)了。身后還跟著他的哥哥和他們村的另外兩名男同學(xué);他們也都要求和呂才印一起默寫(xiě)。我說(shuō)：“好啊，那你們圍成一圈在這花圃的樹(shù)蔭下寫(xiě)好了;可不許偷看哦！”“我們不會(huì)偷看的，老師您放心吧！”

看著他們認(rèn)真寫(xiě)字的樣子，我的心里有一種說(shuō)不出的滋味。這四個(gè)同學(xué)的家離學(xué)校都很遠(yuǎn)，他們每天天不亮就起床了;然后要走一個(gè)多小時(shí)的山路才能到學(xué)校?？伤麄兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)都不好，成績(jī)稍微好一點(diǎn)的楊品龍還是在別個(gè)學(xué)校留了一級(jí)才來(lái)這兒讀的。呂才印、呂才華的家境不好，他爸爸在四十多歲時(shí)才娶了他們癡呆的媽媽生下他們兄弟倆。去年他爸爸又因?yàn)榇蜣r(nóng)藥中毒，很久都沒(méi)能下地干活;去他們家做人口普查的老師回來(lái)說(shuō)他們家真的是家徒四壁。他們倆剛進(jìn)學(xué)校時(shí)連老師說(shuō)什么都不懂，上到一年級(jí)了連自己的名字都不會(huì)寫(xiě);穿的衣服也是破破爛爛的，同學(xué)們都不喜歡和他們玩。剛接這個(gè)班時(shí)，老師們都說(shuō)你們班難喔;有幾個(gè)特別吵又特別難教的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)還不以為然，覺(jué)得再難教的學(xué)生我也是可以轉(zhuǎn)化的;當(dāng)時(shí)的我是信心百倍的，可一個(gè)學(xué)期下來(lái)我才真正嘗到了排名最后的那種可怕。因?yàn)橛羞@幾個(gè)學(xué)生在拖后腿，我們班在第一學(xué)期的期末檢測(cè)中排在了全鄉(xiāng)鎮(zhèn)的最后一名;改卷的那一天是我有生以來(lái)覺(jué)得最羞愧的一天?；貋?lái)后我很想狠狠地批他們一頓，可看到他們的那一刻我又于心不忍。畢竟他們還是孩子，我不能對(duì)他們沒(méi)有信心;在發(fā)手冊(cè)的那一天，我在班上說(shuō)：“同學(xué)們，我們這次的期末檢測(cè)考得很不好，我很難過(guò)，但我不灰心;我希望我們班的同學(xué)和我一起努力，在下個(gè)學(xué)期讓別班的同學(xué)對(duì)我們刮目相看;大家有沒(méi)有信心？”“有！”學(xué)生們稚嫩的童音回蕩在整個(gè)教室里。

在第二學(xué)期，不能說(shuō)我有多么的神通廣大，但我努力去做了。班會(huì)課上，我給他們講勵(lì)志故事;有一次，我給學(xué)生講《感恩的心》的故事時(shí)，教室里靜悄悄的。同學(xué)們都被故事里的那個(gè)小女孩感動(dòng)了，有的學(xué)生還留下了眼淚。我不忘及時(shí)送出“雞湯”：故事里的這個(gè)小女孩是一個(gè)多么懂事、多么孝順的孩子，她的媽媽含辛茹苦的把她養(yǎng)大多不容易呀！孩子們，想想你們的父母每天為你們付出了多少？你們來(lái)到學(xué)校如果不努力讀書(shū)，對(duì)得起他們嗎？而且我們國(guó)家現(xiàn)在的政策還這么好，我們吃著國(guó)家免費(fèi)的營(yíng)養(yǎng)午餐，捧著國(guó)家免費(fèi)發(fā)放的教科書(shū)，是一件多么幸福的事呀！我看到了孩子們眼里的光芒……在多次的勵(lì)志故事中，孩子們的思想覺(jué)悟高了，學(xué)習(xí)的積極性也在不斷提高。我還制定了一些獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)制，鼓勵(lì)優(yōu)秀生主動(dòng)、積極地幫助學(xué)困生，對(duì)他們的獎(jiǎng)勵(lì)也是很有誘惑力的。同時(shí)還不忘跟他們的家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取得到他們的支持和幫助;平時(shí)還跟學(xué)生們一起勞動(dòng)、娛樂(lè)、游戲……和他們打成一片的同時(shí)，我們班在那個(gè)學(xué)期也創(chuàng)下了很多輝煌的成績(jī)。如：呂才華、呂才印在“陽(yáng)光體育”中分別獲得了跳繩比賽的一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);呂才華還在全學(xué)區(qū)的“優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比”活動(dòng)中獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)，我們?nèi)喃@得全學(xué)區(qū)的“優(yōu)秀作業(yè)班級(jí)評(píng)比”活動(dòng)集體一等獎(jiǎng);韋夢(mèng)玲、韋志安、韋云連等在柳城縣第十九屆愛(ài)國(guó)主義征文比賽中分別獲二、三等獎(jiǎng)等;我本人也在柳城縣小學(xué)品德教師講故事比賽中獲縣級(jí)三等獎(jiǎng);鎮(zhèn)級(jí)青年教師“遠(yuǎn)程資源應(yīng)用”語(yǔ)文課堂賽教、主題班會(huì)課堂賽教中均獲鎮(zhèn)級(jí)二等獎(jiǎng)、“大埔鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任” 等。每獲得一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，無(wú)論是學(xué)生的還是我的。我都在班級(jí)里和學(xué)生們一起分享;我們就像是在玩一種競(jìng)賽游戲，每獲得一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)我也不忘打電話告訴學(xué)生的家長(zhǎng)，讓他們也和我們一起分享快樂(lè);這樣孩子們高興、家長(zhǎng)歡喜，我當(dāng)然也收獲到了孩子們不斷地進(jìn)步。他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，對(duì)我都是莫大的鼓舞。

“老師，我寫(xiě)完了?！薄拔乙矊?xiě)完了?！笔菞钇俘埡蛥尾湃A的聲音，我一下就又回到了現(xiàn)實(shí)中;接過(guò)他們的作業(yè)一看：楊品龍的錯(cuò)了三個(gè)字，呂才華的一個(gè)字也沒(méi)錯(cuò)。我摸著呂才華的頭說(shuō)：“你的進(jìn)步大了，老師真高興。你去玩吧！” 呂才華笑哈哈的跑開(kāi)了。“楊品龍，你現(xiàn)在變得馬虎了，要改改呀！你看，這么容易寫(xiě)的字你都寫(xiě)錯(cuò)了;是不是很粗心??？你再去看看，待會(huì)兒再重寫(xiě)好嗎？”“好。”楊品龍有些不好意思的跑了。接著呂才印和張健寧也來(lái)了，張健寧的沒(méi)錯(cuò);呂才印的錯(cuò)了兩個(gè)字，他也去看書(shū)了。我繼續(xù)和那幾個(gè)女孩在選菜，但這時(shí)的我內(nèi)心里卻充滿了快樂(lè)。因?yàn)槲铱吹搅怂麄兊倪M(jìn)步，我也就快樂(lè)了。

（作者單位：廣西柳州市柳城縣大埔鎮(zhèn)洛崖小學(xué)）