摘要：軍訓(xùn)是普通高校大學(xué)生履行兵役義務(wù)的一種形式。我國(guó)普通高校學(xué)生軍訓(xùn)工作從 1985 年試點(diǎn)以來(lái)，經(jīng)過(guò) 30 多年的逐步建制完善，取得了較為明顯的成效，在整體提高高校學(xué)生素質(zhì)和增強(qiáng)國(guó)防后備力量方面作出了重要貢獻(xiàn)。本文立足我國(guó)普通高校軍訓(xùn)工作實(shí)際，在綜合分析高校軍訓(xùn)現(xiàn)狀態(tài)基礎(chǔ)上，針對(duì)高校軍訓(xùn)內(nèi)容單一陳舊、負(fù)面新聞不斷、師資配備不足等問(wèn)題分析其中原因并針對(duì)問(wèn)題提出創(chuàng)新軍訓(xùn)內(nèi)容，探索軍訓(xùn)新的模式，達(dá)到國(guó)防教育的目的。

關(guān)鍵詞：普通高校;軍訓(xùn);現(xiàn)狀;對(duì)策

1.普通高校學(xué)生軍訓(xùn)工作存在的突出問(wèn)題

1.1軍訓(xùn)內(nèi)容單一，甚至隨意改變訓(xùn)練內(nèi)容

依據(jù)軍事課教學(xué)大綱（2007版）的要求規(guī)定了三大條例學(xué)習(xí)訓(xùn)練、射擊、單兵戰(zhàn)術(shù)、地形學(xué)和綜合訓(xùn)練等內(nèi)容，但是由于目前高校學(xué)生數(shù)量龐大軍訓(xùn)時(shí)間較短2-3周，輕武器射擊因?yàn)榘踩?、槍支彈藥、靶?chǎng)等問(wèn)題經(jīng)常無(wú)法開展;綜合訓(xùn)練因安全問(wèn)題也無(wú)法順利舉行;絕大多數(shù)高校只能完成條令條例教育與訓(xùn)練，而很多大學(xué)生在高中階段都參加過(guò)軍訓(xùn)，訓(xùn)練的內(nèi)容也是以隊(duì)列訓(xùn)練為主，這樣學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)的興趣就大大降低了，軍訓(xùn)積極性不高。

1.2軍訓(xùn)過(guò)程負(fù)面新聞不斷涌現(xiàn)

近年來(lái)，普通高校學(xué)生軍訓(xùn)工作秉承傳遞“正能量”的工作準(zhǔn)繩，社會(huì)反響總體良好，但也不時(shí)爆出各種負(fù)面新聞，也把高校軍訓(xùn)推上了風(fēng)口浪尖。對(duì)軍隊(duì)和高校特別是學(xué)生軍訓(xùn)工作造成了惡劣影響。

1.3學(xué)生軍訓(xùn)組織力量弱化

各高校都知道學(xué)生軍訓(xùn)的重要性，很多高校把軍訓(xùn)工作作為大學(xué)生的第一課，積極組織力量開展好學(xué)生軍訓(xùn)工作，但是學(xué)生軍訓(xùn)之后，很多高校認(rèn)為國(guó)防教育已經(jīng)完成了。因而我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，各高校負(fù)責(zé)學(xué)生軍訓(xùn)工作的部門—黨委武裝部，經(jīng)常與學(xué)生部門、保衛(wèi)部門或者體育部門合署，全國(guó)高校武裝部完全獨(dú)立設(shè)置的在少數(shù)，有的高校甚至還沒(méi)有武裝部。

1.4學(xué)生軍訓(xùn)成果難以鞏固

學(xué)生在軍訓(xùn)中通過(guò)與軍訓(xùn)教官的接觸，發(fā)現(xiàn)他們身上的嚴(yán)明紀(jì)律、堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)、尚武精神等值得學(xué)習(xí)。但是在軍訓(xùn)結(jié)束之后，學(xué)校無(wú)法再開展大范圍的國(guó)防教育活動(dòng)，甚至不在開展任何的國(guó)防教育活動(dòng)，學(xué)生本人也無(wú)法輕易接觸到軍人，自己在軍訓(xùn)中養(yǎng)成的一些好的行為習(xí)慣和做法，也慢慢的丟失掉了，訓(xùn)練成果難以鞏固。

2.普通高校學(xué)生軍訓(xùn)工作存在問(wèn)題的原因分析

2.1 對(duì)軍訓(xùn)從思想上重視不夠

我國(guó)高校這種國(guó)防教育式訓(xùn)練的特殊事實(shí)導(dǎo)致軍地雙方對(duì)做好學(xué)生軍訓(xùn)工作思想認(rèn)識(shí)不到位，思想認(rèn)識(shí)上的偏差，造成負(fù)責(zé)學(xué)生軍訓(xùn)工作的機(jī)構(gòu)和人員在高校中處于邊緣地位，相關(guān)工作得不到重視，相關(guān)人財(cái)物投入缺乏，影響學(xué)生軍訓(xùn)效果。

2.2國(guó)防教育運(yùn)行機(jī)制存在問(wèn)題導(dǎo)致軍訓(xùn)效果無(wú)法鞏固

國(guó)防教育是一項(xiàng)永不竣工的基礎(chǔ)工程，只有逗號(hào)，沒(méi)有句號(hào)，必須常抓不懈。學(xué)生軍訓(xùn)工作，是普通高校開展國(guó)防教育的主要內(nèi)容和必備載體，但并非全部?jī)?nèi)容。

2.3軍訓(xùn)保障力度不夠?qū)е潞芏鄡?nèi)容無(wú)法展開

要確保學(xué)生軍訓(xùn)成果與質(zhì)量，離不開軍訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的保障。目前學(xué)生軍訓(xùn)以在校內(nèi)訓(xùn)練方式為主，在軍訓(xùn)基地或軍營(yíng)訓(xùn)練方式較少，但是考慮到學(xué)校其他年級(jí)學(xué)生較多，軍訓(xùn)場(chǎng)地有限，也沒(méi)有相應(yīng)的訓(xùn)練設(shè)施，好多軍訓(xùn)科目無(wú)法開展，因而大大影響了軍訓(xùn)效果。目前有少部分高校實(shí)現(xiàn)了到學(xué)生基地或軍營(yíng)進(jìn)行軍訓(xùn)，但是大部分地方和高校都沒(méi)有這個(gè)條件，從而無(wú)法完成軍事課大綱規(guī)定的訓(xùn)練內(nèi)容。

3.加強(qiáng)和改進(jìn)普通高校學(xué)生軍訓(xùn)工作的對(duì)策建議

3.1創(chuàng)新軍訓(xùn)內(nèi)容，探索新的軍訓(xùn)模式

一是積極穩(wěn)妥推進(jìn)基地化輪訓(xùn)，是改變軍訓(xùn)內(nèi)容單一、激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練熱情、提升軍訓(xùn)質(zhì)量和效益的治本之策。各地區(qū)應(yīng)遵循學(xué)生軍訓(xùn)活動(dòng)規(guī)律，統(tǒng)籌制定軍事訓(xùn)練基地建設(shè)規(guī)劃。依靠政府投資為主體，社會(huì)融資做補(bǔ)充的辦法，建設(shè)一批綜合性訓(xùn)練基地;

二是按照“體育課”形式開展軍訓(xùn)。按照正常的教學(xué)規(guī)律，排入課表，分散實(shí)施軍事技能教學(xué)，按照目前學(xué)生軍訓(xùn)實(shí)際訓(xùn)練時(shí)間不低 14天的規(guī)定，可以折合成112學(xué)時(shí)，每周三學(xué)時(shí)，38周即可完成，剛好在一年內(nèi)完成軍事技能訓(xùn)練任務(wù)?？梢哉f(shuō)課程化的軍訓(xùn)形式，能很好地解決當(dāng)前高校學(xué)生軍訓(xùn)的突出矛盾。

三是是組織參觀活動(dòng)?？梢越M織在校大學(xué)生到部隊(duì)參觀，了解軍營(yíng)文化，對(duì)軍隊(duì)也有更好的認(rèn)知。還可以組織學(xué)生到革命烈士紀(jì)念館、戰(zhàn)爭(zhēng)遺址等地進(jìn)行參觀，了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，更加珍惜今天的美好生活。

3.2以配強(qiáng)軍訓(xùn)師資隊(duì)伍為手段整合承訓(xùn)資源

普通高校學(xué)生軍訓(xùn)工作自2002年在全國(guó)普及以來(lái)，隨著高校招生人數(shù)逐年加大，教學(xué)任務(wù)成倍增長(zhǎng)，學(xué)生軍訓(xùn)工作任務(wù)更加繁重，建立一支高素質(zhì)的軍事課教師隊(duì)伍成了迫切需要。在高校軍事課教師缺乏的情況下可以在普通高校試點(diǎn)編組民兵預(yù)備役隊(duì)伍并開展訓(xùn)練。預(yù)編預(yù)備役人員多數(shù)是部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)、退役軍人，各地區(qū)可以挑選抽組預(yù)備役訓(xùn)練骨干，在嚴(yán)格集中培訓(xùn)和資質(zhì)考核后，承訓(xùn)高校的軍訓(xùn)任務(wù)。

3.3鞏固軍訓(xùn)成果，組織軍訓(xùn)比武大賽

鞏固軍訓(xùn)成果是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的需要、鞏固軍訓(xùn)成果也是使高等學(xué)校軍訓(xùn)工作向深層次發(fā)展的需要。為鞏固軍訓(xùn)育人成果，軍訓(xùn)相關(guān)部門可以在軍訓(xùn)期間組織較大型的軍訓(xùn)結(jié)果比武大賽。各高校派出最優(yōu)秀的軍訓(xùn)隊(duì)伍，設(shè)置比賽內(nèi)容，即可以引起各高校領(lǐng)導(dǎo)的重視，又能激發(fā)同學(xué)們軍訓(xùn)的熱情和積極性，使高校軍訓(xùn)活動(dòng)如火如荼的進(jìn)行，給學(xué)生們留下更美好的回憶，也能夠取得較好的軍訓(xùn)效果。

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉洋、張超、王世偉，依法開展學(xué)生軍訓(xùn)工作淺議 [J]國(guó)防 ：2016（1）.

課題名稱：黑龍江大學(xué)新世紀(jì)教育教學(xué)改革工程：國(guó)防教育在大學(xué)生思想政治教育中的地位和作用

作者簡(jiǎn)介：趙中華（1977—），女，漢族，黑龍江省依安縣人，哈爾濱工業(yè)大學(xué)博士，黑龍江大學(xué)馬克思主義學(xué)院，副教授，研究方向：國(guó)防教育。