韓圓麗

毋庸置疑，興趣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí) 來說是非常重要的，如果學(xué) 生具備充足的興趣，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中就會(huì) 有更多的積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)，相 反，學(xué)生在學(xué)習(xí)中容易受挫，因?yàn)槭艽?而產(chǎn)生一些消極負(fù)面的心理。初中語文 教師要從教學(xué)理念，方法等多個(gè)角度去 引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在興趣的 帶動(dòng)之下主動(dòng)投入教學(xué)活動(dòng)中，強(qiáng)化學(xué) 生的自主學(xué)習(xí)行為。所以，筆者認(rèn)為初 中語文興趣教學(xué)的問題，主要從以下這 些方面來進(jìn)行。 一、激發(fā)學(xué)生興趣，把課外當(dāng)中可以引發(fā) 學(xué)生興趣的素材引入到課堂之內(nèi) 提高學(xué)生的興趣要注重將課堂之內(nèi) 和課堂之外聯(lián)系起來，充分結(jié)合兩者的 優(yōu)勢(shì)， 形成密布的語文學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。尤 其要把課外的學(xué)習(xí)資源充分的引入開拓 學(xué)生語文知識(shí)視野的同時(shí)，讓學(xué)生通過 語文這一渠道，了解到更加廣闊的書本 世界。 例如，《往事依依》《甜甜的泥 土》《多一些寬容》，學(xué)生們非常喜歡， 我就不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生推薦《智慧背 囊》《小小說選刊》等書刊，有意識(shí)地幫 助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。除此之外，為了 配合課本的具體教學(xué)，課本上經(jīng)常是一 些名家作品的選段。所以，為了讓學(xué)生對(duì) 作品有整體的認(rèn)知，教師也可以把名家 作品推薦給學(xué)生，讓學(xué)生了解作品的全 部，這樣他們對(duì)于一些問題就能思考的更加透徹。而且進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣 的方式也包括，教師有意的組織一些讀 書會(huì)活動(dòng)，通過讀書比賽，讀書分享等 類似的活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)閱讀的進(jìn)一步興趣。 二、為學(xué)生的初中語文學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)適宜的 教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣 情境教學(xué)可以有一種代入感，讓學(xué) 生在情境氛圍之中，調(diào)動(dòng)自己的各種感 官來充分的理解所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以， 情境教學(xué)在教育教學(xué)中應(yīng)用的非常廣泛。在情境中，學(xué)生的興趣能夠被充分 的激發(fā)和調(diào)動(dòng)起來，他們會(huì)主動(dòng)的思考 和觀察，主動(dòng)的將已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，掌 握的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合進(jìn)來，形成相應(yīng)的知識(shí) 網(wǎng)絡(luò)，用于理解現(xiàn)有的新學(xué)習(xí)內(nèi)容，在 情境之中，容易發(fā)現(xiàn)一些問題，并且提 出一些問題。所以， 教師在課堂上首 先要營造一種比較輕松自由平等的學(xué)習(xí) 氛圍，在這種氛圍下，學(xué)生保持愉悅的 心情，他們更容易建立起來對(duì)學(xué)習(xí)過程 的興趣，另外，也要通過一些現(xiàn)代多媒 體的方法，在打造情景方面多出新意， 讓學(xué)生能夠經(jīng)常感受到不一樣的學(xué)習(xí)感 受，在吸引他們關(guān)注的同時(shí)，激發(fā)他們 強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。 情境氛圍的打造， 也主要源自于教師對(duì)于學(xué)生的態(tài)度，教 師要多鼓勵(lì)學(xué)生以寬容的心去對(duì)待學(xué) 生在學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的一些偏差問題，例 如，態(tài)度不端正，寫作業(yè)不認(rèn)真等，對(duì)于 這樣情況的發(fā)生，教師首先要保持寬容 的態(tài)度，同時(shí)也要做好他們的心理疏通 工作，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中 樹立積極的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 三、充分借助信息多媒體技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，多媒體信 息技術(shù)的教學(xué)方式更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的 充分參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 因?yàn)?極性 多媒體教學(xué)最大的特點(diǎn)就是直觀性強(qiáng)， 相對(duì)于抽象的語言文字講解，學(xué)生在 邊聽一邊看的過程中，注意力會(huì)更加集 中，這種學(xué)習(xí)體驗(yàn)對(duì)于學(xué)生來說也會(huì)更 加輕松和愉快。所以，教學(xué)中教師要善 于使用多媒體平時(shí)多注意積累，在課堂 中將多媒體資源自然穿插進(jìn)去，提高學(xué) 生在學(xué)習(xí)中的積極主動(dòng)性，提高學(xué)生在 多媒體教學(xué)中的主動(dòng)參與性。 多媒體教學(xué)已經(jīng)在我國推行了多 年，多媒體教學(xué)對(duì)于初中語文的教學(xué)改 革也發(fā)揮著非常積極的作用，多媒體開 闊了教師的思路， 也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí) 體驗(yàn)， 因此，教師還需要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上 進(jìn)一步提高教學(xué)的水平，提高對(duì)多媒體 技術(shù)的運(yùn)用能力，跟得上多媒體技術(shù)更 新的步伐。 四、采用創(chuàng)新的作業(yè)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 學(xué)而時(shí)習(xí)之，這樣學(xué)生才能對(duì)學(xué)習(xí) 過的知識(shí)掌握扎實(shí)，作業(yè)是非常重要的 信息多媒體教學(xué) 環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)的作業(yè)形式讓學(xué)生感到非常 的枯燥乏味。 所以在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得消 極被動(dòng)， 因此為了改善這種情況，教師 要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)的具體形式， 讓學(xué)生在一 種比較新穎的方式之下進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。 新穎的方式主要在于，教師可以結(jié)合 一些新型的教學(xué)輔助手段來進(jìn)行。 例 如， 可以使用多媒體教學(xué)， 教師的一 部分作業(yè)就可以通過互聯(lián)網(wǎng)來布置，在 互聯(lián)網(wǎng)上通過在線的填答評(píng)測(cè)等方式， 提高學(xué)生的積極性，也提高教師的辦 公效率。 另外教師也可以聯(lián)系實(shí)踐教 學(xué)，讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)于一些教育內(nèi)容的體 驗(yàn)。 總之，在初中語文教學(xué)中，教師要 善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 要靈活運(yùn) 用多種教學(xué)手段， 創(chuàng)新教學(xué)思路，調(diào)動(dòng) 學(xué)生的積極參與，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的 積極體驗(yàn)，讓學(xué)生能夠建立起來學(xué)習(xí)語 文的濃厚興趣，從而積極主動(dòng)地進(jìn)行語 文的學(xué)習(xí)。