韋家儒

摘要：百色學院作為地方性新升本科院校，根據(jù)教育部教發(fā)[2015]7號《關(guān)于引導部分地方普通本科高校向應用型轉(zhuǎn)變的指導意見》，2014年成為廣西首批4個整體轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校之一。轉(zhuǎn)型發(fā)展，目的就是要辦好職業(yè)教育，大力培養(yǎng)復合型、應用技能型專業(yè)技術(shù)人才，提高學生的就業(yè)質(zhì)量，實現(xiàn)全體學生的充分就業(yè)，提高人民的生活水平和幸福指數(shù)，也是學習貫徹黨的十九大報告“完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作” 的重要論述，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。如何學習貫徹黨的十九大精神，適應職業(yè)教育發(fā)展需要，深入開展產(chǎn)教融合、協(xié)同育人，不斷探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制和模式，更好地對接產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)與社會發(fā)展和地方經(jīng)濟建設緊密結(jié)合的具有創(chuàng)新能力、符合產(chǎn)業(yè)要求的復合型、應用技能型技術(shù)人才談談自己的體會。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)學合作;協(xié)同育人;合作平臺

1.教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目

為貫徹落實《國務院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號）文件精神，深入推進產(chǎn)學合作協(xié)同育人，匯聚企業(yè)資源支持高校專業(yè)綜合改革和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，自2014年起，教育部高等教育司面向企業(yè)征集合作項目，由企業(yè)提供經(jīng)費支持，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動高校人才培養(yǎng)改革。項目實施以來取得了良好效果，促進了高校人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展的合作共贏。截至目前，已有500多家國內(nèi)外知名企業(yè)與近千所高校深度合作，項目數(shù)從最開始的700余項增長到一萬余項。項目已涵蓋教學內(nèi)容和課程體系改革、新工科建設、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、大學生實習實訓、師資培訓、實踐條件建設、校外實踐基地建設以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金等多個領(lǐng)域。

2.信息工程學院產(chǎn)學合作協(xié)同育人校企合作的情況

信息工程學院緊緊圍繞應用型大學的轉(zhuǎn)型發(fā)展目標，堅持培養(yǎng)以就業(yè)為導向的高素質(zhì)、高技能應用型人才的要求，加快推進我院人才培養(yǎng)模式的改革，擴展和密切行業(yè)、企業(yè)、區(qū)域的聯(lián)系，加強教育與社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合。通過近十年的努力，積極走出去，請進來，與深圳市訊方通信技術(shù)有限公司、廣西中意達投資公司、微軟IT學院等企業(yè)開展了教育合作項目，與百色電信分公司及廣州達內(nèi)科技等10多家IT培訓企業(yè)的合作，開展包含人才培養(yǎng)方案制訂、訂單培養(yǎng)、企業(yè)技術(shù)課程授課、職業(yè)素質(zhì)教育、企業(yè)文化教育、師資培訓、技術(shù)交流、實驗室建設、共建校外實習實訓基地、校內(nèi)校企共建生產(chǎn)實踐基地、畢業(yè)設計指導、就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面內(nèi)容的合作;安排教師到企業(yè)掛職鍛煉、校企開展產(chǎn)學研合作等多種校企合作模式，共同培養(yǎng)符合企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才，實現(xiàn)電子信息類專業(yè)產(chǎn)學研合作，達成校企雙贏的局面。學院在鞏固現(xiàn)有校企合作基礎(chǔ)，不斷拓展合作內(nèi)容，提升合作層次，取得了一定實效。2017年獲得教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人校外實踐基地項目2項。但目前的校企合作仍處于淺層次及中層次合作，協(xié)同育人內(nèi)容比較單一，離轉(zhuǎn)型發(fā)展的要求還有較大差距，也不適應于當下“新工科”建設和發(fā)展，需要我們不斷努力。

3.深化校企合作，搭建產(chǎn)學合作協(xié)同育人平臺的思考

3.1用習近平新時代中國特色社會主義思想指導實踐

黨的十九在指出，“不忘初心，方得始終。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興?！辈煌跣?，就是要辦好人民滿意的教育，滿足人民對日益增長的美好生活和需要，滿足高等教育大眾化的需要，建設具有百色精神的高水平應用型大學，促進了區(qū)域經(jīng)濟社會及教育事業(yè)的發(fā)展，為邊疆民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和國防鞏固作出巨大貢獻。我們必須牢記建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎(chǔ)工程，建設好百色學院就是對建設教育強國做出的貢獻。因此，我們每一位教職工都要樹立高等教育強國夢的自信心和決心，自覺、積極、主動參與新時代高等教育改革和發(fā)展的需要，用習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平教育思想武裝頭腦、指導產(chǎn)學合作協(xié)同育人實踐、推動校企合作工作的全面開展。我們要全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，建設高等教育強國。

3.2創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，全方位開展協(xié)同育人

促進學?？焖侔l(fā)展，適應社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，我們必須優(yōu)化配置、充分利用校內(nèi)資源，積極爭取社會資源的支持，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制創(chuàng)造良好條件，校企合作、協(xié)同育人、建設新工科能夠讓學?？s小教育與行業(yè)需求之間的差距。建設新工科是高等教育改革創(chuàng)新的需要，是適應新經(jīng)濟的發(fā)展，建設新工科必須依靠政府、企業(yè)、科研院所的在政策、技術(shù)、資金、人才的強有力支持，共同創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。學校要選擇信譽好、有實力的企業(yè)開展全方位的協(xié)同育人，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方案中只強調(diào)專業(yè)能力強的缺陷，而是朝著培養(yǎng)學生專業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高、德才兼?zhèn)洹⒕哂锌沙掷m(xù)競爭力的高素質(zhì)創(chuàng)新型、復合型、應用技能型技術(shù)人才，實現(xiàn)從學校單一培養(yǎng)向企業(yè)參與培養(yǎng)的多元化培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，構(gòu)建與專業(yè)崗位群發(fā)展緊密相關(guān)的專業(yè)見習、實習、就業(yè)一體化人才培養(yǎng)體系。

通過引入企業(yè)真實案例，導引企業(yè)進校園，營造教學工廠，共建辦學實體，共建實驗、實訓室和生產(chǎn)車間，建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，進行產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機協(xié)調(diào)，推動校企合作培養(yǎng)新機制，提升教育教學的質(zhì)量。切實把校企合作、協(xié)同育人融入應用技能型技術(shù)人才培養(yǎng)全過程及每個環(huán)節(jié)，面向企業(yè)需求深化課程體系與教學內(nèi)容改革，以新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新成果、新經(jīng)濟推進教學內(nèi)容更新;共同參與人才培養(yǎng)，共同開發(fā)精品課程和教材、共建專業(yè)、共同進行科學研究、技術(shù)研究、開發(fā)、試驗、推廣及新產(chǎn)品推介，開展“卓越工程師計劃”，推動工程創(chuàng)新訓練中心的建設，構(gòu)建與產(chǎn)學合作相匹配的課程教學與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐實訓體系，努力培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)、復合型、應用技能型技術(shù)人才。

3.3全員參與，推動產(chǎn)學合作協(xié)同育人的深入開展

產(chǎn)學合作協(xié)同育人，建設新工科不僅是領(lǐng)導或幾個人的事，不是幾個在哪里忙碌，其他人當看客，需要的是大家形成共識，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，擼起袖子加油干。這項工作的開展，不僅提升學校的辦學水平，提高教育教學質(zhì)量，更是更好地對接企業(yè)、生產(chǎn)一線，為新經(jīng)濟建設和中國制造2025提供強有力的人才支撐，提高學生的就業(yè)質(zhì)量，同時，也促進教師的個人發(fā)展，達到國家、學校、教師、企業(yè)、學生及學生家長六贏，實現(xiàn)十九大報告中提出的“提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平”，這是人民對美好生活向往的奮斗目標。

參考文獻：

[1]中共十九大開幕，習近平代表十八屆中央委員會作報告，中國網(wǎng)，2017年10月18日。

[2]打破高校與企業(yè)間的人才培養(yǎng)“邊界”，人民網(wǎng)，2017年12月21日。

[3]中共十九大開幕，習近平代表十八屆中央委員會作報告，中國網(wǎng)，2017年10月18日。