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        淺談小學(xué)體育課堂的教學(xué)模式

        2020-09-10 16:40:39金蕾
        體育風(fēng)尚 2020年1期
        關(guān)鍵詞:方法策略小學(xué)體育教學(xué)模式

        金蕾

        摘要:體育教學(xué),是教師在課堂中增強學(xué)生身體素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本體育技能、幫助學(xué)生提高身體免疫力的重要途徑。同時,體育課堂也是學(xué)生在緊張的學(xué)校氛圍中放松的有效途徑,教師在教學(xué)過程中,可以讓學(xué)生做自己喜歡的體育運動,讓學(xué)生在運動時放松自己,這樣可以讓學(xué)生完全放松下來,有利于學(xué)生在之后的學(xué)習(xí)中提高自己的學(xué)校效率,同時學(xué)生在運動過程中還可以增進(jìn)與同學(xué)的友誼。教師以這樣的教學(xué)方法來讓學(xué)生進(jìn)行體育課,既可以鍛煉學(xué)生身體,增強學(xué)生體質(zhì),還能讓學(xué)生在體育運動中學(xué)習(xí)到新的體育技能。本文針對小學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)模式做出以下探究。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)體育;教學(xué)模式;方法策略

        在新課改的背景下,體育教學(xué)已經(jīng)成為培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、體育技能和體育素養(yǎng)的關(guān)鍵因素。教師在教學(xué)過程中,首先要為學(xué)生制定好教學(xué)方法,讓學(xué)生在體育課堂中有序的進(jìn)行體育運動,這樣可以更好的鍛煉學(xué)生身體,培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)。學(xué)生在上體育課時,可以給老師提出自己的意見,讓教師在制定教學(xué)方法時根據(jù)自己提出的建議進(jìn)行制定,讓學(xué)生在課堂中做自己感興趣的體育運動,讓自己在運動過程中完全放松自己,這樣可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提高自己的學(xué)習(xí)效率。

        一、根據(jù)學(xué)生興趣愛好制定教學(xué)計劃,提高學(xué)生游戲體驗

        在生活中,我們常常會聽見這樣的一句話,興趣是學(xué)生最好的老師。這句話的含義就是興趣可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、可以讓學(xué)生在沒有老師的監(jiān)督下自己完成作業(yè)、可以讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽講等等,也就是說,興趣可以提高學(xué)生的自覺性。因此,教師在為學(xué)生制定教學(xué)計劃時,可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好來制定教學(xué)模式,讓學(xué)生在課堂中更好的學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的體育技能,培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng),增強學(xué)生的身體素質(zhì)。教師在制定教學(xué)模式時根據(jù)學(xué)生的興趣制定,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

        例如,在體育課堂中,學(xué)生的興趣愛好不一樣,而教師在制定教學(xué)計劃時就要抓大部分學(xué)生一樣的興趣愛好,而那些少部分的學(xué)生就需要教師在課堂中另外制定教學(xué)計劃,盡量滿足學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在做體育運動中激發(fā)興趣,這樣可以讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中將自己放松下來,這樣的教學(xué)模式可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,如果學(xué)生長期處于緊張的狀態(tài),那學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不會很高,都是一般的水平。因此,教師在制定教學(xué)計劃時,首先考慮的是學(xué)生的興趣,一切以學(xué)生為中心,讓學(xué)生提高自己的興趣愛好。

        二、根據(jù)不同學(xué)生制定不同教學(xué)計劃

        小學(xué)體育課堂中,教師在制定教學(xué)計劃時很難制定,既要考慮學(xué)生的特點,又要考慮學(xué)生興趣,而一個班的學(xué)生興趣愛好不一樣,有的喜歡籃球,而有的則喜歡羽毛球,這樣一來,教師在制定教學(xué)模式時就很難做出決定。在遇見這樣的情況時,教師可以在課堂中讓學(xué)生做自己喜歡的體育運動,不規(guī)定要做什么運動,讓學(xué)生自己考慮,而學(xué)生在考慮的過程中教師不做任何建議,完全讓學(xué)生自己根據(jù)自己的特點與興趣。這樣的教學(xué)模式可以提高學(xué)生興趣愛好,還可以讓學(xué)生在體育課堂中把自己的情緒發(fā)泄出來,這樣一來,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就可以得到提高,同時還能增強學(xué)生的身體素質(zhì)。

        例如,體育課堂中,教師讓學(xué)生自由活動時,要為學(xué)生提供一切可以提供的體育器材,盡量滿足學(xué)生的要求,只有這樣,學(xué)生才能更好的在課堂中提高自己的身體素質(zhì),學(xué)生在課堂中,教師要為學(xué)生的安全著想,在學(xué)生進(jìn)行體育運動之前為學(xué)生灌輸安全意識,告訴學(xué)生在運動過程中一切以安全為主,不要過于放縱自己,不管在什么運動中都要保持理智,在與同學(xué)發(fā)生矛盾時及時聯(lián)系老師,讓老師處理,自己處理只會增加矛盾,這樣的教學(xué)模式才可以讓學(xué)生在體育課堂中學(xué)習(xí)到新的體育技能,才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

        三、教學(xué)模式系統(tǒng)化,合理安排教學(xué)內(nèi)容

        眾所周知,體育課是學(xué)生唯一戶外活動的一門課,也是學(xué)生可以放松的一門課,因此,有的老師在為學(xué)生制定教學(xué)模式時過于簡單,不做太多的教學(xué)計劃。不管什么樣的課,教師都要嚴(yán)格要求自己,在為學(xué)生制定教學(xué)模式時要合理安排課堂時間,在課堂中要系統(tǒng)化的為學(xué)生分析體育課中應(yīng)該出現(xiàn)的內(nèi)容,比如為學(xué)生分析在體育運動中應(yīng)該注意的問題,在籃球比賽中應(yīng)該遵循的規(guī)則等等。不管怎樣,教師在為學(xué)生制定教學(xué)計劃時都要遵循規(guī)則,讓學(xué)生系統(tǒng)化的學(xué)習(xí),合理為學(xué)生安排時間,幫助學(xué)生提高自己的身體素質(zhì)。

        例如,教師在制定教學(xué)模式時,要合理為學(xué)生安排時間,不要一個活動就占一節(jié)課,這樣的教學(xué)方法不能讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)到體育課應(yīng)該學(xué)習(xí)到的東西。因此,教師在課前制定教學(xué)計劃時,要系統(tǒng)化的為學(xué)生安排時間,同時系統(tǒng)化的為學(xué)生制定教學(xué)計劃,讓學(xué)生在體育課中學(xué)習(xí)到新的東西,學(xué)習(xí)更多的技能,同時,教師還要提高學(xué)生的身體素質(zhì),提高學(xué)生的身體免疫力,學(xué)生有良好的身體狀況,才能更好的學(xué)習(xí),以提高學(xué)習(xí)效率。

        四、結(jié)語

        小學(xué)體育教學(xué),需要教師有足夠的耐心去為學(xué)生分析與制定教學(xué)計劃,去滿足學(xué)生的要求,讓學(xué)生在體育課堂中學(xué)習(xí)到更多的東西。教師在體育課堂中,要系統(tǒng)化的為學(xué)生分析關(guān)于體育運動的要點,幫助學(xué)生提高身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]劉國杰.淺談在小學(xué)體育教學(xué)中新課標(biāo)的教學(xué)技巧[J].新課程,2018(16).

        [2]張燕婷.淺談小學(xué)體育課堂中的開放式教學(xué)模式[J].新課程,2018(34).

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