夏依扎提·加爾木哈買(mǎi)提

摘要：現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程日益加快，越來(lái)越多人忽視了體育文化的學(xué)習(xí)，但是體育文化的培養(yǎng)在教育工作中是重要的一部分。本文將通過(guò)闡述初中體育教學(xué)中存在的不足，使人們認(rèn)識(shí)到其重要性，并基于此提出新課改下教學(xué)多樣性與學(xué)生體育興趣培養(yǎng)策略，從而促進(jìn)初中體育的進(jìn)一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中體育;教學(xué)多樣化;體育興趣

體育教學(xué)是學(xué)校教育中的重要組成部分，并隨著環(huán)境的變化不斷發(fā)展，在學(xué)生的體能培養(yǎng)中占有重要的地位。但是現(xiàn)階段體育教學(xué)不僅在其日常教學(xué)中存在困難，而且學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)體育的興趣不高。因此，需要相關(guān)教職人員在教學(xué)過(guò)程中注重運(yùn)用有效的策略促進(jìn)體育文化的教學(xué)。

一、初中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)理念不夠完善

目前的初中體育教學(xué)過(guò)程中，很多學(xué)校忽視其重要性，導(dǎo)致體育教學(xué)理念不夠完善，對(duì)于這樣的體育教學(xué)課程明顯沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，使很多原本對(duì)體育心存期待與向往的學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中逐漸降低學(xué)習(xí)的熱情，并且后續(xù)的學(xué)習(xí)也存在較大困難，同時(shí)不利于教學(xué)質(zhì)量的提升，需要盡快改善這一現(xiàn)狀才能為之后的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)內(nèi)容枯燥

體育教育的教學(xué)理念沒(méi)有融入教學(xué)機(jī)制，使教學(xué)內(nèi)容有單調(diào)枯燥的問(wèn)題。教學(xué)的配置不夠合理，導(dǎo)致一些學(xué)校在初中體育的器材與內(nèi)容安排方面欠缺重視，難以保證教學(xué)效果。同時(shí)由于學(xué)校教育方式、內(nèi)容等都比較落后，也難以與學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有效融合。另外，教師對(duì)于初中體育定位模糊，導(dǎo)致越來(lái)越多學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性受到嚴(yán)重影響。

（三）教學(xué)方式單一

教學(xué)方式在學(xué)校的教育過(guò)程中有著重要作用，能夠?qū)虒W(xué)效果產(chǎn)生直接影響。在體育教學(xué)工作時(shí)，教學(xué)方式不合理會(huì)對(duì)初中體育的教學(xué)產(chǎn)生不良影響，并對(duì)于其發(fā)展產(chǎn)生限制作用。經(jīng)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，原因是多數(shù)學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中存在教學(xué)方法方面的問(wèn)題，導(dǎo)致體育教學(xué)存在滯后、教育質(zhì)量低等問(wèn)題。

二、新課改下初中體育教學(xué)多樣化與學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)策略

（一）秉承以人為本的教學(xué)理念

要想有效的提升初中體育的教育效果，學(xué)校方面需要建立完善的教學(xué)理念，不僅能夠明確教學(xué)目標(biāo)，還能夠?qū)⒁匀藶楸镜乃枷肴谌肫渲?，從而建立系統(tǒng)化的教學(xué)體系，將體育教學(xué)質(zhì)量提高。第一，要注意根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將教學(xué)內(nèi)容改革，結(jié)合學(xué)生的需要?jiǎng)?chuàng)建更加科學(xué)合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)，使課堂活動(dòng)能夠滿足其訴求。第二，學(xué)校需要實(shí)現(xiàn)將初中體育教育理念了解清楚，從而為教學(xué)工作的順利展開(kāi)提供保障，更重要的是可以以此為依據(jù)，將課堂內(nèi)容、教學(xué)方式進(jìn)行有效創(chuàng)新[1]。同時(shí)教師要結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，提升教學(xué)質(zhì)量，也為之后的教育打下良好的基礎(chǔ)。第三，監(jiān)督工作對(duì)于整個(gè)體系十分重要。例如，教師在秉承以人為本的教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，要注重對(duì)各個(gè)階段的教育情況進(jìn)行督查，通過(guò)分析學(xué)生心理以及生理的特性，將體育教學(xué)的實(shí)用性充分發(fā)揮，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的需求更加契合，從而幫助他們更好地全面發(fā)展。因此，教學(xué)理念的改善需要引起相關(guān)教職人員的關(guān)注與重視，并在此基礎(chǔ)上對(duì)派樣學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)，為其今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（二）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

隨著教育改革步伐的加快，新時(shí)代要想將體育的教學(xué)效果與質(zhì)量有效增強(qiáng)，教師不但要重視教學(xué)方法，還要在教學(xué)內(nèi)容方面進(jìn)行思考，使其更加接近體育教學(xué)的目的，同時(shí)在一些細(xì)節(jié)方面加大重視程度。首先，根據(jù)體育教材設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，提高教育目標(biāo)與教學(xué)流程的契合性，能夠有效提升教學(xué)效果，具體來(lái)說(shuō)，就是教師在開(kāi)展教學(xué)過(guò)程中，要以教材為依據(jù)，將體育教學(xué)內(nèi)容合理延伸拓展，為學(xué)生提供更多的知識(shí)面，促進(jìn)其全面發(fā)展。例如，在《體育教程》中，根據(jù)運(yùn)動(dòng)必需要素，需要教師在體育課堂教學(xué)中，將相關(guān)動(dòng)作分解研究，提升課程管理能力，確保學(xué)生能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容有正確而清晰的認(rèn)識(shí)。其次，教師可以將初中體育的段位合理分級(jí)，結(jié)合教學(xué)流程達(dá)到教學(xué)目的，指導(dǎo)學(xué)生深入理解體育，在源頭上提升學(xué)生對(duì)初中體育的認(rèn)識(shí)，并科學(xué)執(zhí)行相關(guān)教學(xué)計(jì)劃。最后，由于目前體育健身操的盛行，在體育教學(xué)過(guò)程中將其合理利用能夠有效優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。教師可以將相關(guān)體育動(dòng)作編成健身操的形式，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率，并提升學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而提高教學(xué)效果。

（三）改善教學(xué)方式

在體育教學(xué)發(fā)展中，教師需要不斷進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新工作，并且不能將傳統(tǒng)機(jī)制完全棄之不顧，而是要完善相關(guān)引導(dǎo)方案，分析研究更加適合的教學(xué)方法。初中體育的專(zhuān)業(yè)性相對(duì)較強(qiáng)，具有教學(xué)的教學(xué)意義，教師在進(jìn)行教學(xué)方式的改善過(guò)程中要注重其意義的發(fā)揮。第一，教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，將相關(guān)招法有效結(jié)合，充分發(fā)揮作用能夠起到事半功倍的效果。例如，在拆招的教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)將動(dòng)作分解教學(xué)，幫助學(xué)生能夠做到將其正確運(yùn)用，以“你做我猜”的游戲讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)，由于動(dòng)作出現(xiàn)一點(diǎn)失誤都會(huì)讓人難以猜出，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的系統(tǒng)規(guī)范性。第二，不僅要提高實(shí)戰(zhàn)性體育教學(xué)方法，教師還要對(duì)體育中涉及到的禮儀常識(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生對(duì)于體育更加深入地了解[2]。第三，教師在進(jìn)行教學(xué)方式的完善工作中，要結(jié)合教學(xué)規(guī)律，在此基礎(chǔ)上融入合適的教學(xué)手段，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，提高他們的學(xué)習(xí)熱情以及自主性。因此，完善教學(xué)方式，有利于促進(jìn)初中體育的多樣化教學(xué)與學(xué)生興趣的培養(yǎng)，提升學(xué)生體育水平。

三、結(jié)論

綜上所述，為了促進(jìn)初中體育教學(xué)順利開(kāi)展，需要了解現(xiàn)階段學(xué)校體育教育中存在的不足，運(yùn)用有效的完善策略，提高與改善體育教學(xué)中的一些體系、方式以相關(guān)內(nèi)容等，幫助學(xué)生提高體育學(xué)習(xí)的積極性與效果，并且學(xué)校要將初中體育與現(xiàn)階段體育教學(xué)有效融合，在實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]張文福，花向陽(yáng).論體育的“超我”追求[J].體育研究，2019，4 （06）：15-18.

[2]王靜.初中體育在學(xué)校教育中的教學(xué)策略研究[J].體育研究，2018，3 （09）：91-93.