張明

摘要：小學(xué)階段，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)初步接觸世界，快速汲取外界營(yíng)養(yǎng)的重要時(shí)期。在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生各方能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。體育教學(xué)無(wú)疑是學(xué)生在該段時(shí)期最受歡迎的科目。但很多小學(xué)由于體育器材及其短缺，因此，如何利用簡(jiǎn)易的體育器材完成對(duì)學(xué)生興趣、能力的培養(yǎng)就非常重要了。

關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)易體育器材;小學(xué)體育;教學(xué);探討

體育教學(xué)不論教學(xué)方式、內(nèi)容、目標(biāo)等都不同于其他科目的教學(xué)，多以戶外教學(xué)形式為主，它的主要教學(xué)目的是提高學(xué)生身體素質(zhì)及戶外能力，培養(yǎng)毅力、耐力等重要品質(zhì)。由此可見(jiàn)體育教學(xué)的重要性。由于體育教學(xué)形式的特殊性，體育器材的輔助教學(xué)效果則顯得尤為重要。但很多小學(xué)所具備的體育器材極其有限，再加上場(chǎng)地的不可控性，使得多年來(lái)的體育教學(xué)效果不明顯。因此使用簡(jiǎn)易的、自制的體育器材，將成為更多小學(xué)體育教學(xué)的選擇。

一、小學(xué)體育器材的現(xiàn)狀

很多人都認(rèn)為小學(xué)的體育教育，不外乎就是老師帶著孩子玩。受這種觀念的影響，很多小學(xué)的體育教學(xué)都不被重視。受學(xué)校經(jīng)費(fèi)等因素的制約，再加上管理不當(dāng)及缺少保養(yǎng)，導(dǎo)致體育器材極其有限。小學(xué)生的體育器材再考慮到學(xué)生的身體發(fā)育情況，多以輕便為主，更加大了損耗，教師也多以直接將器具交給學(xué)生自由使用，種種因素使得小學(xué)生的體育教學(xué)基本變成了自由活動(dòng)。

基于以上狀況，教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)易的體育器材自制。在自制的過(guò)程當(dāng)中，讓學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，發(fā)散思維等能力以寓教于樂(lè)的方式進(jìn)行提升，以達(dá)到體育教學(xué)的目的。

二、簡(jiǎn)易器材的應(yīng)用

（一）自制跨欄架

跨欄是一項(xiàng)受群眾廣泛喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，既鍛煉奔跑能力，又鍛煉跳躍能力，在高速奔跑中進(jìn)行跳躍，對(duì)身體協(xié)調(diào)能力同樣有著顯效果。小學(xué)生正處在身體發(fā)育的高峰期，急需對(duì)于身體各方面的鍛煉。但受制于小學(xué)生的身體發(fā)育情況，正常的跨欄架很難在小學(xué)體育教學(xué)中得以很好的使用。尤其是低年級(jí)的小學(xué)生，身高較矮，力量較弱，正常的跨欄架完全無(wú)法適應(yīng)。此時(shí)自制跨欄架則顯現(xiàn)出簡(jiǎn)易器材的優(yōu)勢(shì)。

1.材料

PVC管若干，套筒連接口若干。

2.制作方法

利用連接口及套筒將PVC管連接成“門”型及橫桿的高度通過(guò)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)節(jié)。將

PVC管連接組裝成“0.3m*0.3m”的“田”字型，將“門”架雙腳坐于“田”字中心，使其能平穩(wěn)安放在地面上。這樣一個(gè)簡(jiǎn)易的跨欄架就制作完成了。

3.優(yōu)點(diǎn)

這種簡(jiǎn)易的跨欄架具有輕便易攜帶，欄架橫桿高度方便可調(diào)，不易受傷，便于保管等

優(yōu)點(diǎn)。很多學(xué)校由于器材短缺，基本只有適用于成人使用的跨欄架。根據(jù)小學(xué)生的發(fā)育情況很難有效使用，且容易受傷，導(dǎo)致學(xué)生的跨欄鍛煉無(wú)法進(jìn)行。通過(guò)簡(jiǎn)易器材的自制，讓學(xué)生們對(duì)跨欄運(yùn)動(dòng)了解更深，身體得到更好的鍛煉。

（二）袋鼠跳袋

1.材料

廢棄舊布料若干。

2.制作方法

將廢布料縫制成開(kāi)口布袋，開(kāi)口高度適中，一般在腰部以上。將布繩縫于袋口兩側(cè)。

3.使用方法

學(xué)生進(jìn)入袋中，將布繩擔(dān)于雙肩，利用跳躍的方式進(jìn)行前進(jìn)。

4.優(yōu)點(diǎn)

袋鼠跳是一種非常受歡迎的運(yùn)動(dòng)，無(wú)論是學(xué)生還是成年人，都十分喜愛(ài)袋鼠跳這項(xiàng)運(yùn)

動(dòng)。對(duì)于小學(xué)生的跳躍能力，身體協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)效果顯著。其材料多見(jiàn)，制作方式簡(jiǎn)單，通過(guò)比賽的方式讓教學(xué)更增趣味性，是學(xué)生在游戲中身體能力得以提升。

（三）雙人走板

1.材料

兩根長(zhǎng)條木板（低年級(jí)可以硬紙殼），綁繩若干。

2.制作方法

在木板上下對(duì)應(yīng)位置打兩對(duì)眼孔，將綁繩穿過(guò)眼孔。兩根木板即可成為一幅雙人走板。

3.使用方法

兩個(gè)學(xué)生將雙腳分別置于走板孔上孔位和下孔位的位置，利用綁繩將雙腳綁穩(wěn)綁牢。

兩名學(xué)生通過(guò)同時(shí)邁動(dòng)同一只腳的方式進(jìn)行前進(jìn)。

4.優(yōu)點(diǎn)

雙人走板制作簡(jiǎn)單且趣味性極強(qiáng)。如今，雙人走板的運(yùn)動(dòng)經(jīng)常出現(xiàn)于各大綜藝欄目，以其杰出的趣味性贏得了很多觀眾的喜愛(ài)。其對(duì)于身體協(xié)調(diào)性，團(tuán)隊(duì)合作能力都有較高的要求。雙人走板的趣味性極高，極大的激發(fā)了學(xué)生們游戲的自主興趣，進(jìn)而讓學(xué)生們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中達(dá)到體育教學(xué)的目的。

（四）舞龍

1.材料

硬紙殼，彩紙，繩索，木棒，漿糊，鐵絲。

2.制作方法

將硬紙殼做成桶狀兩側(cè)封口，將彩紙糊于表面。紙殼筒通過(guò)繩索相連，形成活動(dòng)的關(guān)節(jié)。在彩紙上畫(huà)出龍頭、龍尾并剪下糊于紙殼上（可做的精細(xì)些）。通過(guò)漿糊，鐵絲在適宜位置木棍與紙筒連接固定。這樣一條舞龍便制作完成了。

3.使用方法

幾名學(xué)生分別握住木柄進(jìn)行舞動(dòng)。或翻或滾，或游或頓，生動(dòng)有趣。

4.優(yōu)點(diǎn)

舞龍運(yùn)動(dòng)是我國(guó)故老相傳的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，有著悠久的歷史。江西省高安市田南鎮(zhèn)陳村小學(xué)，由于經(jīng)費(fèi)緊張，幾乎沒(méi)有什么體育設(shè)施。為了激發(fā)孩子的興趣，讓孩子得到更好的鍛煉，教師們想盡辦法制作出多種簡(jiǎn)易器材，以供學(xué)生們使用，舞龍更是他們非常喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)之一。

三、結(jié)語(yǔ)

小學(xué)體育器材的短缺是一種非常普遍的現(xiàn)象。通過(guò)學(xué)生與教師共同制作簡(jiǎn)易器材，既能讓學(xué)生的獨(dú)立思考能力、動(dòng)手動(dòng)腦能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得以提升，更能讓教學(xué)與趣味性相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生自主的加入到體育教學(xué)之中，讓學(xué)生們?cè)⒔逃跇?lè)，在游戲的同時(shí)，身心得以發(fā)育，能力得以提升。

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