摘要：安全責(zé)任重于泰山，安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)。學(xué)校教育除了要對中學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞教育之外，安全教育也是教育的應(yīng)有之義。因此，要讓學(xué)生從小就接受安全知識教育，養(yǎng)成自己教育自己、自己保護(hù)自己的良好習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生 安全教育 意識

一、中學(xué)生安全意識現(xiàn)狀分析及相應(yīng)對策

通過問卷調(diào)查，我們不難看出中學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了一些關(guān)于安全的的基礎(chǔ)知識，但是他們認(rèn)識的還很膚淺，而且也沒有引起他們足夠的注意，這說明我校學(xué)生安全意識有些薄弱。而對于學(xué)生遇到安全問題的實(shí)踐自救、互救能力的調(diào)查結(jié)果更是讓人大失所望。

針對問題，學(xué)校做出了全方位的調(diào)查和研究，制定了符合學(xué)生實(shí)際，有助學(xué)生安全知識理論教育和實(shí)踐教育的方案。

一是針對中學(xué)生的身心特點(diǎn)，學(xué)校組織了中學(xué)生安全教育知識競賽，讓學(xué)生學(xué)到了很多新的東西。增加了同學(xué)們對安全教育科普知識的了解，為進(jìn)一步普及基本的安全教育知識奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，利用中學(xué)生心靈手巧的特點(diǎn)，我們引導(dǎo)學(xué)生積極搜集資料，制作出一幅幅別出心裁的手抄報(bào)作品，學(xué)生們從制作手抄報(bào)的過程中體會屬于自己或者團(tuán)體的成就感，形成了非常濃郁的活動氛圍，增強(qiáng)了班級榮譽(yù)感。

二是制定了詳細(xì)的安全演練方案，全體教師對演練認(rèn)識到位，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。安排此次活動之前，學(xué)校進(jìn)行了精心的活動設(shè)計(jì)，專門召開了班主任會議，明確了活動的意義和目的，特別強(qiáng)調(diào)在演練過程中師生的安全問題，并要求班主任先在班級講清楚這次演練的程序及注意事項(xiàng)。兩次的演練活動，學(xué)生表現(xiàn)良好，不僅注意基本的保護(hù)動作，而且在較短的時(shí)間之內(nèi)能夠有序撤離。

三是對于預(yù)防溺水的工作，學(xué)校組織各個(gè)班級召開防溺水的安全教育主題班會，集中向?qū)W生進(jìn)行安全知識宣傳，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為。同時(shí)，向全體學(xué)生印發(fā)了《致家長的一封信》，對家庭教育提出了很好的建議和要求，教育宣傳工作深入到了每個(gè)學(xué)生家中，得到了家長的有力支持和配合。

四是將安全教育課程融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)之中，主要讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)應(yīng)急救護(hù)的必要性、內(nèi)科常見急癥的救護(hù)原則與方法、創(chuàng)傷救護(hù)原則與方法等，上述內(nèi)容很多都是比較專業(yè)的知識，但是課題組成員努力學(xué)習(xí)，將其轉(zhuǎn)化為自己的知識，通過淺顯易懂的方式向?qū)W生講述，盡管沒有專業(yè)人士講的透徹，但在一定程度上起到了給予學(xué)生自我救助的機(jī)會。

二、中學(xué)生安全教育實(shí)施過程中的存在問題

1.安全教育尚未形成完整體系。通過各種活動的開展，我校中學(xué)生安全教育意識有大幅度增強(qiáng)，但是還未形成系統(tǒng);

2.要加強(qiáng)生命教育與安全教育的聯(lián)系;

3.要重視安全教育設(shè)施建設(shè);

4.安全教育活動要和社會需求聯(lián)系起來。學(xué)校的有限資源無法滿足教育的需要，社會也需要安全教育知識的科普活動，所以學(xué)校教育要與社會結(jié)合，資源共享。

三、中學(xué)生安全教育在教育教學(xué)實(shí)施中的反思

1.加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，既要全面展開，更要有重點(diǎn)地進(jìn)行。做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害、防財(cái)務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn)。二是針對不同的教育對象開展不同內(nèi)容的教育。如對有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容，幫助、引導(dǎo)他們健康成長，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生;對有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強(qiáng)心理健康教育，幫助他們消除心理障礙等等。

2.開展豐富多彩的安全教育活動，讓學(xué)生在活動中了解安全，認(rèn)識安全。通過演練活動，培養(yǎng)學(xué)生的自救自護(hù)的能力。只有通過學(xué)生的親身體驗(yàn)，在日常生活中遇到緊急情況，才能正確面對和恰當(dāng)處理。

3.在今后的教育教學(xué)工作中，若能編排系統(tǒng)的安全教育讀本，安排專門的安全任課教師，并進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的專業(yè)技能，更有利于學(xué)校安全工作的開展。

結(jié)語：一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，都讓我們感受到“這一個(gè)”的獨(dú)一無二與與眾不同。學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，而學(xué)校的安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。在教育教學(xué)中對學(xué)生安全教育進(jìn)行著重實(shí)施，是對學(xué)生安全的負(fù)責(zé)，更是教育的責(zé)任。

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河南省新鄉(xiāng)市第七中學(xué) 呂舟舟 袁征 張鳳鳴