在部編版初中語文教材中，每篇“教讀課”都有“預習提示”，它語言簡潔凝練，富有指導性和針對性;對學生的預習作出了非常明確的要求，為教師的教學工作指明了方向，成為教師備課的方向標。因此，初中語文教師要重視“預習提示”的作用。下面我從三方面談談“預習提示”的作用：

一、“預習提示”能幫助教師向學生提出具體的預習要求。

以前的預習，教師往往要求學生將課文讀一遍，認識生字詞，哪些不理解的內容畫下來等等。而新教材中有了“預習提示”，教師可充分利用它，向學生提出具體的預習要求。

以《藤野先生》這篇課文為例，“預習提示”內容如下：“在魯迅的人生中，有幾位老師令他終生難忘，其中就包括三味書屋中的壽鏡吾先生和本文所寫的藤野先生。參考注釋讀課文，看看作者筆下的藤野先生是一個什么樣的人，他為什么‘最使我感激’”?！棒斞缸髌返恼Z言簡潔、幽默，富于感情色彩，耐人尋味。閱讀時宜放慢速度，細細體會。多讀幾遍，就能有所感受?！?/p>

依據(jù)本課的教學目標，教師可以對這個“預習提示”的內容適當作一些小擴充，向學生提出以下更加具體的預習任務。

①請學生找出文中描寫藤野先生形象的語句;概括作者與藤野先生交往的事件，并為

每件事擬一個小標題;概括藤野先生的性格特征;概括“最使我感激”的原因。

②簡潔幽默富于感情色彩的語句有哪些？請在文中找出來，細心品味它們所包含的感

情，并把你的感受寫下來，然后和同桌交流討論一下。

③有不理解的地方，把它們記下來，課堂上交流。

二、“預習提示”能幫助教師設計課堂教學環(huán)節(jié)。

準確解讀教材，是語文閱讀教學的基礎，是深入理解文本和拓展延伸的前提，也是讀者和作者產(chǎn)生共鳴的出發(fā)點。新教材中的“預習提示”，能夠為教師解讀教材和走進文本提供思路，使教師能有目的地設計課堂教學，從而有效推動閱讀教學的開展。

以《太空一日》這篇課文為例，“預習提示”內容如下：“2003年10月15日，‘神舟五號’載人飛船發(fā)射升空，楊利偉成為我國第一位進入太空的航天員。搜集關于這次飛船發(fā)射的新聞報道，了解我國載人航天史上的這一重要事件?！薄斑@篇課文展現(xiàn)了航天員楊利偉首次太空飛行的一些經(jīng)歷?？焖贋g覽課文，注意借助各部分的小標題，把握文章的主要內容?！?/p>

根據(jù)以上“預習提示”，教學活動設計如下：

活動一：學會瀏覽，把握主要內容。

1、借助各部分的小標題，把握每一部分的主要內容。

2.本文是按照什么順序來寫的？

3.以“我感受到……”的句式，表達閱讀這篇文章后的感受。

活動二：理解意外情況，感受英雄形象

1.瀏覽課文，找出楊利偉遇到了哪些意外情況？他相應地又有怎樣的心理活動或舉動？

2、通過楊利偉在遇到危險時候的表現(xiàn)，可以看出他有怎樣的優(yōu)秀品質？

3.楊利偉在遇到危險時的表現(xiàn)，對我們有什么啟發(fā)？

活動三：品析語句，體會嚴謹科學態(tài)度

楊利偉在文中說“對航天員最基本的要求是嚴謹”。試著在文中找一些例子，體會航天員嚴謹、科學的態(tài)度。

活動四：合作交流，拓展延伸

通過課文學習，明確楊利偉為什么被稱為“航天英雄”，同時，展示“中國航天成就”。

以上的活動設計，有助于促進學生主動積極地參與到思維和情感活動中，有助于啟發(fā)學生一步步走進文本，慢慢有所感悟與思考。

三、“預習提示”能幫助教師訓練學生的實踐能力。

要培養(yǎng)學生成為一個全面發(fā)展的人，語文課堂就不能僅是向學生傳授理論知識，而應結合實際情況訓練學生多方面的綜合實踐能力。語文教材中的“預習提示”就為教師提供了訓練學生實踐能力的切入口。

以《紀念白求恩》這篇課文為例，“預習提示”內容如下：“默讀全文，參考題注，并搜集相關資料，了解白求恩其人其事”“這是一篇在中國產(chǎn)生過極大影響的文章，很長一段時間內曾家喻戶曉。問問你的祖輩、父輩，了解這篇文章對他們的影響?！?/p>

教師可根據(jù)“預習提示”的內容，設計如下教學實踐活動：在課前布置搜集資料的預習任務，讓學生以小組分工合作的形式，通過詢問祖輩、父輩，或上網(wǎng)搜索、圖書館查閱資料的方式，搜集白求恩在抗戰(zhàn)時期的故事，他對中國的貢獻，紀念白求恩的文章，有關白求恩最后時光的視頻等相關資料，了解白求恩家喻戶曉的原因，談談白求恩精神的現(xiàn)實意義。搜集好資料后，小組成員把搜集到的所有資料進行分類、整理、匯總，然后小組合力把資料制作成一份課件，并在課上由小組代表向全班同學展示自己小組的成果。

通過這樣一個教學實踐活動，讓學生在參與過程中既加深了對《紀念白求恩》一文的相關知識的學習，又培養(yǎng)了學生的合作意識和互助意識，鍛煉了學生搜集材料、分析材料、篩選材料的能力，從而提高了學生的實踐能力。

浙江寧波鎮(zhèn)海莊市中興中學 虞迎君