蔡延澤

摘要：隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，教學水平的提升，人們越來越重視學生的身體健康問題。在新課程改革的背景下，傳統(tǒng)應(yīng)試教育的弊端已經(jīng)漸漸的顯露了出來，如果只重視學生的學習成績卻忽視了學生的身心素質(zhì)，那么就可能會影響到學生未來的發(fā)展，因此，在中小學開展校園足球活動具備必要性?，F(xiàn)如今很多地區(qū)的中小學校都已經(jīng)開始對校園足球活動進行開展，但在活動開展的過程中還存在一定的問題，導(dǎo)致可持續(xù)性不強，據(jù)此，本文以石獅市中小學為例，分析校園足球可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)問題，希望能夠?qū)ΜF(xiàn)實有所裨益。

關(guān)鍵詞：中小學;校園足球;可持續(xù)發(fā)展;評價體系

作為一項世界性運動，足球運動的魅力與影響力絲毫不遜色于籃球、橄欖球，甚至有人將足球看作是世界第一運動。由于足球運動具有一定的競技性，因此很多青少年都對該運動存在著興趣。在這樣的情況下，我國教育部門充分認識到了足球運動的積極性，將其融入到了校園活動當中，使校園足球真正的得到了貫徹落實。然而，從實踐情況來看，中小學校園足球的發(fā)展效果與預(yù)期效果存在著一定程度上的差距，之所以會如此，主要是因為校園足球文化在校園內(nèi)沒有真正的得到構(gòu)建，很多學校領(lǐng)導(dǎo)也缺乏對校園足球的重視。據(jù)此，本文對相關(guān)問題進行分析，具有一定的現(xiàn)實意義。

一、石獅市中小學校園足球可持續(xù)發(fā)展評價情況

（一）石獅市中小學校領(lǐng)導(dǎo)對校園足球不夠重視

所謂可持續(xù)發(fā)展評價，就是以可持續(xù)發(fā)展為目標，分析目前的實際情況，明確阻礙可持續(xù)發(fā)展的因素，并著手對其進行解決。目前石獅市中小學的很多學校領(lǐng)導(dǎo)都僅僅關(guān)注學生的學習成績，卻忽視了對校園足球運動的開展，作為學校的主要決策者，如果他們自身都不能夠意識到校園足球開展的積極意義，那么也就無法真正發(fā)揮校園足球的作用。石獅市部分中小學領(lǐng)導(dǎo)沒有對足球課程進行開設(shè)，認為學生的主要任務(wù)是學習，尤其是在如今的升學壓力下，只有提升升學率才能夠保證學校領(lǐng)導(dǎo)個人的發(fā)展，這正是因為如此，國家對校園足球的推進成為了一種形式主義，很多領(lǐng)導(dǎo)在高喊口號的同時，卻沒有真正對其進行落實。

（二）石獅市中小學缺乏校園足球評價機制

作為一項具備系統(tǒng)性特征的工程，想要保證校園足球運動開展的合理性與全面性，就必須要構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展評價體系，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展評價體系十分重要，完善可持續(xù)發(fā)展評價體系十分必要，但從現(xiàn)實情況來看，石獅市中小學難以對校園足球活動開展的實際情況做出合理的、客觀的評價，這也就使得石獅市中小學上級教育部門不得不插手學校內(nèi)部足球運動的發(fā)展情況，對其進行監(jiān)督、指導(dǎo)，目的在于促進校園足球運動在石獅市中小學內(nèi)的健康發(fā)展，然而，雖然校園足球在石獅市中小學內(nèi)得到了一定的落實，但是石獅市相關(guān)教育管理部門卻沒能夠針對校園足球進行推廣，也沒有結(jié)合石獅市中小學的校園足球?qū)嶋H情況對其進行評價，更沒有設(shè)立可持續(xù)發(fā)展的目標，這也直接影響了校園足球運動在石獅市中小學內(nèi)的可持續(xù)發(fā)展。

（三）石獅市中小學的足球場地設(shè)施不夠完善

從現(xiàn)實情況來看，石獅市中小學的足球場地設(shè)施不夠完善，無論是在器材數(shù)量方面還是在場地設(shè)施質(zhì)量方面都不足以開展足球教學，更不要說對各項足球活動以及競賽進行開展。除此之外，由于石獅市中小學的足球場地設(shè)施存在問題，所以很多學生參與足球運動的積極性都受到了影響，導(dǎo)致他們沒有興趣參與足球運動。目前，在石獅市中小學中，有部分學校根本沒有足球場，還有部分學校雖然有足球場，但無法滿足實際需求，這一問題需要引起相關(guān)學校領(lǐng)導(dǎo)的重視。

（四）石獅市中小學內(nèi)部分體育教師態(tài)度不積極

石獅市中小學內(nèi)很多體育教師都沒能夠加強對校園足球活動的重視，因為學校領(lǐng)導(dǎo)對這一問題也不夠重視，所以教師的工作積極性較低，在開展教學時缺乏責任心，認為體育學科并不重要，無論自己是否努力開展教學活動，也不會影響到學生未來的發(fā)展，這種錯誤的教學理念影響了校園足球在石獅市中小學內(nèi)的可持續(xù)發(fā)展。

除此之外，還有部分學校的科任教師往往會擠占體育教學時間，導(dǎo)致體育教師沒有時間開展足球活動，這不僅體現(xiàn)了部分教師思想境界之低下，更影響了學生的全面發(fā)展。

（五）石獅市中小學校內(nèi)足球活動的開展不足

石獅市中小學校內(nèi)足球活動的開展嚴重不足，很多學校認為只需要召集部分學生組建足球隊訓(xùn)練就算對校園足球運動進行了開展，但實際上，校園足球活動需要面向全體學生展開，而不是面向少數(shù)學生開展，如果大多數(shù)學生都沒能夠理解足球知識，也沒有學會足球技術(shù)，那么校園足球的開展只能是一種形式主義，不具備任何現(xiàn)實價值。具體的說，石獅市內(nèi)大多數(shù)中小學都沒有成立以班級為單位的足球隊，甚至有部分學校根本就沒能做到開設(shè)足球課，自從上學開始從未參與過足球運動的學生也不在少數(shù)。

（六）石獅市中小學的校園足球制度不完善

對于學校來說，想要促進校園足球的可持續(xù)發(fā)展，就必須要具備完善的校園足球制度，目前，從現(xiàn)實情況來看，石獅市中小學雖然存在校園足球聯(lián)賽，但是時間并不固定，基本只是為了應(yīng)付上級檢查而開設(shè)，不具備實際意義。另外，在競賽形式方面，學校也并沒有將其落到實處，導(dǎo)致比賽缺乏宣傳，僅僅是為了比賽而比賽，導(dǎo)致校園足球在學校內(nèi)的開展時有時無，嚴重影響了校園足球作用的發(fā)揮。

二、石獅市中小學校園足球可持續(xù)發(fā)展的策略

（一）加強對校園足球的宣傳與重視

在對前文進行研究后，在這一部分提出石獅市中小學校園足球可持續(xù)發(fā)展的策略。具體的說，石獅市中小學上級教育部門必須要負起責任來，加強對校園足球的宣傳，只有加強宣傳，形成社會氛圍，才能夠加強學校領(lǐng)導(dǎo)、學生家長對足球運動的認識，了解校園足球運動的積極意義，從而更加關(guān)注青少年的身心健康問題，更好的支持校園足球運動的開展，為其可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）對校園足球的可持續(xù)發(fā)展評價體系進行完善

完善可持續(xù)發(fā)展評價體系能夠促進校園足球在石獅市中小學內(nèi)的發(fā)展，而想要真正的做到這一點，對于石獅市教育部門來說，其除了需要對適合中小學生的校園足球教材進行編寫，還應(yīng)該對足球教學指南進行制定，從細節(jié)入手，關(guān)注學生足球運動技能的等級劃分，以此來提升中小學開展足球教學、足球活動的效率。

除此之外，石獅市教育部門還需要結(jié)合石獅市中小學的實際情況對評價標準標準進行完善，定期對學校開展校園足球運動的實際情況進行評價、監(jiān)督。

（三）加大投入，改善場地設(shè)施條件

正如前文所說，石獅市中小學的足球場地設(shè)施條件較差，無法達到具體要求，這也限制了校園足球運動的發(fā)展。針對這種情況，對于石獅市教育部門而言，其必須要發(fā)揮自身的作用，加大經(jīng)費投入，從而為石獅市中小學建立足球場地，完善足球設(shè)施。另外，教育部門還需要結(jié)合石獅市中小學的足球場地設(shè)施實際情況，合理對其進行規(guī)劃、改造，改善設(shè)施條件，為學生參與足球運動的積極性的提升打下堅實的基礎(chǔ)。

（四）加強對校園足球教師隊伍的建設(shè)

校園足球在學校內(nèi)的可持續(xù)發(fā)展需要體育教師發(fā)揮自身的作用，如果體育教師自身的態(tài)度都不夠積極，那么校園足球的發(fā)展就會直接受到阻礙，針對這種情況，教育部門必須要持續(xù)加強培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變部分體育教師對校園足球的認識，多組織相關(guān)的培訓(xùn)活動，提升體育教師的理論水平與實踐水平，長此以往，教師對校園足球的重視程度就可以得到提升，校園足球的可持續(xù)發(fā)展也就具備了先決條件。

（五）對校內(nèi)足球活動進行合理開展

根據(jù)學校實際情況對校內(nèi)足球活動進行開展十分重要，足球課程是學生對足球知識進行學習的重要途徑之一，如果學校沒有條件開展校外足球活動，那么就必須要保證校內(nèi)足球活動的質(zhì)量，因為其有可能是部分學生接觸足球運動的唯一途徑。

在開展校內(nèi)足球活動時應(yīng)該以學生實際情況為基礎(chǔ)，通過對足球課程進行開設(shè)，激發(fā)學生參與足球活動的興趣，提升學生的足球技能水平，促進校園足球的可持續(xù)發(fā)展，提升學生的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)水平。

（六）對校園足球聯(lián)賽制度進行完善

對校園足球聯(lián)賽制度進行完善具有一定程度上的積極意義，想要真正的做到這一點，石獅市中小學上級教育部門必須要保持聯(lián)賽制度的專業(yè)性，不僅僅要確定聯(lián)賽的開賽時間，還需要明確比賽形式，讓各個中小學校積極的參與到其中，為學生提供參賽機會。在經(jīng)費的投入方面，需要加強監(jiān)督，如果一些學校參賽的意識不積極，就必須要按照規(guī)定嚴格對其進行處理。

三、結(jié)論

綜上所述，從實踐情況來看，中小學校園足球的發(fā)展效果與預(yù)期效果存在著一定程度上的差距，校園足球文化在校園內(nèi)沒有真正的得到構(gòu)建，很多學校領(lǐng)導(dǎo)也缺乏對校園足球的重視，因此，必須要加強對校園足球的宣傳，加強對校園足球教師隊伍的建設(shè)。

參考文獻：

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