齊曉紅

摘要：趣味運動會是調動兒童主動參與體育鍛煉的主要途徑，同時也是增強兒童體質的重要手段。由于現(xiàn)代生活水平的提高，兒童身體肥胖率逐年上升，且呈現(xiàn)出低齡化傾向。追其根本，主要是因為兒童缺乏體育運動。因此，為了能夠讓兒童健康成長，便需要讓他們進行科學、合理的體育鍛煉。而趣味運動會不僅能夠提高兒童參與體育鍛煉的積極性，同時也可以有效鍛煉兒童的身體素質。基于此，文本主要就趣味運動會開展策略進行了探究。

關鍵詞：趣味運動會;兒童;現(xiàn)狀;影響

由于傳統(tǒng)運動會形式單一，人數(shù)固定，且只是以鍛煉為主要目的而進行的體育活動，所以便使得傳統(tǒng)運動會缺乏一定的趣味性與娛樂性，大多數(shù)兒童不愿參與進來。而相對于傳統(tǒng)運動會來說，趣味運動會更具活力。且它作為一項娛樂性強、安全性高的體育鍛煉活動，對于兒童有著極強的吸引力。它不僅能夠更新兒童對運動會的認識，提高他們的參與運動會的積極性，同時也可以促使其形成良好的運動習慣，讓他們在趣味運動會中收獲知識與快樂。因此，文章從當前運動會現(xiàn)狀出發(fā)，并就趣味運動會開展策略進行了闡述。

一、當前運動會開展現(xiàn)狀

（一）體育設施有限，限制趣味運動會的開展

開展趣味運動會，最重要便是需要一定的體育設施支持。但在實際訓練過程中，由于缺乏一定的體育設施，如乒乓球、羽毛球、籃球等設施地的不足，從而使得趣味運動會無法有序開展。另外，由于缺乏一定的體育運動設施，所以兒童也無法進行有效的體育鍛煉。

（二）趣味運動會運動項目缺乏新意，無法激起兒童參與的欲望

在當前趣味運動會中，大多數(shù)運動項目都是在延續(xù)以往的趣味會項目，而這便使得趣味運動項目缺乏新意，致使兒童對趣味運動會的了解只是停留在欠缺新意的運動項目上。與此同時，在運動項目的選擇上，主要負責人并沒有根據(jù)兒童的實際身體素質與鍛煉情況來選擇運動項目，從而使得兒童在參與的過程中感覺力不從心，或者太過于輕松，進而導致兒童并不能真正感受到趣味運動會的樂趣。

（三）運動人員的限制，打擊了兒童參與運動會的積極性

在運動會中，由于過分強調競技性，所以在選擇運動人員時，便會選擇一些體能較好，且運動細胞發(fā)達的兒童來參與。這對于其他兒童來說，是不公平的。而且相對來說，這在一定程度上會打擊兒童參與體育運動的積極性，使其不愿進行體育運動，進而嚴重影響兒童的身心健康發(fā)展。

二、趣味運動會的開展策略

（一）運動會項目的選擇要體現(xiàn)集體精神

在設計趣味運動會的比賽項目時，主要負責人應注意集體項目的添加，以便通過此，能夠促使更多的兒童參與到體育運動項目中來，從而可有效提高兒童的參與度。例如，在進行三人兩足、摸石頭過河等比賽中，可以將距離拉長一些，以便讓兒童可以有充足的時間去協(xié)商與配合。另外，在最終計算成績時，可按照原本的分組將兒童的個人成績與獎項計入小組的成績中，這樣使得小組不僅有單人成績與獎項，同時還有團隊的獎項，以此既可以提高身體素質較差兒童的參與體育運動的積極性，也能夠培養(yǎng)兒童熱愛集體、關心集體的精神。與此同時，在開展趣味運動會，可以促使兒童與其他同齡人交流與溝通，進而可提高他們的人際交往能力，促進兒童的身心健康發(fā)展。

（二）加強趣味運動會的競爭性與趣味性

為了能夠吸引更多兒童能夠主動參與到趣味運動會，所以便需要相關負責人員在選擇競技項目時，要充分考慮到兒童自身的身體素質情況，并根據(jù)他們的實際身體情況來設置不同的趣味游戲項目，以便在此基礎上，能夠讓體質較差的兒童參與進來，從而可有效鍛煉他們的體能。例如，可以設置為身體素質相對較差的兒童設置一些較為輕松的運動項目，如：拍球比多、定點投籃項目等，對于身體素質較好的兒童可以設計一些相對激烈的運動項目，如爬桿接力、100米障礙接力賽等。這樣不僅營造一個良好的鍛煉氛圍，讓各個層次的兒童都能夠進行鍛煉，同時也可以調動兒童的積極性，培養(yǎng)兒童逐漸形成良好的體育鍛煉習慣。

（三）提高兒童的參與性，引導更多兒童參加裁判工作

由于趣味運動的項目較多，所花費的時間也比較長，所以僅僅依靠專業(yè)體育教練監(jiān)督是遠遠不夠的，因此便需要一些兒童來做裁判的工作。這些兒童既是趣味運動會的運動參與者，同時也是運動會的裁判員，再加上通過專業(yè)體育教練對他們進行短期培訓，可以讓兒童了解到更多的裁判知識，從而可有效培養(yǎng)他們的實踐能力，提高他們的綜合素養(yǎng)。

綜上所述，趣味運動會是增強兒童的體質、培養(yǎng)兒童形成積極樂觀的性格的重要手段，同時也是促進兒童的健康發(fā)展的關鍵途徑。因此，教練應結合兒童的實際身體情況，并結合趣味運動會來進行體育鍛煉。以便通過此，能夠提高兒童參與體育鍛煉的積極性與主動性，促進兒童身心健康發(fā)展。

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