1986年-1987年間，教育部對高等院校的運動員試行招收工作就頒布了四個相關的通知文件，并批復了一些高水平運動隊試點院校。就目前我國高校高水平田徑隊發(fā)展來看，目前已經(jīng)有25年發(fā)展史，此后，我國整體大學生運動競技水平也不斷提升。不過，教育部門提出高水平運動隊目標，這對于體現(xiàn)大學生國際性體育競賽水平提升具有一定的標志性意義，而目前高校高水平田徑隊發(fā)展速度和經(jīng)濟水平差異還是比較大的。本文通過查閱相關文獻，了解我國高校高水平田徑訓練的現(xiàn)狀及存在的問題，為我國高校高水平田徑運動的發(fā)展提供相關的理論依據(jù)。

一、現(xiàn)狀及存在問題

（一）生源情況

對于目前我國高校高水平田徑運動員的種類劃分來看，可以分為專業(yè)隊或者是體校特招，有重點或者業(yè)余體校運動員也可以通過降分被錄取，還有通過正?？己送軌蚪o的體育特長生。而降分錄取的特長生則是其中的主力軍，現(xiàn)在很多高校都在提高招收專業(yè)隊運動員的比例，而專業(yè)運動員的年齡都比較大，這種只顧眼前的利益，嚴重影響高校田徑隊長遠戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。高校高水平運動員大部分以一級運動員水平為主，健將級很少，總體反映出高水平優(yōu)秀運動員偏少。

（二）教練員構成

現(xiàn)在高校田徑隊多數(shù)的教練員為本教的體育教師兼任，體育教師一般都是從專業(yè)的體育院校畢業(yè)，有著較好的理論知識，但具有高水平專業(yè)訓練經(jīng)歷的很少，具有專業(yè)執(zhí)教經(jīng)歷的更為缺乏。這些教練員雖然具備一定的訓練理論知識，但缺乏高水平的訓練實踐是制約我國高校田徑教練員水平提高的“瓶頸”。

（三）訓練情況

高校高水平田徑隊存在最大的一個矛盾就是學訓矛盾，高校的學生必須兼顧學業(yè)，甚至是以學業(yè)為主，所以高校高水平田徑隊都是采用課余訓練方式，只有在比賽前一段時間進行全天訓練;大部分學校采用的是5天訓練制，而且每次訓練時間主要集中在2—3小時之間，訓練時間的不足，訓練的系統(tǒng)性不夠，制約了運動成績的提高。整體的訓練效益低下，實際效果非常不理想。訓練計劃是訓練目標的具體化，凡事預測立，不預則廢，田徑運動訓練也是一樣，必須要多年規(guī)劃，需要有年度、多年的訓練計劃、階段訓練計劃、周訓練計劃等。但是，大多數(shù)高校在訓練計劃方面，并不注重，制定的訓練計劃落實情況不理想，很多都與訓練計劃不符，甚至訓練計劃并不科學，制定起來可行性并不高。一份完整的訓練計劃需要制定前的學生對象診斷、評估，結合學生體質和身體素質基礎情況，制定個性的符合規(guī)定范圍內的訓練計劃，然后，計劃內容包括比賽的序列的劃分、訓練內容與負荷、訓練方法和手段等，然而在當前高校田徑訓練中，部分制定了訓練計劃，有的甚至沒有訓練計劃，訓練毫無目標;而部分制定了計劃，卻沒有按照計劃落實，計劃的執(zhí)行力度不高，或者計劃的可行性低，這些都是當前存在的問題。

（四）競賽制度

目前，我國經(jīng)濟體育賽事的發(fā)展還在起步階段，目前國內的大學生籃球和足球競賽相對來說具有一定的規(guī)模，其他項目賽事組織比較少。目前高校的田徑賽事主要是大學生運動會形式，還有每年開展的田徑錦標賽活動，此外，一些省市也會自主的舉辦一些大學生體育運動會活動。這之外的賽事組織比較少見，這不利于營造良好的大學生體育學習氛圍，也是影響大學生運動員體育素養(yǎng)和技能提升的重要因素之一。

就高校田徑運動員來看，他們要想實現(xiàn)自身運動成績的提升，需要參加專業(yè)訓練和比賽，而目前整體的外部條件還不能有效滿足。

（五）經(jīng)費情況

經(jīng)費不足是許多高校田徑隊都面臨的問題，學校撥款是當前訓練經(jīng)費的主要來源，但是由于高校用于運動隊的撥款數(shù)額有限，用于田徑訓練就更是微乎其微了。經(jīng)費的不足直接反映到教練員的工資和運動員的補貼上，導致教練員和運動員的積極性降低;經(jīng)費不足就無法購買科學的儀器、訓練器材和修繕訓練場地;對運動員在營養(yǎng)恢復、醫(yī)療保障和參賽經(jīng)費上就更顯得捉襟見肘。這些都嚴重影響著高校高水平田徑隊的發(fā)展。

（六）后勤保障

后勤保障對于高校田徑運動員技能和素養(yǎng)提升也是必要的環(huán)節(jié)，后勤保障工作的要點是科學研究和醫(yī)務監(jiān)督，能夠促進高水平運動員培養(yǎng)，對于提升科研和醫(yī)務人員素養(yǎng)至關重要。后勤保障還需要對于相關訓練方法、訓練手段、義務監(jiān)督、保健器材等進行有效管理，促進整體訓練成效提升。而高校高水平田徑訓練模式相對落后，整體訓練水平取決于教練員、運動員，相關運動員訓練狀態(tài)監(jiān)控也不到位。

二、結論

高校高水平田徑訓練對提高我國大學生田徑運動競技水平起了顯著的作用，但高校高水平田徑訓練還是存在很多問題，比如教練員和運動員的水平還有待提高、競賽制度需要進一步完善、加大對經(jīng)費的投入和后勤保障等，針對這些問題，我們要：1.運動員選拔。在選拔高水平運動員時，不能只看到眼前的利益，追求一時的運動成績，我們需要選拔一些具備很好的潛力的運動員，讓高校高水平田徑隊可持續(xù)發(fā)展。2.提高教練員水平。實行教練員專職化、聘任化，引入競爭機制，有計劃地吸收專業(yè)隊的教練力量，充實高校教練員隊伍。不斷優(yōu)化教練員隊伍的整體結構，挑選專業(yè)、高水平的田徑運動隊教練參與學生運動員培養(yǎng)和選拔工作中，并且不斷培養(yǎng)教練員隊伍整體的思想水平和業(yè)務能力，讓教練員能夠培養(yǎng)出更加具有崇高思想和專業(yè)田徑能力的運動員出來，更加理想地完成培養(yǎng)目標。3.加大經(jīng)費的投入。各級部門應該給學校一些經(jīng)費上的支持，從而改善訓練條件，給予教練員和運動員適當?shù)纳钛a貼，提高他們的積極性，可以購買科學儀器，提高訓練的科學性。4.認真落實“體教結合”的指導思想，教師和學校一定要重視田徑訓練項目教學的開展，學校方面經(jīng)費投入之后，教師應該合理選購器材，完善訓練的基礎設備。5.開放管理，加強校企之間的合作，從運動員選拔開始，完善人才選拔的制度，健全訓練體系，給予教師開放管理的權力，不斷拓展運動員訓練的手段和方法，加強訓練體系的建設，不斷提升整個訓練工作的質量。6.建立高校田徑高水平運動員隊伍訓練質量的評估體系和制度，對教練員的訓練工作進行定期的評估，不斷監(jiān)督教練員和運動員共同發(fā)展，不斷改進，也不斷完善高水平田徑運動訓練的方案和計劃，提升訓練工作整體的質量和水平。7.以賽代練，積極組織高校運動員參加級別高的田徑訓練賽事，提升參賽能力，樹立體育競賽的職業(yè)精神。8.加強運動員科學文化知識的培養(yǎng)，全面注重運動員思想政治教育，加強專項體能訓練，學習比賽、管理及醫(yī)務監(jiān)督、營養(yǎng)保障方面的訓練，促進每一個人都成為綜合素養(yǎng)能力超群的合格運動員。

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作者簡介：張尚文（1989-），男，漢，湖南益陽人，湖南體育職業(yè)學院，助教，碩士研究生，體育教育。