朱菡笑

摘要：在經(jīng)濟全球化、信息化背景下人們生活質(zhì)量越來越高，人們對身體素質(zhì)的重視程度也在不斷增加。國內(nèi)居民的消費水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級讓體育所處的地位越來越高，但是中職學(xué)校體育發(fā)展存在一定的問題，學(xué)生的體質(zhì)甚至出現(xiàn)下滑趨勢。本文針對當(dāng)前中職學(xué)校體育發(fā)展中存在的問題詳細(xì)闡述之后提出針對性對策，從根本上促進(jìn)種植學(xué)校體育的健康發(fā)展，讓體育在中職學(xué)校中發(fā)揮出更大的功能和作用。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;體育事業(yè);存在問題;途徑

進(jìn)入新世紀(jì)之后，中國體育健兒在運動賽場上取得驕傲的成績，為中國體育事業(yè)取得了矚目的成績，中國逐漸邁向體育強國。在當(dāng)前體育事業(yè)的發(fā)展如火如荼，中國要完成體育強國的目標(biāo)就要從青少年的角度出發(fā)，在全民健身運動開展的基礎(chǔ)上，提升體育對中國人的影響。本文從中職學(xué)校體育發(fā)展中存在的問題出發(fā)，針對體育中存在的問題進(jìn)行詳細(xì)闡述，給出一定的建議促進(jìn)體育的發(fā)展。

一、中職學(xué)校體育發(fā)展的意義

生命在于運動，運動對人的健康有益。體育運動可以促進(jìn)身體健康、改善心肺功能舒緩精神壓力;有助于學(xué)生改善情緒、增強學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展;增強學(xué)生之間團結(jié)合作能力，強化團隊凝聚力;有助于塑造學(xué)生良好的品格、在學(xué)生之間形成良好的競爭意識。簡而言之，體育運動的發(fā)展能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，對學(xué)生的健康有很重要的意義。體育是對體育知識、技能、技術(shù)等傳授的一個過程，參與這個過程能夠取得情感上的愉悅，改善學(xué)生的自我意識，豐富學(xué)生的情感。學(xué)生進(jìn)行體育運動之后參與到體育運動中，可以增強學(xué)生的自信心，消除在學(xué)習(xí)成長中承受到的各種壓力，讓身心在合理的放松中以良好的心態(tài)更好的學(xué)習(xí)和生活。本文以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識為例，在市場經(jīng)濟體制下社會競爭發(fā)展趨勢非常激烈，現(xiàn)代社會競爭力度還體現(xiàn)人才的精神上，中職學(xué)生需要以良好的心態(tài)參與到社會生活中去，體育運動能夠營造出緊張的氛圍激發(fā)學(xué)生的競爭意識，調(diào)動學(xué)生的求勝心理讓學(xué)生在體育運動中更好的發(fā)揮自我，追逐成功，在其中體驗到成功和失敗，鍛煉學(xué)生的團結(jié)、競爭意識，鍛煉他們的心理承受能力。

二、影響中職學(xué)校體育發(fā)展的原因

（一）體育改革緩慢

中職學(xué)校的發(fā)展受到歷史原因限制，中職學(xué)院的具體發(fā)展情況在一定區(qū)域內(nèi)，市縣對中職學(xué)院體育事業(yè)發(fā)展管理處于空白狀態(tài)，中職學(xué)校主要由主管局對其進(jìn)行管理。主管局對體育的認(rèn)識并不專業(yè)，再加上國內(nèi)對中職學(xué)校的體育事業(yè)并沒有明確的指導(dǎo)性文件，體育改革目標(biāo)并不明確。尤其是針對一些文件和相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，中職學(xué)校的教師聞所未聞，針對相關(guān)文件的標(biāo)準(zhǔn)具體內(nèi)容，處于粗略了解的狀態(tài)。如《國家學(xué)校體育衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生健康體檢管理辦法》等，而在實際上，很多中職學(xué)校的教學(xué)大綱都是主管系統(tǒng)下發(fā)的文件，其中針對體育運動發(fā)展相關(guān)的內(nèi)容嚴(yán)重缺失，沒有體現(xiàn)出與時俱進(jìn)的理念，創(chuàng)新程度不足導(dǎo)致中職學(xué)校內(nèi)部體育教學(xué)活動的開展存在問題，難以保證體育的順利發(fā)展。

（二）體育運動設(shè)備不齊全

基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備存在運用問題的原因是體育場館設(shè)備存在問題，設(shè)施不齊全設(shè)備單一，綜合性功能齊全的體育場館少，難以為學(xué)生的訓(xùn)練提供充足的場地。體育運動項目中籃球、游泳、羽毛球等項目訓(xùn)練場地非常充足，但是對于課程設(shè)置較多的學(xué)校，很多學(xué)生對課程的選擇都傾向于常見的體育運動項目，就會出現(xiàn)大量學(xué)生學(xué)習(xí)一種項目，體育場館緊張器材緊缺等現(xiàn)象。一些中職學(xué)校沒有田徑場和足球場，上千人的校園里只有少量的籃球場，這種學(xué)校常年不舉辦運動會。場地的標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)校規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)之間存在較大的差距，而配套設(shè)施并沒有被改善，運動器材稀少，地級市城區(qū)的中職學(xué)校配套設(shè)施如此，縣級市中職學(xué)校的配套設(shè)施情況更差。

（三）師資隊伍建設(shè)存在問題

中職學(xué)校體育教師體育課安排不合理，筆者在實際的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校的體育教師既是班主任，也是公共課程的體育教師。所以教師實際上是超強度的工作，然而每一個人的精力都是有限的，在高強度的工作下體育進(jìn)行質(zhì)量嚴(yán)重受到影響。再加上體育教師并沒有接受過專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在平時的工作中也很少開展學(xué)校之間的學(xué)術(shù)交流研討，這就導(dǎo)致中職學(xué)校體育發(fā)展模式難以得到創(chuàng)新發(fā)展。

（四）學(xué)生的體育觀出現(xiàn)問題

這一代學(xué)生受到新時代的影響，學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中寧愿把時間放在網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)聊天上也不愿意參與體育運動，而手機上網(wǎng)和電競游戲卻人滿為患。再加上這一代人父母培養(yǎng)子女的方式存在一定的問題，父母不希望子女受苦，經(jīng)歷磨練，因此導(dǎo)致學(xué)生對體育的興趣并不高。

三、中職學(xué)校體育發(fā)展對策分析

（一）做好體育改革在中職學(xué)校的宣傳、重視體育職能

教育主管部門對中職學(xué)校的管理中需要加強指導(dǎo)，完善《體育法》等相關(guān)的體育條件和標(biāo)準(zhǔn)，在下發(fā)的過程中需要監(jiān)督落實的情況。還需要推廣全民健身理念。在新課改中將“陽光體育運動”持久的開展下去促進(jìn)中職學(xué)校體育工作的開展。宣傳體育功能，可以以物聯(lián)網(wǎng)、口號宣傳等形式進(jìn)行，在戶外體育運動場所懸掛條幅宣傳體育運動給人們帶來的好處，除此之外在區(qū)域內(nèi)開展相關(guān)的體育賽事，全民參與到其中。在中職學(xué)校定期舉辦運動會，可以是每個學(xué)期舉行一次，也可以是一年舉行一次，總之要采取合理的方式鼓勵體育自愛中職學(xué)校的發(fā)展。

中職學(xué)校具備的體育功能能夠發(fā)揮極大的作用，從學(xué)校的特點出發(fā)，滿足社會的需求，是學(xué)校體育功能的本質(zhì)反映。中職學(xué)校的功能是健身和娛樂、競技等。中職學(xué)校的體育建設(shè)要和社會、企業(yè)等不同層面對體育的需求，在多方面實現(xiàn)體育實踐活動。中職學(xué)校的體育設(shè)施和場所要不同程度地向社會開放，建立無償服務(wù)體系和靈活的管理方式，讓中職學(xué)校體育功能不斷擴展延伸不僅可以為社會服務(wù)，還在一定程度上促進(jìn)了學(xué)校本身的發(fā)展。

（二）多渠道引入資金建設(shè)體育場所和設(shè)施，刺激學(xué)生體育積極性

當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)要重視體育的發(fā)展，重視中職學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。體育經(jīng)費按時發(fā)放金額，主管部門要成立專門的監(jiān)督機構(gòu)落實資金的去向問題。在資金的來源上可以多元化資金投入渠道。中職學(xué)校如果按照傳統(tǒng)單一的模式發(fā)展體育，資金難以支持中職學(xué)校體育的發(fā)展。所以中職學(xué)校要以開放的姿勢鼓勵企業(yè)和社會擴寬資金渠道吸引資金進(jìn)入到體育建設(shè)中，以多元化的方式促進(jìn)現(xiàn)代中職 學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展。中職學(xué)校具備運動場所和設(shè)施之后，能夠吸引學(xué)生對體育的興趣。調(diào)動學(xué)生對體育的興趣，還應(yīng)該從改善教師、父母、社會等對體育的看法出發(fā)。學(xué)校體育不是人接受體育的終結(jié)，而是開始一個階段的過程，學(xué)生在這個過程中學(xué)會自我體育、終生體育，將其作為終身體育的一個環(huán)節(jié)，伴隨著人的一生。學(xué)校體育處于家庭體育和社會體育的中間環(huán)節(jié)，處于這個環(huán)節(jié)就需要認(rèn)識到體育的重要性，這個環(huán)節(jié)對社會體育和家庭體育而言是過渡期，起到很好的銜接作用。

（三）提升師資隊伍建設(shè)

中職學(xué)校需要確保師資力量充足，校園領(lǐng)導(dǎo)需要對體育事業(yè)發(fā)展引起足夠的重視，采取多樣的形式吸引人才為學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展服務(wù)。為確保師資隊伍工作的順利開展，主管部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門等可以充分利用寒假與暑假的時間，組織教師等進(jìn)行專題培訓(xùn)，從掌握學(xué)校體育的角度出發(fā)，使用現(xiàn)金的體育理念進(jìn)行培訓(xùn)教學(xué)，對于傳統(tǒng)單一的方式進(jìn)行改革創(chuàng)新發(fā)展，讓師資隊伍的整體建設(shè)得到提升。針對不同的中職學(xué)校，學(xué)校之間可以采取合理的方式進(jìn)行體育之間的交流，中職學(xué)校在發(fā)展體育上面需要走出去和引進(jìn)來，定時舉辦座談會、交流會等體育活動，讓教師不斷充實自己培養(yǎng)自己，提升教師的綜合素質(zhì)。

（四）強化體育的專業(yè)性

中職學(xué)校人才培養(yǎng)的最終目的是技術(shù)應(yīng)用型專門人才，但是目前國內(nèi)使用的模式是單一的教育模式，職業(yè)化的健康資格認(rèn)證、勞動就業(yè)準(zhǔn)入功能等在國內(nèi)的職業(yè)認(rèn)證還不規(guī)范。體育實踐的過程中體育難以和教育并重，在體育發(fā)展和學(xué)歷要求上，學(xué)生會優(yōu)先考慮完善學(xué)歷，而不是取得體育健康資格證。所以針對中職體育的改革，需要從準(zhǔn)入制度上出發(fā)，將“體育健康資格證書”勞動就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系在一起，這樣就會很大程度上影響到世俗對體育的看法，能夠促進(jìn)中職學(xué)校體育的發(fā)展。

四、結(jié)語

綜上所述，中職學(xué)校體育的發(fā)展需要與時俱進(jìn)開闊創(chuàng)新，要以建立“安全第一終生體育”為理念，充分發(fā)揮體育在中職學(xué)校的作用。踐行陽光體育的過程中需要發(fā)揮中職學(xué)校體育多層面多體系的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生的體育意識學(xué)生養(yǎng)成終身體育的理念，在未來的人生道路上得以踐行。

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