范瑞菊

摘 要：高校教育教學過程中，圖書館扮演了十分重要的作用，高校教育改革進一步深化的過程中，也對高校的圖書館教育提出了更高的要求，文章就此分析了跨學科教育和高校圖書館職能發(fā)揮相關(guān)的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：跨學科教育;高校圖書館;教育職能

中圖分類號：G250 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）08-0195-02

社會經(jīng)濟進一步發(fā)展的過程中，社會對于人才也有了越來越高的要求，在這樣的背景下要有效適應現(xiàn)代社會需求，就必須要完善圖書館職能，提高學生綜合素質(zhì)，文章就此展開分析。

一、文獻的科學管理

高校圖書館需要提高自身的能力和教育職能，為學生獲取信息提供幫助。閱覽室是基礎(chǔ)教育的必要資源，是各類文獻的信息服務中心，負責提高學生的綜合信息素質(zhì)和思想精神水平。因此，與教學課堂相比，閱覽室的文化內(nèi)涵更加深刻，教育功能更加同步。在現(xiàn)代西方社會對信息和圖片的需求中，高校圖書館需要充分發(fā)揮自身的多種教育功能，與大學教育相結(jié)合，培養(yǎng)更多適應社會需要的優(yōu)秀高端人才，各種優(yōu)質(zhì)文獻資源的存儲和日常管理是知名大學圖書館的主要職能。因此，重點高校圖書館提供的與研究文獻有關(guān)的材料需要為大學的教學課程提供更多的服務，因此高校圖書館必須科學合理地管理各種文獻資源，并結(jié)合文獻資源管理，可以根據(jù)各大學的專業(yè)方向和實際情況進行基礎(chǔ)教學。它可以破壞和更新原始文檔的資源，積極有效地重新引入各種新發(fā)布的各種高質(zhì)量文檔資源，并為大學圖書館中文檔的各種信息注入新的活力，圖書館負責人應積極與優(yōu)秀師生溝通交流，初步了解師生的實際市場需求，然后根據(jù)需要進行改進教學課程。

二、提高人員素質(zhì)

高校圖書館第二課堂職能的發(fā)揮很重要的因素就是圖書館館員，只有圖書館館員不斷提升自身綜合素養(yǎng)，才能讓高校圖書館第二課堂的職能得到更好的發(fā)揮。圖書館館員不但要提高自身的業(yè)務能力，還要加強自身的文化素養(yǎng)。在服務中要將讀者放到第一位，提高服務水平，優(yōu)化服務環(huán)境。館員在工作中對學生一句簡單的問候、一個善意的舉動、一個親切的微笑都昭示著其對工作的熱愛，也能讓學生感受到來自圖書館的關(guān)懷。館員要在服務中和學生建立良好的關(guān)系，加強彼此之間的信任，讓學生在圖書館的學習中沒有壓力。圖書館館員要做好示范引領(lǐng)作用，與學生一起學習、一起成長，才能讓圖書館第二課堂的職能得以有效發(fā)揮。圖書館館員在工作中要端正態(tài)度，真誠待人，并且對待每一位學生都要溫和寬容，微笑待人，讓來到圖書館的每一位讀者都能感受到學習的樂趣和生活的美好。微笑的作用很大，它能照亮每一個陰郁的角落，能驅(qū)散學生心中的不良情緒。圖書館館員將正能量傳遞給每一位學生，讓學生在學習生活中也能感受到德育的重要性，并讓學生很好地投入大學的學習生活中。通過圖書館館員的德行去感染每一位學生，讓學生在潛移默化中逐漸形成良好的道德風尚。

三、網(wǎng)絡信息資源建設

大學圖書館在教育中的功能不能與各種信息質(zhì)量資源的管理和使用分開，因此圖書館是存儲和傳輸相關(guān)信息的基本工具。隨著信息時代的到來，學校圖書館的功能逐漸發(fā)展為為現(xiàn)代人們提供各種信息的服務。從中可以看出，如果大學圖書館要逐步適應互聯(lián)網(wǎng)信息化時代，就必須充分利用閱覽室和教育功能。高校圖書館應該做好推進工作，不斷創(chuàng)新思想，創(chuàng)新網(wǎng)站工作，改善與學校圖書館在線信息相關(guān)的資源的規(guī)劃和建設。

四、豐富教育服務

發(fā)展閱覽室教育功能，促進圖書館相關(guān)文獻信息和網(wǎng)絡優(yōu)質(zhì)資源相關(guān)信息的建設，對學校圖書館的發(fā)展起著關(guān)鍵性的推動作用，因此，學校圖書館最重要的功能就是相關(guān)信息的生成和傳遞。只有充分準備各類信息資源，進行高質(zhì)量的規(guī)劃和建設，才能發(fā)揮圖書館的文化教育作用。在此基礎(chǔ)上，高校應進一步增加和豐富學校圖書館的教育資源，吸引公眾讀者的關(guān)注，以多種方式為讀者提供服務，充分展示圖書館的完善性。閱覽室在實際工作中，還可以向圖書館學習廣泛應用的微格語文課堂教學，并積極在學校圖書館開展微格課堂教學。憑借多渠道簡潔精湛的視頻亮點或PPT，可以為廣大讀者提供技術(shù)基礎(chǔ)或?qū)I(yè)課程等知識，讓普通讀者可以隨時免費觀看，這有助于有效地利用高質(zhì)量的信息內(nèi)容資源。各高校圖書館通常設有電子期刊閱覽室，學生可以利用這個電子閱覽室承擔計算機技術(shù)專業(yè)學生或高校的培訓任務，包括計算機課程。因此，高校閱覽室的學校教育功能比普通的圖書館更為深刻，在教學的各種活動過程中發(fā)揮著學校教育的作用，是提高學生學習能力和綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。但是，為了充分發(fā)揮重點大學閱讀圖書館的文化教育功能，必須科學管理地利用圖書館的高質(zhì)量資源，緊密結(jié)合現(xiàn)代科學技術(shù)提高學校水平。圖書館館員也需要不斷豐富學校圖書館的教育工作內(nèi)容，為學校的老師和學生提供更多更高質(zhì)量的書籍和信息。

五、強化職能發(fā)揮

（一）把好購書關(guān)

大學圖書館主要通過提供廣泛的資源來履行其學校教育管理職能，這些資源既包括高質(zhì)量的書籍、學術(shù)雜志、報紙和圖片，也包括Internet和相關(guān)數(shù)據(jù)庫上的圖片和信息。學校的圖書館擁有豐富的研究文獻資源，可以為讀者提供完整的專業(yè)閱讀服務并履行其管理職能。大學是學生進入社會的最后一道門檻，是社會建設的基石，大學這個階段是樹立學生正確的社會生活價值觀、培養(yǎng)學生心理的素質(zhì)、提高學生道德和法律修養(yǎng)的關(guān)鍵。這在很大程度上要求學校圖書館負責人采取各種方式來擴大書籍的來源，購買具有正確思想、科學知識和實用價值的書籍和期刊，并且可以基于政治經(jīng)濟情況的變化、學生的實際情況和學校教師的學校教育課程需要，整體上對圖書館進行適當調(diào)整，并加強圖書館文件中資源的建設。在購買書籍時，必須從逐步建立科學方法和制度開始，避免盲目跟進和購買書籍。

（二）開展信息內(nèi)容素養(yǎng)和教育活動

為了能夠趕上時代的要求，在圖書館的建設過程之中，需要進行信息化內(nèi)容的培養(yǎng)，所以一定要開展信息化內(nèi)容素養(yǎng)和教育活動。在開展的過程之中一定要做到有計劃和有規(guī)模，不能僅限于某一個科室人員素質(zhì)的培養(yǎng)，這樣就會出現(xiàn)短板，所以就需要對于全體人員進行定期的培養(yǎng)，這樣才能做到整體素養(yǎng)的提升。

（三）交流學習

舉行同學交流會，讓大學生交流學習，表達觀點，共同努力以取得進步。根據(jù)學生的文化閱讀和學習的實際需要，公開招募具有較強素質(zhì)和學習能力、對閱讀有濃厚興趣的師生，最終目標是發(fā)掘和產(chǎn)生興趣，大大改善自我修養(yǎng)，開闊視野，培養(yǎng)良好技能。圖書館的工作人員要領(lǐng)導組織和相互協(xié)調(diào)會議，積極開展閱讀研討會、講座等活動，并在圖書館開展一系列閱讀和書籍清單活動，對于特定的主題和書籍的內(nèi)容，每個人都可以發(fā)表自己的見解。還可以開展各種活動，例如舉辦作文比賽等，為學生開拓視野，以正確的人生觀和社會價值觀引導學生掌握良好讀書的方法和習慣，幫助他們樹立正確的思想觀念，使他們成為高素質(zhì)人才。

六、圖書館職能與跨學科教育相適應

高校的跨學科教育，即綜合學科教育，是在向?qū)W生傳授知識的同時，加強能力的培養(yǎng)，特別是培養(yǎng)學生對知識和信息的吸收、選擇的綜合能力，培養(yǎng)多才多藝、知識淵博、獨立學習、研究和工作的多面手。傳統(tǒng)的教學結(jié)構(gòu)和灌輸式教學模式已經(jīng)越來越不適應現(xiàn)代社會形勢的要求，所以除了數(shù)、理、化、文、史、哲學等傳統(tǒng)學科外，一些高校還建立了綜合性的學院、系、所和研究中心，并開設了一批選修課，加強了跨學科教育的組織形式，擴大了學生的知識面，但仍不能滿足跨學科和新興學科快速發(fā)展的需要。建立跨學科的學院、系和專業(yè)，更新教材和教學方法，都需要相當多的人才和物質(zhì)資源。實現(xiàn)跨學科綜合教育改革，并不是一蹴而就的，圖書館在這方面具有獨特的優(yōu)勢。圖書館匯集了人類文化遺產(chǎn)，各種豐富的文獻信息資源包羅萬象、融為一體，各類報刊訂購不斷傳遞著知識和信息技術(shù)的新潮流，這為高校的跨學科教育奠定了基礎(chǔ)。

七、結(jié)語

高校圖書館相比于普通教育活動來說有著更加深刻的教育職能和內(nèi)涵，因而高校圖書館職能的發(fā)揮對于學生綜合能力的培養(yǎng)有著積極的意義和作用，針對這一情況就需要科學地對圖書館文獻資源進行管理，豐富圖書館的資源信息，提高圖書館的服務水平。

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